新奥鹏教育西南交通大学《绩效考核与管理》在线作业二

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《绩效考核与管理》在线作业二

在一些大的公司中，总经理、管理人员或专业人员宜采用以( )为导向的考评方法
A:结果
B:以行为或品质特征
C:工作表现
D:工作能力
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(????? ?)要求考评者以报告的形式，认真描述被评价的员工
A:量表评定法
B:混合标准尺度法
C:书面法
D:观察法
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用(?? )考评员工既可以用单一指标，也可以用多元指标
A:行为定点量表法
B:行为观察量表法
C:硬性分配法
D:排队法
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对员工的创新能力进行考评宜采用（ ）主导型绩效考评
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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（ ）是绩效管理活动中最后一个要素
A:奖励
B:指导
C:激励
D:控制
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按照具体形式区分的绩效考评办法，通常我们也称之为特征法，包括三个主要的具体方法，即(????? ?)、混合标准尺度法和书面法。
A:日常考评法
B:量表评定法
C:关键事件法
D:排队法
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在选择确定具体的绩效考评方法时，应该考虑的因素有管理成本、工作实用性和（??? ）
A:环境
B:利润
C:工作适用性
D:效率
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下列关键事件法的表述不正确的是（ ）
A:具有较大的时间跨度，可与年度、季度计划的制定与贯彻实施相结合
B:不能具体区分工作行为的重要性程度，难以在员工间比较
C:能作定量分析，但不能作定性分析
D:可以全面了解下属如何改进与提高绩效
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下列不宜采用结果导向的考评方法的人员是（ ）
A:质量检查员
B:市场推销员
C:生产工人
D:超市营业员
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小王负责公司北方区销售渠道管理，上级主管在他的绩效管理目标设计过程中的作用的描述，错误的做法是( )。
A:由主管直接为他制定绩效目标和要求
B:主管帮助他确定实现绩效目标的计划
C:对他的绩效目标制定过程进行及时的指导
D:主管了解他所在岗位的行为特点，以便对其辅导
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在绩效管理中，一般以( )为主，其考评分数对被考评者的结果影响很大，约占60％～70％的权重。
A:下级考评
B:同级考评
C:上级考评
D:外人考评
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下列关于行为主导型绩效考评的表述正确的是（ ）。
A:以考评员工的潜质为主
B:重在工作结果而非工作过程
C:适合于对管理性、事务性工作进行考评
D:考评的标准不易确定，操作性较差
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结果导向考评方法不包括（ ）
A:目标管理法
B:绩效标准法
C:行为观察法
D:直接指标法
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着眼于“干出了什么”的绩效考评是（ ）主导型
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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目标管理法属于（ ）的考评方法
A:品质主导型
B:行为主导型
C:效果主导型
D:专业主导型
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绩效的多因性是指绩效的优劣不是取决于单一的因素，而要受到主、客观多种因素的影响，即(??????? )。
A:激励
B:技能
C:环境
D:机会
E:过程
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为保障激励策略的有效性，应当体现以下原则要求：（ ）
A:同一性原则
B:及时性原则
C:预告性原则
D:适应性原则
E:开发性原则
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针对企业中专业技术人员进行的考评，可能涉及到的考评者包括（ ）
A:上级
B:同级
C:下级
D:自己
E:外部人员
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以下关于考评方法的说法正确的是( )
A:企业在设计考评方法时对某类人员只能选用一种考评方法
B:考评方法在选择的时候要考虑考评的时间性特点
C:在生产企业中，一线人员宜采用以实际产出结果为对象的考评方法
D:企业的低层次的员工通常采用行为或特征为导向的考评方法
E:当考评者有时间可以观察下属时，可采用特征性考评方法
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关于360 度反馈评价，错误的理解是( )
A:一般采用署名的方式
B:有利于促进员工的职业发展
C:可以据此确定员工的任务绩效水平
D:可以对被评价者有更深入、更全面的了解
E:能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能
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目前，国内一些代表性的意见认为，绩效管理包括（ ）
A:目标设计
B:过程指导
C:绩效面谈
D:考核反馈
E:激励发展
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环境是影响绩效的重要因素，比如(?????? )
A:劳动场所的布局与物理条件
B:任务的性质、工作设计的质量
C:员工的技巧与能力的水平
D:公司所处的市场竞争强度
E:社会、政治、经济状况
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一个设计良好的考评表，应当是( )
A:文字说明简洁
B:栏目结构简单
C:使用填写简便
D:整理汇总快捷
E:省纸省时省力
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在应用开发阶段，需要从以下几个方面入手推动企业绩效管理活动的顺利开展。（ ）
A:重视考评者绩效管理能力的开发
B:被考评者的绩效开发
C:绩效管理的程序开发
D:绩效管理的系统开发
E:企业组织的绩效开发
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以下关于企业各业务部门的主管在考评中的主要任务的描述正确的是( )
A:及时处理员工在绩效考评方面的申诉
B:及时跟员工进行绩效沟通和反馈
C:调整部门与员工的工作计划
D:保证绩效考评制度符合法律要求
E:提供与绩效考核有关的培训和咨询
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