超前自学网福建师范大学《小学教育心理学》在线作业二
奥鹏教育福建师范大学在线作业
福师《小学教育心理学》在线作业二-0006
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是____。
A:能力说
B:布鲁纳论迁移
C:奥苏贝尔论迁移
D:认知迁移理论
答案问询微信：424329
____以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A:罗杰斯
B:布鲁纳
C:杜威
D:桑代克
答案问询微信：424329
斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。
A:刺激性
B:应答性
C:操作性
D:感知性
答案问询微信：424329
对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。
A:系统性
B:教育性
C:客观性
D:整体性
答案问询微信：424329
遵循____原则是进行科学研究的前提条件。
A:系统性
B:教育性
C:客观性
D:整体性
答案问询微信：424329
按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。
A:勤奋感对自卑感
B:角色同一性对角色混乱
C:主动感对内疚感
D:自主对羞怯
答案问询微信：424329
皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案问询微信：424329
将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是____。
A:从迁移发生的方式
B:从迁移的影响效果
C:从迁移发生的学习类型
D:从迁移的方向
答案问询微信：424329
给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。
A:具体问题
B:归纳结构问题
C:转换问题
D:排列问题
答案问询微信：424329
复述策略包括____。
A:复习
B:试图回忆
C:过电影
D:多种感官协同记忆
答案问询微信：424329
根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括____。
A:元认知知识
B:元认知策略
C:元认知体验
D:元认知监控
答案问询微信：424329
自然实验法的基本组织形式包括____。
A:单组实验形式
B:等组实验形式
C:同组实验形式
D:循环组实验形式
答案问询微信：424329
问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。
A:准备
B:酝酿
C:思考
D:明朗
E:验证
答案问询微信：424329
系统性原则主要表现在____。
A:整体性
B:层次性
C:开放性
D:动态性
E:自组织适应性
答案问询微信：424329
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A:学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B:学生的学习是受背景影响的
C:为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D:教学是一个相互作用的动力系统
答案问询微信：424329
在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即____。
A:外部强化
B:内驱力强化
C:替代强化
D:自我强化
答案问询微信：424329
教师在课堂教学中的情感投入主要有____。
A:对学生的责任感
B:与工作压力有关的信念
C:为人师表，不断自我提高
D:与学生间的友好信赖关系
答案问询微信：424329
教育心理学研究的类型包括____。
A:基础的科学研究
B:基于问题的研究
C:外推的基础研究
D:应用水平的研究
答案问询微信：424329
凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。
A:当事人的现有状况及问题所在
B:当事人以什么样的构念来看这个世界
C:当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
D:辅导教师的基本构念如何
E:辅导教师应怎样处理眼前的问题
答案问询微信：424329
品德不良的主要特征包括____。
A:认识特征
B:情感特征
C:意志特征
D:动机特征
E:行为特征
答案问询微信：424329
维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括____。
A:随意机能的不断发展
B:抽象一概括机能的提高
C:各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构
D:心理活动的个性化
答案问询微信：424329
韦纳指出，人们经常把成就行为归因于____四个方面的原因。
A:努力
B:运气
C:任务难度
D:环境
E:能力
答案问询微信：424329
马西亚（James Marcia）等人研究发现，个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括____。
A:获得角色同一性
B:同一性拒斥
C:同一性迷乱
D:同一性延迟
答案问询微信：424329
从问题的性质来看，可以将问题分为____。
A:抽象问题
B:归纳结构问题
C:转换问题
D:排列问题
答案问询微信：424329
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为____。
A:前创造力
B:潜创造力
C:普通创造力
D:真创造力
答案问询微信：424329
奥苏贝尔将学习动机划分为____。
A:认知内驱力
B:自我提高内驱力
C:外部动机
D:附属内驱力
答案问询微信：424329
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括____。
A:提供足够的练习和反馈
B:激励学生在不同的情境中运用策略
C:引导学生评价训练的有效性
D:策略的专门教学与渗透学习相结合
E:引导学生生成新的策略
答案问询微信：424329
影响迁移的个人因素包括____。
A:智力
B:年龄
C:认知结构
D:学生对学习和学校的态度
E:学习的心向和定势
答案问询微信：424329
奥苏贝尔的教学原则包括____。
A:逐渐分化原则
B:序列组织原则
C:巩固原则
D:先行组织者策略
E:整合协调原则
答案问询微信：424329
20世纪六七十年代的迁移研究包括____。
A:能力说
B:布鲁纳论迁移
C:奥苏贝尔论迁移
D:认知迁移理论
答案问询微信：424329
桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括____。
A:准备律
B:练习律
C:效果律
D:联想律
答案问询微信：424329
奥苏贝尔将有意义学习分为____。
A:类属学习
B:派生学习
C:总括学习
D:组合学习
答案问询微信：424329
美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育奥鹏教育福建师范大学在线作业心理学的奠基人”。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
元学习能力的核心是自我认识。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A. P. Osborn, 1963）提出来的一种培养创造力的方法。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
1903年,美国心理学家桑代克（E. L. Thorndike）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
程序性知识是关于世界的事实性知识，主要用来回答事物是什么、为什么的问题。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
个别化教学系统（Personalized System Of Instruction）又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒（P.S.Keller）及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
泽尔尼克等人（Zelniker，1974） 研究8－11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
元认知是弗拉维尔（J. H. Flavell） 最早在1967年提出来的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M. E. P. Seligman, 1975）提出的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329
