奥鹏中国地质大学(北京)《安全行为科学》在线作业二

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地大《安全行为科学》在线作业二

安全管理问题的解决过程,就是（ ）的思维过程.
A:分析和综合
B:比较和抽象
C:比较和概括
D:概括和抽象
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1964年,美国学者弗洛姆在其《工作与激发》一书中提出了期望理论,下列对期望理论描述正确的是（ ）.
A:其基本点是:人的积极性被激发的程度,取决于他对目标价值估计的大小和判断实现此目标概率大小的乘积
B:期望概率,它是一个心理学上的概念,是指一个人对他所从事的工作或所要达到的目标的效用价值,或者说达到目标对于满足个人需要的价值
C:目标效价,它是一个人根据过去的经验判断自己达到某种结果(目标)的可能性的大小,一个人往往根据过去的经验来判断行为所能导致的结果,或所能获得某种需要的概率
D:假如一个人把目标看得越大,则激发力量就越小;相反,如果期望概率很低或目标价值过小,就会增加对人的激发力量
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可能造成事故心理指数Z值范围可分为三个区间.Z值在1-2之间时表示（ ）.
A:极容易发生事奥鹏教育中国地质大学在线作业故
B:有发生事故可能
C:不容易发生事故
D:不可能发生事故
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美国心理学家马斯洛在1943年提出了需要层次论.他认为,人类的主要需要是按层次组织起来的.从低级到高级,需要分为（ ）个层次.
A:三
B:五
C:四
D:六
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感觉反映了事物各种各样的属性.根据感觉所反映的事物属性的特点,一般把感觉分为两大类:一类为外部感觉;另一类为内部感觉.下列属于外部感觉的是（ ）.
A:肌肉运动感觉
B:视觉
C:平衡感觉
D:内脏感觉
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人在同一时间内会有多种需要和动机,属于下列哪种人性假设?（ ）
A:社会人
B:经济人
C:复杂人
D:自我实现人
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组织的要素可分为有形要素和无形要素两类.有形要素是组织构成的物质条件,无形要素是组织构成的精神条件,属于组织的有形要素是（ ）.
A:共同的目的
B:实现预期目标所需实施的安全工作
C:良好的人际关系
D:工作的主动性与积极性
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依据人为失误的表现形式,人为失误可以分为（ ）种类型.
A:二
B:三
C:四
D:五
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提出以人对信息的处理过程为基础描述事故发生因果关系,把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段的人因系统模型是（ ）.
A:海尔模型
B:瑟利事故模型
C:威格里斯沃思模型
D:劳伦斯模型
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思维的种类,按照人们在思维过程中的不同情况,可以把思维分为不同的类型.下列属于是根据人们在思维过程中凭借物的不同情况分类的是（ ）.
A:集中型思维
B:动作思维
C:发散型思维
D:习惯性思维
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人的安全素质分为两个层次:一是人的基本安全素质,二是人的深层安全素质.下列属于人的深层安全素质的是（ ）
A:安全态度
B:安全知识
C:安全观念
D:情感
E:安全技能
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安全标志是由安全色,几何图形符号构成,用以表达特定的安全信息,分为（ ）
A:禁止
B:警告
C:允许
D:指令
E:提示
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安全管理心理学与分析事故原因的关系的三个相互联系的内容是（ ）
A:列出安全工程师所关心的几种不安全行为,
B:可能成为直接的人为事故原因
C:心理上的主要原因
D:生理上的主要原因
E:社会影响
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安全行为科学的研究对象是社会,企业或组织中的人和人之间的相互关系以及与此相联系的安全行为现象.其中,对于群体的主要特征描述正确的是（ ）.
A:各成员相互依赖,在心理上彼此意识到对方
B:各成员在心理上相互独立,互不影响和依赖
C:各成员间在行为上相互作用,彼此影响
D:各成员有我们同属于一群的感受
E:各成员在心理上互相依赖和影响,但是在行为上却是相互独立的
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能力是个体顺利完成某种活动所必备的心理特征,下列说法不正确的是（ ）
A:能力是顺利完成某种活动的客观条件
B:能力是完成活动的必要条件
C:只要认真执行,能力对活动的完成速度和质量并不影响
D:一个人的能力大小和他所掌握的知识多少是不相关的
E:一个人的能力大小和他所掌握的信息量相关
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人们在劳动过程中的知觉的基本特征是:（ ）
A:知觉的理解性
B:知觉的个体性
C:知觉的恒常性
D:知觉的选择性
E:知觉的整体性
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下列属于人类行为的共同特征的有（ ）
A:行为的自觉性
B:行为的主动性
C:行为的不可塑造性
D:行为的因果性
E:行为的稳定性
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导致不安全行为的外在因素有（ ）
A:管理因素
B:生理因素
C:教育训练因素
D:设备和环境因素
E:社会因素
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下列心理现象中不属于事故心理现象的是（ ）
A:偷懒心理
B:谨慎心理
C:负责心理
D:自满心理
E:侥幸心理
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行为处罚的方式有（ ）
A:经济处罚
B:刑事处罚
C:行政处罚
D:责任处罚
E:体罚
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青年工人喜新厌旧的心理很强烈,所以需要控制其厌倦心理.
A:对
B:错
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一好遮百丑或一丑遮百好说的是对人知觉的定型效应.
A:对
B:错
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人的一般安全行为模式:刺激(不安全状况)→人的肌体→安全行为反映→安全目标的完成,这几个环节相互影响,相互联系,相互作用,构成了人的千差万别的安全行为表现和过程.这种过程是人的生理属性决定的.
A:对
B:错
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可以通过有效的手段尽可能地避免人为失误,最终可以使其完全消除.
A:对
B:错
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对于一个企业来说,个体构成了企业的基本单位.
A:对
B:错
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安全行为科学的基本任务是通过对安全活动中各种与安全相关的人的行为规律的揭示,有针对性和实用性地建立科学的安全行为激励理论,并应用于提高安全管理工作的效率,从而合理地发展人类的安全活动,实现高水平的安全生产和安全生活.
A:对
B:错
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世界观代表一个人对周围的人和物的是非,善恶,美丑及其满足自己需要的重要程度的评价.
A:对
B:错
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安全行为科学主要是研究人的自然属性.
A:对
B:错
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人的安全行为不仅受生理的影响,还受心理,文化背景和环境的影响,因此要进行安全文化建设.
A:对
B:错
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从人的自然属性出发研究安全行为科学中人的行为模式,人行为的来源于外部刺激.
A:对
B:错
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