华中师范大学《文学文本解读》作业考核试题

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华师21年9月课程考试《文学文本解读》作业考核试题

诗歌的外形式，是指（ ）。
A:诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻
B:它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式
C:诗歌所使用的表达手法
D:诗歌表达的情感倾向
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“三一律”要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。下列属于“三一律”的戏剧作品是（ ）。
A:《仲夏夜之梦》
B:《上海屋檐下》
C:《日出》
D:《雷雨》
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《匆匆》是朱自清的感性之作。由眼前的（ ）景，作者引动自己的情绪俄然激发，然后借助想象把它表现出来。作者把空灵的时间、抽象的观念，通过现象来表示，而随着作者的情绪的线索去选择、捕捉那鲜明的形象。作者的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
A:春
B:夏
C:秋
D:冬
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那些主要以剖析和展示人物心理为主要内容的剧本被称为（ ）。
A:心理剧
B:实验剧
C:荒诞剧
D:类戏剧
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小说是现代最流行、最普及的文学样式。不过，比较而言，在中外文学史上，现代意义上的小说也是成熟最晚的一种文学样式。鲁迅先生有（ ）一书论述中国小说的形成。
A:《中国小说的历史变迁》
B:《中国小说史略》
C:《呐喊》
D:《中国小说记》
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《游沙湖》是（ ）因乌台诗案贬居黄州时留下的一篇写人记游的随笔小品。
A:柳宗元
B:刘禹锡
C:辛弃疾
D:苏轼
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张贤亮《浪漫的黑炮》属于（ ）的文本类型。
A:象征小说
B:魔幻小说
C:意识流小说
D:元小说
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朱自清在名篇《春》的最后用饱蘸感情色彩的柔毫，歌颂了春天的美好。一连三个排比句，第一句用"刚落地的娃娃"比喻春天旺盛的生命力，是何等的贴切；第二句用（ ）比喻春天的娇媚和前景，是何等的形象；第三句用"健壮的青年"比喻春天的无穷活力，
A:五彩缤纷的花朵
B:繁花似锦的大地
C:往来于花丛中的蜂蝶
D:"花枝招展"的小姑娘
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隐喻属修辞学中的比喻，它如比喻一样，由喻体与喻旨两部分构成，前者是具体的形象，后者则是（ ）。
A:在形象背后的作者情思
B:从这形象中引伸出来的抽象意义
C:与这形象的表面意义相矛盾的实际内涵
D:主题意义出现相反相成的两重或多重表现
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戏剧文本的阅读总是从第一幕开始的，但我们并不能就此认定一部剧作展示的生活事件的起点就是第一幕。第一幕要（ ）。
A:起说明性的功能并完成戏剧悬念的设置
B:营造冲突和高潮
C:启发观众思考
D:奠定情感基调
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"我们的土地上有过许多伟大的城墙。它们差不多和我们的历史一样古老。"这是《古船》的第一句话，也告诉我们这是（ ）在叙事。
A:主人公
B:隐身人
C:局外人
D:作家
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从实践上看，文学文本的解读大体上是一个由一般性阅读、细读到解读即批评性阅读组成的相互联系、逐步深入的过程。其中，批评性阅读指的是（ ）。
A:细致研究词的搭配，特殊句式、句群的意味、语气，以及特殊的修辞手的运用等等，来细致体味每个词的本义、暗示义、联想义，在词、句的关系，也即由"上下文"构成的具体"语境"中，重新确定词义的过程
B:将文本与作者、与时代联系起来，对文本作延伸性阅读的过程
C:由通晓文字（词、句），到把握作者意图或文本"原意"的阅读过程
D:由读者与作者一同完成的解读性的阅读过程
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小说中作家安排组织故事内容的角度称为（ ）。
A:情节设定
B:人物设置
C:表现手法
D:叙事视点
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短篇小说《陈小手》作家（ ）给我们讲述的是一个过去时代乡村男性妇产科医生陈小手的故事。
A:沈从文
B:阿城
C:汪曾祺
D:王蒙
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体现戏剧性的最高，最尖锐和最集中的形式是（ ），它是戏剧文学最基本的审美特征。
A:戏剧冲突
B:戏剧情节
C:戏剧人物
D:戏剧风格
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所谓散文的格调，是指（ ）。
