超前自学网福建师范大学《学习心理学》在线作业一
奥鹏教育福建师范大学在线作业
福师《学习心理学》在线作业一-0001
“一个没有学过学习理论的教师，也许可以成为一个好教师，也可以成为一个差教师，但好却好得好的有限，而差却可能每况愈下。”这是（）说的。
A:布鲁纳
B:艾宾浩斯
C:华生
D:布卢姆
答案问询微信：424329
解决问题有两种基本策略：算法式策略与（）
A:搜索式策略
B:启发式策略
C:探究策略
D:脑图策略
答案问询微信：424329
整天细化闲荡、嬉玩，碰到学习、读书总是显得懒洋洋的，不做作业，不温习功课，上课反应迟钝，学习上丢三落四。这属于学习心理问题中的（ ）。
A:学习怠惰
B:学习退避行为
C:学习情绪障碍
D:学业困难问题
答案问询微信：424329
董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）
A:学习活动开始的自我监控
B:学习活动后的自我监控
C:学习活动完的自我监控
D:学习活动完毕后的自我监控
答案问询微信：424329
自从上世纪70年代以来，布鲁纳等美国教育心理学家将（ ）思想介绍到美国以后，对建构主义思想的发展起到极大的推动作用。
A:维果茨基
B:卢梭
C:埃米尔
D:卡特尔
答案问询微信：424329
“有什么刺激，必定会产生什么反应”是（）的观点。
A:桑代克
B:华生
C:斯金纳
D:班杜拉
答案问询微信：424329
“个体的行为是在观察他人的行为及其后果的基础上获得的。学习是一种既符合信息加工理论，也符合强化理论的过程”是（）的观点。
A:桑代克
B:华生
C:斯金纳
D:班杜拉
答案问询微信：424329
课堂目标结构理论源于社会心理学的目标结构概念，这一概念是由（ ）提出的。
A:班杜拉
B:多伊奇
C:阿姆斯
D:科恩布莱思
答案问询微信：424329
（ ）是指非经学习而来的行为，即由无条件刺激引起的反应。
A:条件反应
B:条件刺激
C:无条件反应
D:无条件刺激
答案问询微信：424329
从图片上识别各国的首都，可以联想各国首都的标志性建筑，如北京的天安门城楼、华盛顿的白宫、法国的埃菲尔铁塔等，这属于（ ）。
A:复述策略
B:组织策略
C:资源管理策略
D:精细策略
答案问询微信：424329
帮助学生进行有效的学习，需要有个体因素做保证，包括（ ）
A:个体是否有积极的学习动机和稳定的学习情绪
B:是否有正常的智能
C:是否有良好的学习方法和学习习惯
D:个体过去的知识经验与学业水平是否适应现有的学习任务
答案问询微信：424329
期望分为（）
A:情感期望
B:成就期望
C:结果期望
D:效能期望。
答案问询微信：424329
学习动机的激发的策略有：（）
A:明确学习目标
B:及时和适当的反馈
C:正确运用奖与罚
D:创设“问题情境”，引发好奇心
E:使每个学生都获得成功的体验
答案问询微信：424329
解码的模式有（ ）。
A:自上而下加工
B:解读加工
C:自下而上加工
D:感觉加工
答案问询微信：424329
教师对学生的期望的形成有如下因素：（ ）。
A:身体外貌
B:性别偏见
C:教师对学生智力的看法
D:家庭社会背景与种族
答案问询微信：424329
教学应走在发展前面有两层含义：（）
A:教学在发展中起主导作用
B:教学创造着最近发展区
C:教学应适当超前
D:教学是教师说了算
答案问询微信：424329
元认知监控
包括（）、（）、（）、（）
等具体环节。
A:制定计划
B:实际控制
C:检查结果
D:采取补救措施
E:调节控制
答案问询微信：424329
根据新行为主义理论,课堂管理的措施有:
A:运用强化来促进行为
B:榜样原则
C:运用惩罚来消除行为
D:学生的自我管理
答案问询微信：424329
社会学习理论的主要观点
A:强调刺激反映的联结
B:强调人的行为是内部过程和外部过程影响交互作用的产生
C:强调观察学习的重要性
D:强调自我调节的作用
答案问询微信：424329
阅读技能训练的方法有（ ）。
A:SQ3R阅读法
B:REAP阅读法
C:DRTA阅读法
D:五步自学阅读法
答案问询微信：424329
学业不良生与学业成就中等生的研究内容有（）、（）、（）、（）。
A:学业不良生的界定与成因
B:学业不良的心理特征
C:学业不良的诊断与辅导
D:学业成就中等生的辅导
答案问询微信：424329
学习准备有（）和（）两个维度
A:横向
B:逆向
C:纵向
D:顺向
答案问询微信：424329
个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个：（）
A:任务标准
B:自我标准
C:他人标准
D:社会标准
答案问询微信：424329
按照关键期理论下列说法正确的是：（）
A:2岁半～3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期
B:3岁左右是培养其独立生活能力的关键期
C:3～5岁是发展音乐能力的关键期
D:3～8岁是学习外国语言的关键期
答案问询微信：424329
元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识，包括：（）
A:关于认知主体的知识
B:关于认知策略的知识
C:关于认知内容的知识
D:关于认知任务的知识
答案问询微信：424329
生成学习理论的基本思想是（ ）。
A:学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础
B:学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性
