奥鹏远程教育东北师范大学小学班主任工作在线作业二

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小学班主任工作19春在线作业2-0003

小学班主任是学校教育管理的（），是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。
A:主要力量
B:后备力量
C:坚实力量
D:中坚力量
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说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行（），使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
A:疏通和教导
B:运用和诱导
C:疏通和诱导
D:疏通和指导
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（）主要有班务会、主题班会和民主生活会等几种形式。
A:班级
B:班会
C:班委会
D:学务会
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家长学校是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高（）为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A:教学质量
B:辅导质量
C:家教质量
D:教育质量
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家访可分为普访和（）两类。
A:个人访
B:访问
C:专访
D:家庭访
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小学班主任工作具有的复杂性、（）、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。
A:片面性奥鹏教育东北师范大学在线作业
B:全面性
C:双面性
D:单面性
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班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取（）。
A:家长要求
B:学生意见
C:家长意见
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《小学班主任工作的暂行规定》（）8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。
A:1987年
B:1988年
C:1989年
D:1990年
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班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的（）。
A:服务精神
B:创新精神
C:自学精神
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榜样示范法是指通过（），用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
A:树立方向
B:树立典型
C:规范典型
D:树立形象
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（）是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
A:班集体
B:学习班
C:校园
D:班级
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组织、管理、领导、教育（），这是实现班级工作目标的组织保证。
A:班集体
B:班主任
C:班级
D:班委会
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教育科学知识是小学班主任开启（）和教育方法的一把钥匙。
A:教育思路
B:教育方法
C:教学要求
D:教育方式
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（）是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A:班级
B:班委会
C:班集体
D:班主任
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社会实践活动在方法上应具有（）和层次性,具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。
A:多样性
B:计划性
C:独立性
D:实践性
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小学班集体具有以下主要特征：（）；组织性。
A:共同性
B:整合性
C:协调性
D:统一性
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陶冶教育法包括（）方面的陶冶教育。
A:情感陶冶
B:环境陶冶
C:艺术陶冶
D:人格陶冶
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小学班主任（）。
A:是学校教育管理的中坚力量
B:是学校教育系统中的骨干
C:是协调学校各项活动的纽带
D:是联系家庭与社会教育的桥梁
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初入学的儿童（）
A:有意注意还是不发展的
B:注意力很容易分散
C:有意注意还起着重要的作用
D:无意注意还起着重要的作用
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协调律即是协调（）的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。
A:遗传
B:环境
C:教育
D:生态
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小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。
A:错误
B:正确
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说服教育法的特点是，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
A:错误
B:正确
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无声谈话中包括形体语言 、书面语言、默语等几个方面。
A:错误
B:正确
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班级精神文化建设是指教室环境建设。
A:错误
B:正确
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班长是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。
A:错误
B:正确
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夸美纽斯于1636年发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。
A:错误
B:正确
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班会的组织包括计划阶段、准备阶段和具体实施阶段。
A:错误
B:正确
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优良的班风和传统要依靠正确的集体舆论来支持。
A:错误
B:正确
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小学班主任的工作对象是小学生。
A:错误
B:正确
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小学班主任的表达能力是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、文字表达能力和非语言表达能力。
A:错误
B:正确
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