A:散文所用的语言风格
B:由作家的人格在散文中的真实袒露形成的相应的作品风格和品质
C:散文透出的情感基调
D:散文的写作手法
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在小说的叙事视角中，作者是无处不在、无所不知的权威，作者能够洞察秋毫，把事件和人物的方方面面都展现出来的视角是（ ）。
A:全知视点
B:第一人称视角
C:限制视角
D:纯客观叙事
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诗歌语言的独特性，从外部看，主要体现为它给读者的特殊的视觉感受和听觉感受，体现为它的精美巧丽。而从内部看，则更体现为（ ）。
A:它对于语言常规的偏离
B:它对于语言常规的彻底颠覆
C:它对于语言表达的重新整合
D:它对于情感的激越表达
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文学文本解读中的批评性阅读要做到（ ）。
A:理解文本的字面义
B:结合具体语境，细致品味文本语言的引伸义、比喻义，体味文本韵味，深刻理解文本意蕴
C:结合更大的意义解读系统，把握文本社会价值、审美价值
D:深入理解作者情思，把握脉络
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诗歌的内形式，是指（ ）。
A:诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻
B:它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式
C:诗歌所使用的表达手法
D:诗歌表达的情感倾向
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一部作品具体展示的背景，可能只包含上面提到的部分内容，但不管怎么背景总是（ ）和（ ）的统一。
A:具体生活环境
B:人物经历
C:社会环境
D:人物性格魅力
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戏剧人物的语言应当具备哪些主要功能？（ ）
A:它必须能够充分显示人物意愿、意图或意志，必须能够揭示出人物与人物之间以及人物内心各种隐秘的欲望、意念之间的矛盾冲突，即它必须承担其推动剧情发展的功能。
B:它必须能够使用各种意象，通过意象来实现审美传达
C:戏剧人物语言必须能够充分展示人物性格，即承担起显示人物个性、塑造人物的功能。
D:它必须精美巧丽，体现对于语言常规的偏离。
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构成小说的三要素是（ ）。
A:人物
B:情节
C:语言
D:背景
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意识流小说中使用最多的技法有（ ）。
A:直接内心独白
B:间接内心独白
C:无所不知的描写
D:戏剧性独白
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叙事视点可以分为（ ）几种不同类型。
A:全知视角叙事
B:限制视角叙事
C:纯客观叙事
D:作者视角叙事
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戏剧艺术的综合性是在"外在的综合"和"内在的综合"两个层面上发生的。无论从"外在的综合"来看，还是从"内在的综合"来看，戏剧无论如何不能缺少的是（ ）。
A:导演
B:演员
C:观众
D:舞台。
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叙述语气的不同类型有（ ）等。
A:局外人叙事语气
B:主人公叙事语气
C:次要人物叙事语气
D:傀儡叙事语气
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小说情节是一组或几组经过挑选，并按照一定的时、空次序和因果关系精心组合起来的事件。小说情节的主要功能有（ ）。
A:小说情节是小说的文本骨架
B:小说情节是我们获得某种阅读快感的来源
C:小说情节是作者表达情感的主要载体
D:小说借助情节展示出来的也就是人物性格成长和发展的历史
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文学文本的解读一般需经过哪几个阶段??( )
A:一般性阅读
B:细读
C:批评性阅读
D:反思性阅读
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起兴是中国古代诗歌表现手法，朱熹解释：先言他物，以引起所咏之辞。那么起兴的美学功能有（ ）。
A:起到渲染气氛，奠定诗歌情感基调的功能
B:形成诗歌的韵律、节奏，将读者从日常生活思维带入审美思维
C:使诗歌达到"无我之境"的意境之最高境界
D:能激发读者丰富的联想与想象，是一种衍生第三义的言说方式
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小说中叙事时间的形态可以有（ ）。
A:连贯的叙事时间
B:错乱的叙事时间
C:夸张的叙事时间
D:虚幻的叙事时间
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人物的重要性体现在（ ）。
A:小说的叙事总是围绕着人物展开
B:成功的人物塑造是大多数伟大的小说家们卓越成就的重要标志之一
C:对于人物的解读成为了小说文本解读的一个不可忽视的重要层面
D:人物寄托着作者全部的思想倾向