C:学习者、学习行为、学习环境三者交互作用
D:学习者在三者中起决定作用
答案问询微信：424329
信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化：（）
A:在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分
B:在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境
C:在教与学的活动中，强调学生建构式学习
D:在学习速度上，学习得更快
答案问询微信：424329
下列哪些是桑代克理论中，尝试错误的学习过程的规律：（）
A:准备律
B:练习律
C:效果律
D:反应律
答案问询微信：424329
基本的精制策略包括以下几种：（）
A:位置记忆法
B:首字联词法
C:谐音字法
D:意义识记
答案问询微信：424329
程序教学的基本原则：
A:小步子呈现
B:积极反应
C:及时反馈
D:自定步调
E:提高效果
答案问询微信：424329
发现学习的
局限
A:夸大了学生的学习能力
B:忽视了知识学习活动的特殊性
C:发现法运用范围有限
D:发现法耗时过多，不经济
E:发现法适合用于小学和中学低年级学生
答案问询微信：424329
发现学习的优点
A:能提高学生的智慧技能，培养学生直觉思维。
B:有助于培养学生的内在动机。
C:有利于培养学生发现的技巧。
D:有利于知识的记忆保持和提取
答案问询微信：424329
洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（ ）。
A:个人经验
B:内部经验
C:社会经验
D:外部经验
答案问询微信：424329
关于沉思-冲动型学生的说法正确的有：（）
A:沉思型学生深思熟虑，能权衡各种问题解决的办法以选择最佳方案，错误较少
B:冲动型根据问题的部分信息或未对问题做透彻分析就作出决定，反应速度快，但易出错
C:沉思型学生与冲动型学生相比，表现出更成熟的解决问题策略，更多地提出不同的假设
D:沉思型学生能较好地约束自己的动作行为，忍受延迟性满足，比冲动型学生更能抗拒诱惑
E:沉思型学生更能自发或在外界要求下对自己的解答作出解释
答案问询微信：424329
信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
A:回忆阶段
B:联想阶段
C:概括阶段
D:操作阶段
E:反馈阶段
答案问询微信：奥鹏教育福建师范大学在线作业424329
观察学习的特点是（ ）。
A:观察学习是一种内隐反应
B:观察学习并不一定具有外显的反应
C:观察学习不依赖于直接强化
D:观察学习包含着中重要的认知过程，认知因素在观察学习中起到重要作用
答案问询微信：424329
下列是强化物种类的有（ ）。
A:物质性强化物
B:社会性强化物
C:活动性强化物
D:代币性强化物
答案问询微信：424329
韦纳结合诸家之长和自己深入研究，提出三维归因结果，即（ ）。
A:因素来源
B:稳定性
C:可控性
D:因素结果
答案问询微信：424329
建构主义教学的主要模式
A:随机通达教学设计
B:支架式教学设计
C:抛锚式教学设计
D:认知学艺模式
答案问询微信：424329
学习策略有以下特点：（ ）。
A:主观能动性
B:有效性
C:过程性
D:通用性
答案问询微信：424329
特瑞奇勒(Trechler)：学习一般有1%通过味觉、4.5%通过触觉、0.5%通过嗅觉、11%通过听觉、83%通过视觉。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调动主体的认知潜能，从而提高认知加工的速度和有效性。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
自我中心：认为万事万物不仅为他所设，还为他所控制；不能从他人的观点考虑问题，以为每个人看到的世界都和他看到的一样。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
华生的最大贡献是提出了操作性条件作用的原理
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
脑发育关键期中，脑的可塑性最大，此时脑消耗的能量最少。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
成就动机中的求知需要、赢得与自己能力相称的奖励的需要和依附的需要三个组成部分的比重是固定的，是不随年龄、性别、社会地位等因素的不同而不同的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
寻求知识就是自己动手记录课堂讨论的内容和学习结果。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
行为主义的基本特点是否认传统心理学的对象——动机，而代之以行为，又将行为归结为肌肉的收缩和腺体的分泌，而肌肉的收缩和腺体的分泌则归因于外在和内在的刺激。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
效能期望：人们对自己能够进行某一行为的实际能力的推测或判断。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
自我实现预言是指人们对某些食物的期待或真实信念，将有可能导致这些期望成为现实。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
