奥鹏教育西南交通大学《统计学A》在线作业一

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《统计学A》在线作业一

在假设检验中,当原假设错误时未拒绝原假设,所犯的错误称为()。
A:第Ⅰ类错误
B:第Ⅱ类错误
C:弃真错误
D:取真错误
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从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素,直至抽取n个元素为止,这样的抽样方法称为( )
A:重复抽样
B:不重复抽样
C:整群抽样
D:分层抽样(类型抽样)
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将全部变量值依次划分为若干个区间,并将这一区间的变量值作为一组,这一的分组方法称为( )。
A:单变量值分组
B:组距分组
C:等距分组
D:连续分组
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在其他条件不变的情况下,可接受的边际误差越大,估计时所需的样本容量( )。
A:越大
B:越小
C:可能大也可能小
D:不变
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我们在收集数据时下列哪些不属于二手数据（ ）。
A:定期发布的统计公报
B:实验数据
C:统计局公布的数据
D:财务分析数据
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为研究多个不同变量在不同样本间的相似性,适合采用的图形是( )。
A:环形图
B:茎叶图
C:雷达图
D:箱线图
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下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体的结构性问题( )。
A:环形图
B:饼图
C:茎叶图
D:直方图
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以下属于离散变量的是（ ）。
A:年龄
B:温度
C:生产产品数量
D:零件尺寸的误差
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对某机器生产的滚动轴承随机抽取196个样本，测得其直径的均值为0.826厘米，样本标准差0.042厘米，这批轴承均值的95%的置信区间为（）。
A:[0.820, 0.831]
B:[0.818, 0.834]
C:[0.830, 0.854]
D:[0.810, 0.834]
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在其它条件相同时，抽样平均数的抽样标准差减少到原来数1/3，则抽样单位就须（ ）
A:增大到原来的9倍
B:增大到原来的3倍
C:比原来增加9倍
D:比原来减少8倍
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对于时间序列数据,用于描述其变化趋势的图形是( )。
A:条形图
B:茎叶图
C:直方图
D:线图
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抽样分布是指( )。
A:一个样本各观测值的分布
B:总体中各观测值的分布
C:样本统计量的分布
D:样本数量的分布
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t分布也称学生氏分布，是由（ ）提出的。
A:威廉戈塞
B:海尔墨特
C:卡皮尔逊
D:费希尔
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下列变量中，属于连续变量的是（ ）。
A:大中型企业个数
B:大中型企业的职工人数
C:大中型企业的利润额
D:大中型企业拥有的设备台数
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在假设检验中,如果所计算的P值越小,说明检验的结果( )。
A:越显著
B:越不显著
C:越真实
D:越不真实
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从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本,使得总体中的每一个样本量为n的样本都有相同的机会(概率)被抽中,这样的抽样方式称为( )
A:简单随机抽样
B:整群抽样
C:系统抽样(等距抽样)
D:分层抽样(类型抽样)
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研究某高中的学生高考情况，其统计总体为（ ）。
A:每名高三学生
B:高三所有学生
C:某一班级
D:某一学生成绩
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下面哪种抽样方式不属于概率抽样( )
A:系统抽样
B:分层抽样
C:整群抽样
D:判断样本
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匹配样本是指( )。
A:一个样本的数据与另一个样本中的数据相对应
B:一个样本的数据与另一个样本中的数据独立
C:一个样本的数据等于另一个样本中的数据
D:一个样本的数据大于另一个样本中的数据
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与直方图相比,茎叶图()
A:没有保留原始数据的信息
B:适合描述小批量数据的分布
C:不能用于描述大数据的分布
D:适合描述分类数据的分布
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在假设检验中,在样本容量不变的条奥鹏西南交通大学平时作业件下,第一类错误和第二类错误()。
A:可以同时减小
B:可以同时增大
C:不能同时减小
D:只能同时增大
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与概率抽样相比,非概率抽样的缺点是( )
A:样本统计量的分布是确定的
B:无法使用样本的结果对总体相应的参数进行推断
C:调查成本比较高
D:不适合探索性的研究
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对数据对称性测度的是（ ）。
A:偏态
B:峰态
C:变异系数
D:标准差
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总体与总体单位不是固定不变的，是指（ ）。
A:随着客观情况的发展,各个总体所包含的总体单位数也在变动
B:随着人们对客观认识的不同,对总体与总体单位的认识也是有差异的
C:随着统计研究目的与任务的不同,总体和总体单位可以变换位置
D:客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异
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使用统计量估计总体均值的条件是( )。
A:总体为正态分布
B:总体为正态分布且方差已知
C:总体为正态分布且方差未知
D:大样本
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