超前自学网新学期奥鹏远程教育福建师范大学《教育科学研究方法》在线作业二
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福师《教育科学研究方法》在线作业二-0004
（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
A:课题论证
B:正式论证
C:初步论证
D:专家论证
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____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A:调查法
B:问卷法
C:观察法
D:访谈法
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行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A:计划
B:行动
C:观察
D:反思
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根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A:经验包含的内容
B:经验创造者
C:经验反应的时间
D:经验包含的空间
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____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A:无关变量
B:自变量
C:因变量
D:变量
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报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A:前言
B:方法
C:结果
D:讨论
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捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A:杜威
B:夸美纽斯
C:福禄贝
D:赞可夫
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根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A:提问方式
B:访谈时间或次数
C:参加访谈的人数
D:访谈对象
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一篇文章大约选____个词作为关键词。
A:3-8
B:2-5
C:3-6
D:2-8
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（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A:研究题目
B:对课题研究目的及意义的简要说明
C:课题的研究思路
D:结题报告
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根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A:实验的控制程度
B:实验环境
C:实验因子多少
D:前人是否作过研究
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根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A:实验的控制程度
B:实验环境
C:实验因子多少
D:前人是否作过研究
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根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
A:等距抽样法
B:整体抽样法
C:多级抽样法
D:有意抽样法
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观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A:“自然发生”
B:“结构设计”
C:“条件设定”
D:“客观定量”
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行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A:计划
B:行动
C:观察
D:反思
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个案研究法的基本程序包括____。
A:认识对象确立个案
B:收集个案资料
C:整理分析资料
D:个案的补救矫正与发展指导
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结构性问题的答案类型包括____。
A:定性回答
B:定距回答
C:定类回答
D:定序回答
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因变量的确立与分解的步骤包括____。
A:制定实验目标、聚集研究焦点
B:分解实验目标
C:对目标要素进行具体描述
D:因变量测定
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经验的四个特征包括____。
A:产生于实践
B:通过直接接触外界事物获得
C:是对客观事物的感性的、初步的认识
D:它的内容和本质是客观的
E:有待于进一步上升为理性认识
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在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A:核实资料
B:分析资料
C:筛选资料
D:提炼升华资料
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教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A:揭示问题或困难
B:研究人员及背景
C:研究的必要性和可行性说明
D:说明研究的目的与意义
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校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A:研究要从学校实际出发
B:研究要以课堂教学为核心
C:研究要考虑教师实际
D:研究要考虑教师成长的特点
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撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A:对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B:提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C:进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D:研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
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科学的特点包括____。
A:客观性
B:规律性
C:可验证性
D:系统性
E:准确性
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个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A:确定课题
B:追因假设
C:实施追踪研奥鹏教育福建师范大学在线作业究
D:整理和分析资料
E:提出改进建议
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选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A:价值性原则
B:真实性原则
C:可行性原则
D:创新性传则
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确定调查课题的原则包括____。
A:目的性原则
B:价值性原则
C:量力性原则
D:针对性原则
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校本教育研究的特征包括____。
A:针对性
B:自主性
C:应用性
D:群众性
E:灵活性
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观察法的要素包括____。
A:观察者
B:观察对象
C:观察目标
D:观察手段
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访谈的技巧包括（ ）。
A:亲切善意的访问态度
B:把握主题，善于引导
C:提问明确，避免误解
D:准确记录谈话内容
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现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
A:数据编辑功能
B:表格的生成与编辑
C:图形的生成与编辑
D:与其他软件的联接
E:统计功能
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教育科学研究具有的特点包括____。
A:阶级性
B:开放性
C:民族性
D:时代性
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实验过程中的负效应包括____。
A:罗森塔尔效应
B:霍桑效应
C:约翰?亨利效应
D:生成效应
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文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A:对相关文献进行分析综合
B:对文献样本进行技术性处理
C:鉴别评价文献内容
D:定量的统计描述
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校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
A:立足本校实际选题
B:立足于个人特点选题
C:课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D:教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
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调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A:适用性广
B:范围广，效率高
C:形式灵活，手段多样
D:自然真实，简便易行
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教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A:教育中的实际问题
B:文献
C:偶然机遇中发现的新问题
D:反思中获得的问题
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运用调查法应注意的事项包括____。
A:要甘当小学生，虚心求教
B:要忠于事实，不带框框
C:要深入，不要浮在表面
D:要有数量观念
E:要正确解释调查结果
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问题设计要注意的问题包括____。
A:作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B:问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C:尽量不要使用技术性和专业性术语
D:提问的措辞不能流露出自己的倾向
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统计分析主要包括（ ）的内容。
A:描述统计
B:描述分析
C:推论统计
D:推论分析
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校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A:树立正确的研究观念
B:形成科学的思想方式
C:选择恰当的研究模式
D:培养坚定的研究信念
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根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A:描述记录
B:取样记录
C:行为检核
D:个案研究
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搜集文献的途径是（ ）。
A:图书馆和资料室
B:学术会议
C:计算机互联网
D:口头报告
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调查研究的步骤包括____。
A:确定调查课题
B:选择调查对象
C:编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D:制定调查计划
E:实际调查，收集资料
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教育问题的特点____。
A:复杂性
B:两难性
C:开放性
D:整合性
E:扩散性
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校本教育研究的特征包括（ ）。
A:针对性
B:自主性
C:应用性
D:群众性
E:灵活性
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观察法的特征包括____。
A:客观性
B:系统性
C:能动性
D:选择性
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调查的基本结构是（ ）。
A:目的与方法
B:结果分析
C:结论建议
D:意义与价值
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间接推广先进教育经验的方法包括____。
A:先进教育教学演示活动
B:书面经验交流
C:录音录像播放
D:组织专题研讨会
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问卷设计包括（）等三项内容。
A:问卷编排
B:答案设计
C:问题设计
D:指导语
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