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语词的错位也是诗歌语言运用的一个突出特点。杜甫的诗句"香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝"运用了语词错位的手法。这产生了（ ）三个方面的效果。
A:这种错位让人们对语言本身进行关注
B:读者不会再把颔联的描写只当作一个事实，而是产生了新的审美感受
C:极好地表现了当年之国泰民安，居有定所，长安城内人才济济，心向良主的兴盛场面
D:错位产生的矛盾使诗歌具有反讽的效果
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以下使用了起兴手法的有（ ）。
A:关关雎鸠，在河之洲
B:桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑椹
C:桃之夭夭，灼灼其华
D:东方红，太阳升，中国出了个毛泽东
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戏剧艺术的综合性是在（ ）两个层面上发生的。
A:外在的综合
B:内在的综合
C:人物的综合
D:情节的综合
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《尤利西斯》是以人物意识的流程为序统领无序的时间。这种叙事时间安排，仍然是错乱而有章法的，只不过不是按照物理时间或者现实时间的秩序，而是按照别的秩序的时间排列。（ ）
A:错误
B:正确
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意识流是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心理学家威廉詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想"流"。（ ）
A:错误
B:正确
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形象变形，是指小说家运用不同的艺术手段，将小说中刻画的人物形象加以扭曲，从而使小说中的形象与现实生活中的形象拉开距离。例如卡夫奥鹏教育在线考核期末考试卡的《变形记》。
A:错误
B:正确
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所谓散文的格调，是指由作家的人格在散文中的真实袒露形成的相应的作品风格和品质。简单地说，也就是作家的个性、人品、趣味、才情等在散文中的艺术体现。
A:错误
B:正确
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所谓“文如其人”，人品即文品。
A:错误
B:正确
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语词的错位在中国古典诗词中可称为“拗救”。
A:错误
B:正确
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在神话、传说、魔幻、科幻小说中普遍存在的是错乱的叙事时间。
A:错误
B:正确
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潜台词属于幕前指示语而言，它告诉读者的也不仅仅是有关导演和演员如何进行舞台分割或如何利用演出空间、如何表演的问题，更重要的，它展示的是人物活动的空间，也即人物行动的具体环境。
A:错误
B:正确
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在西方传统的文学体裁的分类概念中，"戏剧文学"一直是作为与"抒情文学"、"叙事文学"相并列的第三大文学类别而被人重视的。
A:错误
B:正确
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所谓文本互涉，主要是指不同文本之间结构、故事等的相互模仿（包括具有反讽意味的滑稽模仿或正面的艺术模仿）、主题的相互关联或暗合等情况，当然也包括一个文本对另一个文本的直接引用。（ ）
A:错误
B:正确
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如果一篇散文的基调在于知性，在于反复说明一个观念，或是澄清一种价值，则不论比喻有多生动，其兴会当偏于理趣。这种散文可以归入感性类散文。
A:错误
B:正确
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在诗歌的文本解读中，主题层面形成的反讽即本文复杂的主题意义出现相反相成的两重或多重表现，形成强烈的反讽意味。
A:错误
B:正确
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诗歌语言的独特性，主要体现为诗歌对于前人经典文本的再现和升华解读。
A:错误
B:正确
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所谓意象迭加，也就是两个意象不加评论地并置一起，成为一个迭合在一起的意象，由此造成一种复合的意象表现，从而产生一种新的效果。有名的《关雎》就是意象迭加的名作。
A:错误
B:正确
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T.S.艾略特《阿尔弗瑞德.普鲁弗洛克的情歌》一开始就以黎明隐喻普鲁弗洛克面对的，实际上也是属于他自己的世界的一个隐喻性象征：一个病态的、慵懒而漫无目的的、失去任何创造活力、处于生死临界点上的世界，至少是一个需要加以检视的世界。
A:错误
B:正确
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