新奥鹏教育西南交通大学《培训和职业生涯管理》在线作业二

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《培训和职业生涯管理》在线作业二

在职业规划与管理中，公司应该做的是（）。
A:定期检讨
B:提供培训和发展机会
C:参与员工职业生涯的讨论
D:提供及时考核
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提高员工工作能力是（）。
A:培训的原则
B:培训的目标
C:培训的意义
D:培训的方法
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关于入职培训，表述错误的是（）。
A:较少考虑新员工之间的个体差异
B:使任职者具备合格员工的基本条件
C:培训活动中应强调员工对于公司的重要性
D:让员奥鹏西南交通大学平时作业工学习新的工作准则和有效的工作行为
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企业( )作为培训环境的重要组成部分，其根本作用在于为培训活动提供一种制度性框架和依据，促使培训沿着法制化、规范化轨道运行。
A:培训制度的设计
B:培训政策的制定
C:培训机制的运行
D:培训规范的实施
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运用任务与能力分析方法确定培训需求和培训对象时，对各项任务进行分析后设计出一套( )。
A:培训需求表
B:培训权衡表
C:培训对象表
D:培训计划表
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( )适用于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等方面知识的传授。
A:研讨法
B:专题讲座法
C:讲授法
D:工作指导法
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培训评估目的大多是为了( )。
A:关注培训参加情况
B:对参加平常的培训效果的评估
C:关注参加培训人员的
D:提高培训管理水平
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员工职业生涯的一般规律是（）。
A:由通才变为专才
B:由管理工作变成技术工作
C:由关心家庭问题到关心工作
D:由垂直上升到水平飞行
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（）是进行培训的物质基础，是培训工作所必须具备的场所、设施、培训师等项目的重要保证。
A:培训预算
B:培训经费
C:培训设施
D:培训基地
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( )适合于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员的培训。
A:个别指导法
B:特别任务法
C:工作轮换法
D:工作指导法
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马斯洛人生需要理论中最高层次的需要是( )
A:安全需要
B:社会需要
C:尊重需要
D:自我实现需要
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关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（）。
A:外聘教师保证交流的顺畅
B:企业内部开发教师资源成本较高
C:使用内部培养教师可能会加大培训风险
D:内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性
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了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A:认知程度
B:支持程度
C:了解程度
D:熟悉程度
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“职业锚”理论的提出者是( )
A:格林豪斯
B:金斯伯格
C:施恩
D:吉列特
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员工有较高发展潜力和较高生产率的是哪个职业生涯阶段（）。
A:介入阶段
B:成长阶段
C:饱和阶段
D:成熟阶段
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让学员自行收集亲身经历的案例(自编案例)，将这些案例作为个案，利用案例研究法进行分析讨论，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出现的问题。这样的方法就叫事件处理法。 ( )
A:错误
B:正确
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企业的入职培训较多考虑新员工之间的个体差异，使任职者具备合格员工的所有条件。 ( )
A:错误
B:正确
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倘若参加培训的员工学成后就跳槽，企业投入价值尚未收回，则得不偿失。为防范这种问题的出现，就必须建立制度进行约束，培训风险制度由此而产生并被广泛运用。 ( )
A:错误
B:正确
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员工培训是企业的一种投资行为，和其他投资一样，也要从投人与产出的角度考虑效益的大小。( )
A:错误
B:正确
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企业培训对象既然是组织内的员工，就要求把培训看成某种激励的手段。如果他们接受了培训，并从中获得了自身的发展，带来了益处，他们就会乐于参与和支持企业的培训计划。 ( )
A:错误
B:正确
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企业内部的培训教师的开发成本不高，但使用内部培养的教师可能会加大培训风险，也可能会影响培训对象的参与积极性。 ( )
A:错误
B:正确
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企业对于一些投入较大的培训项目，特别是对于需要一段时间的转岗培训来说，不仅投入费用让员工参加培训，还要提供给学员工资待遇。( )
A:错误
B:正确
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再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。（）
A:错误
B:正确
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职业生涯管理是指对职业生涯的设计与开发，主要是针对个人来进行。（）
A:错误
B:正确
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根据员工的现有绩效和标准绩效之间的差距来进行培训需求分析的方法是绩效分析方法。 ( )
A:错误
B:正确
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