奥鹏教育西南交通大学《培训和职业生涯管理》在线作业一

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《培训和职业生涯管理》在线作业一

培训评估目的大多是为了( )。
A:关注培训参加情况
B:对参加平常的培训效果的评估
C:关注参加培训人员的
D:提高培训管理水平
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环境对培训的影响很大，当培训的环境和工作的环境不一致时，培训效果则难以保证。因为这里存在着一个（）问题，而成功的学习转换，需要一系列积极的转换条件，同组织支持密切相关。
A:培训效果的转化
B:学习的转换
C:环境的转化
D:全面的转换
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对于每个特定工作的具体培训需求来说，( )不是任务水平分析可以提供的信息。
A:每个工作所包含的任务(即工作描述中的基本信息)
B:完成这些任务需要的技能(来自工作说明书与工作资格表)
C:衡量完成该工作的最低绩效标准
D:完成该工作所需要的最短时间
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一般来说，一个人职业生涯中最繁重的时期是（）
A:职业生涯初期
B:职业生涯中期
C:职业生涯晚期
D:前职业生涯时期
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培训本身要从战略的角度考虑，要以长远的眼光去组织企业培训，不能只局限于某一个培训项目或某一项培训需求上，这说的是( )。
A:培训制度的适用性
B:培训奥鹏西南交通大学平时作业制度的长期性
C:培训制度的战略性
D:培训制度的灵活性
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运用任务与能力分析方法确定培训需求和培训对象时，对各项任务进行分析后设计出一套( )。
A:培训需求表
B:培训权衡表
C:培训对象表
D:培训计划表
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自由职业者的职业锚一般是（）。
A:技术型
B:管理型
C:创立型
D:独立自主型
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企业的职业生涯路径中，（）可以增加员工的职业生活多样性。
A:传统职业路径
B:网状职业路径
C:横向职业路径
D:双重职业路径
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在企业培训中（）是最基本的培训方法。
A:讲授法
B:专题讲座法
C:参观法
D:实验法
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以下属于团队建设法的是（）
A:商业游戏
B:角色扮演
C:冒险性学习
D:行为塑造
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在一个优秀的企业，企业员工的第一福利是（）。
A:高薪
B:高职位
C:丰富的经验
D:培训
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不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是（）。
A:头脑风暴法
B:案例研究法
C:模拟训练法
D:讲授法
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培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。
A:先审视受训者后评估内容
B:先选择受训者后定培训内容
C:先定培训内容后进行培训
D:先选择受训者后评估内容
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（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A:课程规划
B:课程安排
C:课程实施
D:课程评价
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头脑风暴法的关键是（）。
A:排除思维障碍、消除心理压力
B:加强竞争意识
C:理论联系实际
D:学习交流各种技能、带动学习气氛
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企业对于一些投入较大的培训项目，特别是对于需要一段时间的转岗培训来说，不仅投入费用让员工参加培训，还要提供给学员工资待遇。( )
A:错误
B:正确
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企业的培训要能做得好就要从战略的角度出发，一方面培训的内容要根据公司的战略规划来定；另一方面培训本身要以战略的眼光来组织。 ( )
A:错误
B:正确
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企业的入职培训较多考虑新员工之间的个体差异，使任职者具备合格员工的所有条件。 ( )
A:错误
B:正确
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根据员工的现有绩效和标准绩效之间的差距来进行培训需求分析的方法是绩效分析方法。 ( )
A:错误
B:正确
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再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。（）
A:错误
B:正确
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职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。（）
A:错误
B:正确
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当企业中员工的工作压力很大，内外部竞争激烈时，即使企业不组织集中正式培训，员工也会为了提高自己的竞争实力而去自学，此时适合采用控制力较弱的学习方式。 ( )
A:错误
B:正确
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培训工作能做好的前提之一是进行岗位分析工作，以此确定该岗位所需要的培训。 ( )
A:错误
B:正确
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员工培训是企业的一种投资行为，和其他投资一样，也要从投人与产出的角度考虑效益的大小。( )
A:错误
B:正确
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一般企业中存在两种类型的差距：技术上的差距与实施中的差距，培训对第二种情况较为适用。 ( )
A:错误
B:正确
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