超前自学网东北师范大学基础教育管理在线作业一-0005
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基础教育管理19春在线作业1-0005
德育管理的任务有（）。
A:研究和和制定德育管理的目标系统
B:建立和健全德育管理的组织体系
C:抓好德育管理人员的队伍建设
D:探索德育管理的普遍规律
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基础教育的本体功能主要体现在（）。
A:基础教育具有提高国民素质的功能
B:基础教育对教育体系有着支撑功能
C:基础教育具有影响人的一生的功能
D:基础教育具有为国民教育奠基的功能
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以下有关课程管理的表述正确的是（）
A:“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵
B:课程管理最终关注的是课程价值的实现
C:课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理
D:我国当前实施的是“三级课程管理”的体系
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就狭义而言，我国的基础教育一般包括（）
A:家庭教育
B:学前教育
C:初等教育
D:中等教育
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德育活动所需资源包括校内外的资源有以下哪些资源（）。
A:人力资源
B:财力资源
C:物力资源
D:空间资源
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当前课程管理改革需要深入的反思的问题包括（)。
A:地方分权和中央集权的逐步合流
B:改进教学过程的管理
C:继续深入探索课堂教学的科学方式
D:创新教学管理机制
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通常而言，组织具备以下哪些功能？（）
A:实现组织目标的条件
B:调动组织成员的积极性
C:增强成员的归属感
D:提高工作效率
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在校长的产生方式中，考任制本身有助于（）。
A:体现了平等竞争和依法治校的精神
B:标准统一，公开考试，择优录 用，体现了平等竞争的原则
C:有利于对候选人的理论基础、相关学科知识作全面的考察，可以避免人情关系。
D:选择面大
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现代教育领导者必须要担当的基本角色包括（）。
A:导引者
B:指挥者
C:促进者
D:管理者
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校园建设和管理目标要处理好哪些内容（）
A:校园的选址
B:校园的环境
C:校园的设计
D:校园的规划
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只有学校全体成员共同参与组织结构变革时，才能更好地实现学校资源的整合。
A:错误
B:正确
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普通中小学校的建筑标准，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则。
A:错误
B:正确
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调整财政性教育经费投入结构首先是调整财政性教育经费投入的学级结构。
A:错误
B:正确
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检查，尤其是发动群众的互相检查，有利于各个部门及教师间互相学习，取长补短。
A:错误
B:正确
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学校课程管理的“校本”特点意味着学校需要独立承担课程的研究工作。全员教学质量的观念还未将学生纳入其中。
A:错误
B:正确
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基础教育新课程改革更是要求广大中小学教师要转变传统的职业角色，成为直接的教育教学研究者。
A:错误
B:正确
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法国中小学教育的培养目标主要是培养能够适应现代社会生活的、具有良好个性和职业适应能力的公民。
A:错误
B:正确
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俄罗斯的基础教育培养目标表现为充分肯定教学个性化原则的重要性，强调学生个性的发展和创造力的培养。
A:错误
B:正确
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发展基础教育已经成为世界各国教育改革的重要议题。
A:错误
B:正确
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单组实验是选择两个条件相同或相似的组进行实验，一组施加实验因素（实验组），另一组不施加这种实验因素（对照组或者控制组）。
A:错误
B:正确
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德育管理从层次上可以分为（）的德育管理和学校内部的德育管理两大类。
A:教育行政部门
B:教育局
C:高校
D:国家教委
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人们把对组织各要素经过排列组合后形成的具有典型意义的、相对稳定的结构形式称为()。
A:组织形式
B:组织体系
C:组织功能
D:组织模式
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（）是教学设备配置的一个重要领域。
A:图书管设备
B:实验室设备
C:宿舍设备
D:食堂设备
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我国当前基础教育管理体制的类型属于（）。
A:分权制
B:合作制
C:集权制
D:从属制
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以下属于内容型激励理论的有（）。
A:双因素论
B:期望理论
C:归因理论
D:挫折理论
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（）是学校教学所需的各项设施和教学所用的各种物品的统称。
A:学校设施
B:学校宿舍设备
C:学校食堂设备
D:学校教学设备
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1990年的世界全民教育大会在全球范围内提出（）的新概念。
A:全面教育
B:素质教育
C:全民教育
D:终身教育
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当前我国基础教育行政管理体制中实施以（）负责为主的体制。
A:教育部
B:地方教育行政部门
C:省级教育行政部门
D:学校自身
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就狭义而言，基础教育指的是中小学阶段的（）。
A:普通教育
B:特殊教育
C:特色教育
D:义务教育
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()是教育事业发展的必要前提，也是提高教育质量的物质保证。
A:教育经费分配
B:教育经费支出
C:教育经费投入
D:教育经费配置
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当前基础教育管理体制的发展趋势是（）
A:中央集权制
B:地方分权制
C:专家主导制
D:合作制
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按照管理的专门职能进行横向结构排列的是（）。
A:直线型组织
B:功能型组织
C:委员会式组织
D:扁平式组织
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以下不属于校长成长过程的是（）。
A:适应阶段
B:逐步成熟阶段
C:个性化发展阶段
D:专业化形成阶段
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课程管理和教学管理的关系是（）。
A:互不相交
B:相互对立
C:完全重叠
D:相互交融
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管理学生思想工作、组织学校各种德育活动的机构是（）。
A:总务处
B:教导处
C:政教处
D:党支部
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在基础教育办学体制中，我国当前的办学主体呈现（）的现象。
A:单一主体
B:多元主体
C:一主多元
D:多主多元
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教师在实践中遇到的问题可以分为三类：一是直接性问题。二是探索性问题。三是（）问题。
A:反思性
B:原则性
C:教育性
D:结果性
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“教师主要的工作场所是在学校，但是又同时与社会保持着若即若离的关系。”这句话体现了教师职业的（）特点。
A:职业待遇的福利性
B:教师角色的多样性
C:工作绩效的模糊性
D:职业环境的相对封闭性
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我国现行的基础教育管理体制分为（）个层次。
A:四
B:三
C:五
D:二
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()是构成健全的教育经费管理系统的重要部分。
A:预防系统
B:评估系统
C:执行系统
D:监督系统
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