东北师范大学文章解读论在线作业一-0005

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文章解读论19春在线作业1-0005

下列哪种方法是瑞恰兹提出的（）
A:判定法
B:细读法
C:排除法
D:分析法
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议论类文章的主题呈现形态多为
A:情感的抒发
B:知识信息的传递
C:观点主张的直接表达
D:思想主义的间接凸现
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由于交际场合、对象等的不同，而在文本中所形成的语言运用特点的体系是
A:文体
B:语感
C:语体
D:风格
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文本的召唤结构是下列哪种文本解读方式的主要特点
A:接受美学解读
B:文化学解读
C:语义学解读
D:社会学解读
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鲁迅的小说《祝福》最好通过下列哪个方面透视它的思想
A:通过科学技术透视其哲学基础
B:通过经济结构透视其价值观念
C:通过习俗制度透视其思想原则
D:通过文字语言解读其文化内涵
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杜宇语义学解读的基本特征的认识，正确的有（）
A:重视语境
B:以文本为中心
C:以读者为中心
D:重视文本的外部因素
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下列哪些不属于非智力因素？
A:记忆
B:理解
C:性格
D:情感
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语感教学的提倡者们普遍重视语感的哪些特征
A:深刻性
B:直觉性
C:整体性
D:客观性
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下列哪些观点是孟子提出的（）
A:以意逆志
B:知人论世
C:不求甚解
D:读书大视野
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下列哪些因素会影响到色彩的深层意义
A:民族习惯
B:文章体裁
C:生活方式
D:宗教信仰
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伊索尔认为，作品的未定点需要读者去确定。
A:错误
B:正确
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文化充斥于人类所有的生存空间，它是超越个体的。
A:错误
B:正确
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只有抓住语感这一根本，语文教学才有可能真正完成培养读、写、听、说等语言能力这一任务。
A:错误
B:正确
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西方文章解读的价值取向中培根提出了“怡情、傅彩、长才”说。
A:错误
B:正确
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注释类解读是评点式解读的一个分支。
A:错误
B:正确
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描写性文章的结构为情节型，即按照情节发展的阶段性来构架文章。
A:错误
B:正确
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布鲁克斯有这样一个观点，即作品的真实意图只能以作品为依据。
A:错误
B:正确
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把文本的构成因素分为表层和深层两类是多余的。
A:错误
B:正确
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篇幅能构成某些文体文体形态上的重要特征。
A:错误
B:正确
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期待视野可以引导读者的接受和对文本信息的理解。
A:错误
B:正确
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语义分析方法是语义学解读的重要方法。
A:错误
B:正确
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情感和个性意识都是非智力因素。
A:错误
B:正确
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个人的记忆力不属于非智力因素。
A:错误
B:正确
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散文诗常用的结构方式是逻辑式。
A:错误
B:正确
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不按文本的召唤结构进行阅读的读者，就是文本的隐含读者。
A:错误
B:正确
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注释类解读是评点式解读的一个很重要的部分。
A:错误
B:正确
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俞平伯的《红楼梦研究》运用的是接受美学的理论。
A:错误
B:正确
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民族传统不会影响到色彩的深层含义。
A:错误
B:正确
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创造是讲授—-训练模式的中心环节。
A:错误
B:正确
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社会民谣一般都采用短小精粹的形式。
A:错误
B:正确
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注疏和索隐都属于语义学解读的范围。
A:错误
B:正确
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交际场合对于文本来说属于深层的结构因素。
A:错误
B:正确
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注疏是考注式解读中的一种方法。
A:错误
B:正确
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心态文化也被称作社会意识。
A:错误
B:正确
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乐府没有民间文学的风格。
A:错误
B:正确
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评点式解读是西方独有的文学鉴赏和批评方法。
A:错误
B:正确
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文章的体裁不同，其主题往往也会以不同的方式呈现出来。
A:错误
B:正确
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“ 文化视野 ”体现了读者对文化理解的深度和广度。
A:错误
B:正确
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中学阅读教学方法的模式化，主要体现为文章解读的三部曲。
A:错误
B:正确
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小说情节的高潮部分往往是小说主题得到充分显示的地方。
A:错误
B:正确
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