奥鹏远程教育东北师范大学管理心理学在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

管理心理学19春在线作业2-0003

主张“法、术、势”相结合的法治思想者是：
A:老子
B:荀子
C:孟子
D:韩非
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认知失调理论是谁与1957年提出的？
A:海德
B:纽科姆
C:费斯廷格
D:安尼斯费德
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复杂人假设的管理理论是：
A:X理论
B:Y理论
C:超Y理论
D:人际关系理论
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为了实现共同目标和共同利益的人而组成的群体是什么群体 ?
A:任务型群体
B:命令型群体
C:利益型群体
D:友谊型群体
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正式用“ 管理心理学 ” 名称是：
A:１９４９年
B:１９５２年
C:１９５８年
D:１９６０年
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费德勒的权变理论中，下列哪项是中度控制情绪？
A:"好，明，强"
B:"好，不明，强"
C:"差，明，强"
D:"差，不明，弱"
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群体发展五阶段中的第二个阶段是：
A:形成阶段
B:震荡阶段
C:规范阶段
D:解体阶段
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歪曲事实使其显得更有吸引力,封锁不受欢迎的信息等,属于哪种克服变革阻力的方法?
A:教育和沟通
B:谈判
C:操纵和收获
D:参与
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多元化的组织结构属于：
A:直线式
B:直线职能式
C:矩阵式
D:功能式
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利克特1961年发表了《管理新模式》介绍了四种领导方式，其中系统4属于：
A:协商式的民主领导
B:仁慈式的集中领导
C:参与式的民主领导
D:剥夺式的集中领导
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管理的职能有:
A:计划
B:组织
C:指挥
D:控制
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人类动机的机能包括：
A:启动机能
B:导向机能
C:强化机能
D:选择机能
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社会学习中，学习者经历的四个阶段是:
A:注意观察榜样的行为
B:记住并保持这种行为
C:效仿榜样行为
D:获得与榜样行为同样的奖励，而使行为得到强化
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下列选项中，哪些是“ERG理论”的概念？
A:尊重
B:成长
C:关系
D:生存
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意见沟通的基本要素包括：
A:沟通的主体
B:信息编码
C:信息接受者与译码
D:信息反馈
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管理者的决策角色包括 :
A:创业者
B:混乱处理者
C:资源分配者
D:谈判者
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官僚模型的组织特点包括：
A:明确规章制度
B:不受人的情感因素影响
C:以技术能力为基础的择员与提升
D:管理权与所有权分离
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构成非权利性影响力的因素包括：
A:才能因素
B:知识因素
C:职位因素
D:传统因素
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下列哪项属于公益组织？
A:政府机关
B:研究机构
C:企业
D:金融
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权变理论的重要观点包括 :
A:不存在最佳的管理方法
B:没有放之四海皆准的简单原理
C:不同的组织在规模，目标等方面不存在明显的差异
D:员工在价值观，态度等方面各不相同
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马斯洛需要层次理论中,最高层次的需要是安全需要。
A:错误
B:正确
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意见沟通中，简单工作以双向沟通最好，复杂而陌生的问题以单向沟通效果要好。
A:错误
B:正确
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根据行为科学的观点，团体行为管理的核心问题是人际关系。
A:错误
B:正确
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工作参与测量一个人从心理上对其工作的认同程度以及认同他的绩效水平对自我价值的需要程度。
A:错误
B:正确
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态度形成包括顺从、同化、内化三个阶段。
A:错误
B:正确
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管理方格理论中，任务型领导属于9.1型。
A:错误
B:正确
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期望理论的提出者是弗鲁姆。
A:错误
B:正确
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群体发展五阶段中的第四个阶段是规范阶段。
A:错误
B:正确
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费德勒的认知模型属于领导行为理论。
A:错误
B:正确
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自动人假设的管理理论是Y理论。
A:错误
B:正确
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智力是一种特殊能力。
A:错误
B:正确
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信度即指一个测验量表的可靠程度。
A:错误
B:正确
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管理方格理论中，任务型领导属于9.奥鹏教育东北师范大学在线作业1型。
A:错误
B:正确
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领导-参与模型中，合理原则是决策接受性原则。
A:错误
B:正确
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ERG理论中的E代表存在需要。
A:错误
B:正确
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行为塑造过程中,只要所要求的行为出现,就给予强化,这种过程叫做连续强化。
A:错误
B:正确
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管理方格不属于领导的权变理论。
A:错误
B:正确
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高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型与气质类型中的抑郁质相对应。
A:错误
B:正确
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态度形成包括顺从、同化两个阶段。
A:错误
B:正确
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评价中心属于书面测验这种选拔工具。
A:错误
B:正确
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