奥鹏教育福师大《小学生心理健康教育》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《小学生心理健康教育》在线作业二-0008

（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A:认知策略
B:元认知学习策略
C:支持性学习策略
D:精细加工策略
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学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A:情绪情感的良好调控
B:正确的自我意识
C:远大理想的确立
D:未来发展的潜力
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____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A:学习目标
B:学习动机
C:学习热情
D:学习策略
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合理选择职业应做到（ ）。
A:了解自己、职业和社会
B:了解专业和职业的关系
C:了解自己跟职业的关系
D:了解社会的需求
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下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）
A:无生涯性
B:强示范性
C:合作性
D:时空相对无限性
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学校心理健康教育的主要对象为（ ）。
A:问题学生
B:品德不良的学生
C:正常的学
D:学习困难的学生
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学校心理健康教育的基本目标是（ ）
A:优化心理素质，促进全面发展
B:开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C:防治心理疾病，增进心理健康
D:以上皆是
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（ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A:职业角色
B:职业生涯
C:职业经历
D:职业劳动
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情绪辅导，又称（ ）。
A:情感教学
B:情感教育
C:情绪教育
D:情感训练
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根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）
A:心理咨询、心理辅导、心理治疗
B:心理辅导、心理治疗、心理咨询
C:心理治疗、心理辅导、心理咨询
D:心理治疗、心理咨询、心理辅导
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合理选择职业应做到（ ）。
A:了解自己、职业和社会
B:了解专业和职业的关系
C:了解自己跟职业的关系
D:了解社会的需求
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学校心理健康教育的基本目标是：（ ）
A:优化心理素质，促进全面发展
B:开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C:防治心理疾病，增进心理健康
D:以上皆是
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学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。
A:五个阶段
B:六个阶段
C:四个阶段
D:七个阶段
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在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（ ）。
A:理解
B:尊重
C:共情
D:真诚
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性心理辅导的目标是（ ）。
A:性健康教育
B:性道德
C:性意志训练
D:增进学生的性心理健康
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社交辅导，又称（ ）。
A:人际交往教育
B:交往培训
C:人际关系学
D:社交教育
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完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成
A:隐性课程
B:选修课程
C:独立型课程
D:必修课程
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（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A:教育管理部门的支持
B:校内各部门的紧密配合
C:高素质专业教师队伍的缺乏
D:理论研究滞后
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（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A:教育管理部门的支持
B:校内各部门的紧密配合
C:高素质专业教师队伍的缺乏
D:理论研究滞后
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从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。
A:认知、情感、意志、品德
B:认知、情感、意志、行为
C:认知、情感、意志、个性
D:认知、情感、意志、记忆
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在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A:权威型
B:人际关系型
C:民主型
D:放任型
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学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。
A:智力正常
B:保持良好的情绪
C:心理健康的人际关系标准
D:意志标准
E:行为反应协调
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当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）
A:发展迅速，但地区差别大
B:理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C:科学化、专业化水平不高
D:形式多样，但缺乏规范
E:专业人员匮乏
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情绪辅导的内容主要包括____
A:情绪认识
B:情绪识别
C:情绪沟通
D:情绪控制
E:情绪熏陶
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当前判断心理健康标准理论依据有____
A:统计学标准
B:社会学标准
C:医学标准
D:年龄阶段标准
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学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。
A:以学生为主的策略
B:以家长为主的策略
C:以学校为主的策略
D:中立性策略
E:客观性策略
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学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（ ）。
A:以学生为主的策略
B:以家长为主的策略
C:以学校为主的策略
D:中立性策略
E:客观性策略
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发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。
A:能不能学
B:想不想学
C:爱不爱学
D:会不会学
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教师职业生涯发展的特点是（ ）
A:无生涯性和高独立性
B:工作对象的强同质性和高差异性
C:与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D:强示范性和时空相对无限性
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对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？
A:文化
B:政治
C:经济
D:心理
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心理咨询与辅导中的会谈技术有（ ）
A:倾听的技术
B:影响的技术
C:非言语技术
D:注视的技术
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影响中小学生心理健康的因素有（ ）
A:生理因素
B:家庭因素
C:学校因素
D:社会因素
E:个人心理因素
F:青春期身心发展特点
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休闲辅导的内容包括（ ）
A:认识休闲的功能
B:学会休闲活动的选择
C:懂得休闲的伦理
D:学会选择休闲方式
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教师职业角色特点有____
A:教师角色责任的弥散性
B:教师角色期望的严格性
C:教师角色的易混性
D:教师角色的多重性
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根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()
A:不良动作习惯
B:退缩性行为
C:攻击性行为
D:特殊行为问题
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有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。
A:学习方面
B:人际交往
C:家庭活动
D:社会适应
E:与自我有关的活动
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教师心理健康的标准有（ ）
A:认同教师角色，悦纳教师职业
B:具有和谐的教育人际关系
C:对教育环境的良好适应和改造
D:具有稳定而积极的教育心境
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了解自己的职业心理包括（ ）。
A:了解自己的职业或专业兴趣
B:了解自己的职业能力
C:了解自己的职业要求
D:了解自己的职业气质
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家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）
A:防治性目标和任
B:家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C:发展性目标和任务
D:家长不断提升自己的心理健康水平
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以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A:系统脱敏
B:自由联想
C:自我管理
D:“以人为中心”疗法
E:厌恶疗法
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常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
A:错误
B:正确
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问卷法通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。
A:错误
B:正确
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精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换
A:错误
B:正确
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智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
A:错误
B:正确
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适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。
A:错误
B:正确
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兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。
A:错误
B:正确
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心理健康教育课程是一门活动本位的课程。
A:错误
B:正确
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心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的
A:错误
B:正确
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健康就是指不生病。
A:错误
B:正确
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学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。
A:错误
B:正确
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