奥鹏中国地质大学(北京)《安全行为科学》在线作业一

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地大《安全行为科学》在线作业一

可能造成事故心理指数Z值范围可分为三个区间.Z值在1-2之间时表示（ ）.
A:极容易发生事故
B:有发生事故可能
C:不容易发生事故
D:不可能发生事故
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下列哪项不属于安全行为科学研究的内容（ ）.
A:人的安全行为规律的分析和认识
B:导致事故的心理因素分析
C:有关安全生产的法律法规
D:安全行为的激励
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一般说来,人总是处于某种情绪状态下的,情绪状态可以根据其产生过程的特点区分成三种基本情绪状态.下列属于情绪状态的是（ ）.
A:快乐
B:恐惧
C:愤怒
D:应激
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下列对感觉和知觉描述不正确的是（ ）.
A:感觉和知觉具有共同之处,它们都是对当前客观事物的反映,也就是说都是人脑对客观事物的直接反映
B:感觉和知觉的生理机制是一样的,都是分析器活动的结果
C:知觉是感觉的基础,感觉是知觉的深入和发展
D:在现实生活的生产劳动中,人一般都是以知觉的形式直接反映事物的,感觉只是作为知觉的组成部分而且存在于知觉之中的,很少有孤立的感觉存在
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思维的种类,按照人们在思维过程中的不同情况,可以把思维分为不同的类型.下列属于是根据人们在思维过程中凭借物的不同情况分类的是（ ）.
A:集中型思维
B:动作思维
C:发散型思维
D:习惯性思维
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安全科学体系包含()个二级学科。
A:2
B:3
C:4
D:5
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安全管理问题的解决过程,就是（ ）的思维过程.
A:分析和综合
B:比较和抽象
C:比较和概括
D:概括和抽象
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安全行为科学分析的人的行为模式有：( )
A:感情人行为模式
B:生理行为模式和社会行为模式
C:行为理论模式
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情绪和情感的联系是十分紧密的.情绪依赖于情感,情感也依赖于情绪,离开了具体的情绪过程,人的情感及其特点就不可能产生.但是,严格地来说,情绪和情感这两者是有区别的,下列对于情绪和情感的区别描述不正确的是（ ）.
A:情绪在其表现形式方面比较短暂和不稳定.一般是由在当时当地的特定条件下产生的,具有较强的情境性,但更具有较强的稳定性,长期性和深刻性
B:情绪比情感具有较强的冲动性和明显的外部表现.情感一般说来很少有冲动生和很明显的外部表现,情绪则相反
C:从情绪和情感的内容来看,情绪则与人为的社会关系及制约的社会性需要紧密地联系在一起,是人的社会需要是否获得满足的情况下产生的体验.情感一般是指有机体的生理需要是否获得满足的情况下产生的经验
D:情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容;情感的发展变化是通过情绪变化来实现的
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人在同一时间内会有多种需要和动机,属于下列哪种人性假设?（ ）
A:社会人
B:经济人
C:复杂人
D:自我实现人
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下列对于气质的描述正确的是（ ）
A:气质的类型有好有坏
B:气质的类型都是好的
C:气质的类型都是坏的
D:气质的类型无好坏之分
E:不同的人具有不同的气质
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安全工程可分为()。
A:交通安全
B:矿山安全
C:建筑安全
D:石油化工安全
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人为失误的表现形式有（ ）
A:输入失误
B:传输失误
C:处理失误
D:输出失误
E:表现失误
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下列事故模型中,属于人因系统模型的是（ ）
A:海尔模型
B:海因里希模型
C:劳伦斯模型
D:瑟利模型
E:威格里斯沃思模型
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下列对于ERG理论的特点描述正确的是（ ）
A:不强调需要层次的顺序,认为某种需要在一定时间内对行为起作用,当这种需要得到满足后,可能追求更高层次的需要,也可能没有这种趋势
B:较低层的需要越是能够得到较多的满足,对较高层的需要就越渴望.比如工人的生存需要越是得到满足,对人际关系或工作成就的需要就越强烈
C:当较高级需要不能实现时,可能会转而求其次.较高层的需要越是满足得少,则对较低层的需要的渴求也越多
D:某种需要在得到基本满足后,其强烈程度只会减弱
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安全标志是由安全色,几何图形符号构成,用以表达特定的安全信息,分为（ ）
A:禁止
B:警告
C:允许
D:指令
E:提示
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防止人的失误主要就是控制,减少引起人失误的各种原因在工作场所采取措施,使人的失误不至于引起事故,使人的失误无害化在事故一旦发生的情况下,限制事故的发展,减少事故损失.防止人失误和不安全行为的措施包括技术措施和管理措施.下列措施属于防止人失误和不安全行为的管理措施的是（ ）
A:用机器代替人
B:警告,标识
C:耐失误设计
D:安全教育
E:技能训练
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下列哪些内容共同组成事故心理结构模型（ ）
A:人的先天心理素质
B:造成事故的心理结构
C:事故机遇
D:导致事故的行为发生
E:需求
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下列有关人的不安全行为说法正确的是（ ）
A:人的不安全行为是指能引发事故的人的行为差错
B:企业生产活动的主体是人,人的不安全行为是许多事故发生的根本因素
C:生产事故发生的重要原因之一是人的不安全行为
D:在人机系统中,人的操作或行为超越或违反系统所允许的范围时就会发生人的行为差错.这种行为可以是有意识的行为,也可能是无意识的行为,表现的形式多种多样
E:发挥人的主观能动性,减少或杜绝人的不安全行为,就可以完全避免事故的发生
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指出如下哪些心理现象是事故心理现象？( )
A:侥幸心理
B:盲干心理
C:逞能心理
D:麻痹心理
E:好奇心理
F:谨慎心理
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所谓思维,就是人脑对客观事物概括的间接的反映过程.它是人脑对客观事物的本质属性和规律的反映,是人的理性认识,是认识的最高阶段.
A:对
B:错
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人的不安全行为是指能引发事故的人的行为差错.
A:对
B:错
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马斯洛认为在一切需要之中,安全的需要是最优先的.
A:对
B:错
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在事故致因分析中，人的不安全因素在60%以上()。
A:错误
B:正确
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人的心理因素对安全行为没有什么影响.
A:对
B:错
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人的性格是天生的,是由遗传决定的.
A:对
B:错
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性格是影响动机和行为的重要因素.性格指个人稳定的心理特征和品质的总和,即在个体身上经常地稳定地表现出来的心理特点的总和.
A:对
B:错
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人的性格不是天生的,不是由遗传决定的.人的性格是人在具备正常的先天素质(即是脑和神经系统)的前提下,通过后天的人类社会生活实践形成的.
A:对
B:错
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通过对事故规律的研究,人们已认识到:生产事故发生的重要原因之一是人的不安全行为.因此.研究人的行为规奥鹏教育中国地质大学在线作业律,以激励安全行为,避免和克服不安全行为,对于预防事故有重要作用和积极的意义.
A:对
B:错
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青年工人喜新厌旧的心理很强烈,所以需要控制其厌倦心理.
A:对
B:错
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