中国地质大学(北京)《安全行为科学》在线作业二

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地大《安全行为科学》在线作业二

在作业过程中，影响人的安全行为的环境因素是哪些？( )
A:气质、性格、情绪、能力、兴趣等
B:社会知觉、角色、价值观等
C:舆论、风俗、时尚等
D:光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等
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宏观而言,安全与效益在本质上是统一的.下列能够体现安全生产的效益观的是（ ）.
A:安全第一
B:善待生命,珍惜健康
C:三角形理论
D:安全无事故
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提出以人对信息的处理过程为基础描述事故发生因果关系,把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段的人因系统模型是（ ）.
A:海尔模型
B:瑟利事故模型
C:威格里斯沃思模型
D:劳伦斯模型
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组织的要素可分为有形要素和无形要素两类.有形要素是组织构成的物质条件,无形要素是组织构成的精神条件,属于组织的有形要素是（ ）.
A:共同的目的
B:实现预期目标所需实施的安全工作
C:良好的人际关系
D:工作的主动性与积极性
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依据人为失误的表现形式,人为失误可以分为（ ）种类型.
A:二
B:三
C:四
D:五
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美国心理学家马斯洛在1943年提出了需要层次论.他认为,人类的主要需要是按层次组织起来的.从低级到高级,需要分为（ ）个层次.
A:三
B:五
C:四
D:六
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关于领导的功能问题,说法很多.就安全管理方面来说,（ ）是领导的主要功能.
A:组织功能
B:激励功能
C:策划功能
D:协调功能
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人的安全意识是人所处时空安全感的定位和认知,人的安全意识受人的心理活动所支配,而人的心理有认识,情感等方面的心理活动过程.在这些心理过程中,最基本的是（ ）.
A:认识过程
B:情感过程
C:意志
D:情绪
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感觉反映了事物各种各样的属性.根据感觉所反映的事物属性的特点,一般把感觉分为两大类:一类为外部感觉;另一类为内部感觉.下列属于外部感觉的是（ ）.
A:肌肉运动感觉
B:视觉
C:平衡感觉
D:内脏感觉
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在情境领导模式中,根据领导中支持性行为和指导性行为所占的比重可分为四种类型,其中（ ）是支持性和指导性均比较低的类型.
A:告知式
B:推销式
C:参与式
D:授权式
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人的兴趣的特点包括（ ）
A:兴趣具有特殊性
B:兴趣具有指向性
C:兴趣具有情绪性
D:兴趣具有动力性
E:兴趣具有持久性
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安全行为研究遵循的基本原则包括（ ）
A:联系性原则
B:发展性原则
C:主观性原则
D:孤立性原则
E:客观性原则
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属于防止人为失误的技术措施是（ ）
A:用机器代替人
B:冗余系统
C:耐失误设计
D:警告,标识
E:安全防护
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对于人为失误,不同的专家学者分别从不同的角度给出了定义.从不同的定义中可以得出,人为失误具有以下特点,正确的是（ ）
A:人为失误的可避免性
B:人为失误具有学习改进的能力
C:人为失误的重复性
D:人引发的失误的潜在性
E:人为失误具有可修复性
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下列心理现象中不属于事故心理奥鹏教育中国地质大学在线作业现象的是（ ）
A:偷懒心理
B:谨慎心理
C:负责心理
D:自满心理
E:侥幸心理
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行为处罚的方式有（ ）
A:经济处罚
B:刑事处罚
C:行政处罚
D:责任处罚
E:体罚
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下列说法正确的是（ ）
A:气质类型不是绝对的
B:气质类型有优劣之分
C:当一项工作要求承担者具有灵敏快速的反应时,多血质的人较适合
D:气质影响活动的效率,工作性质和个体气质具有匹配性
E:不同气质的员工对批评,压力,奖罚的反应方式是不同的
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安全行为本身的特点有（ ）
A:目的性
B:相同性
C:可塑性
D:差异性
E:计划性
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动机是为了满足个体的需要和欲望,达到一定目标而调节个体行为的一种力量.它主要表现在激励个体去活动的心理方面.动机以愿望,兴趣,理想等形式表现出来,直接引起个体的相关行为.可以这样说,动机在人的一切心理活动中有着最为重要的功能,是引起人的行为的直接机制.下列对个体的动机和行为之间的关系描述正确的是（ ）
A:行为总是来自于动机的支配
B:某种行为可能同时受到多种动机的影响
C:存在没有动机的行为
D:一种动机也可能影响多种行为
E:一种动机不可能影响多种行为
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人的安全意识是人所处时空安全感的定位和认知,人的安全意识受人的心理活动所支配,而人的心理有认识,情感和意志三个方面的心理活动过程.其中,认识过程包括（ ）
A:感觉
B:意志
C:知觉
D:记忆
E:思维
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在事故致因分析中，人的不安全因素在60%以上()。
A:错误
B:正确
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人的一般安全行为模式:刺激(不安全状况)→人的肌体→安全行为反映→安全目标的完成,这几个环节相互影响,相互联系,相互作用,构成了人的千差万别的安全行为表现和过程.这种过程是人的生理属性决定的.
A:对
B:错
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安全行为科学主要是研究人的自然属性.
A:对
B:错
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行为差错理论也属于激励理论的一个具体理论.
A:对
B:错
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安全行为科学的研究就是要从复杂纷纭的现象中揭示人的安全行为规律,以便有效地预测和控制人的不安全行为.
A:对
B:错
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合理的动机也可能引起不合理甚至错误的行为.
A:对
B:错
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安全行为科学的基本任务是通过对安全活动中各种与安全相关的人的行为规律的揭示,有针对性和实用性地建立科学的安全行为激励理论,并应用于提高安全管理工作的效率,从而合理地发展人类的安全活动,实现高水平的安全生产和安全生活.
A:对
B:错
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行为科学认为,领导是影响个人或团体,在一定条件下实现团体目标而自觉行动的过程.
A:对
B:错
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一好遮百丑或一丑遮百好说的是对人知觉的定型效应.
A:对
B:错
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个性倾向性是人进行活动的基本动力,是个性中最活跃的因素,它制约着所有的心理活动,表现出个性的积极性.
A:对
B:错
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