奥鹏教育福师大《生物统计学》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《生物统计学》在线作业二-0008

若得出1与2存在“差异极显著”，表示______。比较1是否大于2时，若得出“无显著差异”，表示______。
A:1与2的值相差极大，1＝2
B:“1与2的值存在差异”的可能性极大，1≤2
C:“1与2的值存在差异”的可能性极大，1＝2
D:1与2的值相差极大，1≤2
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卡方分布的原理是：若各分布无差异，则统计量c2服从卡方分布，即______。若即c2ca2，则判定各分布间______差异。
A:c2ca2，有
B:c2ca2
C:c2ca2，有
D:c2ca2，无
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概率分布又称为______。
A:经验分布
B:统计分布
C:频率分布
D:总体分布
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不适宜用 Poisson分布描述的实例是____
A:广深高速公路一定时间发生的交通事故数分布
B:每毫升水样品中大肠杆菌数分布
C:放射性物质在单位时间内放射出质点数分布
D:单位空间中某些昆虫数分布
E:一定人群中乙型肝炎病人数分布
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假设检验中的第一类错误是指___所犯的错误
A:拒绝了实际上成立的H0
B:不拒绝实际上成立的H0
C:拒绝了实际上不成立的H0
D:不拒绝实际上不成立的H0
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现时寿命表的期望寿命____
A:受人群数量的影
B:不能进行不同地区间的比较
C:受人口年龄别构成的影响
D:是各年龄别死亡率的综合反映
E:是死亡年龄的平均数
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在某化疗药物治疗肺癌的临床随访研究中, 不属于截尾数据的是_____
A:随访对象死于其它疾病
B:随访对象因在随访期间移民出国
C:随访对象因严重付作用未能完成治疗
D:随访对象到研究结束时仍未死亡
E:随访对象失去联络
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关于实验设计的随机化原则，错误的叙述是______。
A:从总体中抽取样本时必须遵循随机化原则
B:违背随机化原则，就无法正确评估误差的大小、无法确定处理是否有效
C:在人群中不是随机抽取、而是挑选20-25岁的人作为实验对象，这违背了随机化原则
D:违背随机化原则，处理因素可能与条件因素发生叠加、从而无法确定处理是否有效
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均数和标准差可全面描述____资料的特征
A:所有分布形式
B:负偏态分布
C:正偏态分布
D:正态分布和近似正态分布
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设置重复的目的是为了______，以此确定结果有没有可能是误差导致的、从而确定结果是不是处理导致的。
A:消除条件效应
B:突出处理效应
C:观测到事实
D:评估误差效应
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根据假设检验的原理，观察到用药后出现了“结果”后，还必须计算在______的总体中出现这种结果的可能性。如果p很大，则判定______。
A:不用药，药有效
B:不用药，药无效
C:用药，药有效
D:用药，药无效
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一个总体中每一种可能结果出现的可能性的______称为概率分布。
A:总和
B:平均值
C:集合
D:最大值
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比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用
A:变异系数
B:方差
C:极差
D:标准差
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有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是
A:n1+ n2
B:n1+ n2 1
C:n1+ n2 +1
D:n1+ n2 -2
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根据样本算得两个变量 X 与 Y 之间的相关系数 r，经 t 检验，P0.01，可认为_____
A:X 与 Y 间相关密切
B:总体相关系数=1
C:总体相关系数＝0
D:总体相关系数0
E:总体相关系数0
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判断组间方差是否大于组内方差应进行______侧F检验。方差齐性检验的目的是判断两个未知参数是否相等，故应进行______侧F检验。
A:双，单
B:单，双
C:单，单
D:双，双
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为调查我国城市女婴出生体重：北方n1=5385，均数为3.08kg，标准差为0.53kg；南方n2=4896，均数为3.10kg，标准差为0.34kg，经统计学检验，p=0.00340.01，这意味着
A:南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义
B:南方和北方女婴出生体重差别很大
C:由于P值太小，南方和北方女婴出生体重差别无意义
D:南方和北方女婴出生体重差别有统计学意义但无实际意义
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下列关于个体变异说法不正确的是
A:个体变异是生物体固有的
B:个体变异是有规律的
C:增加样本含量，可以减小个体变异
D:指标的分布类型反映的是个体的分布规律。
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A医院用西药治疗46名非典患者，死亡率20%；B医院用中药治疗50名非典患者，死亡率为0。张三认为，这个实验的结果证明了用中草药替代化学药物治疗非典能降低死亡率。由于______，该实验在实验设计上存在错误，因此结论不可信。
A:未重复观察死亡率
B:样本含量太少
C:用于比较的特征数不恰当
D:两医院患者的病情轻重可能不一致
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要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是
A:用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价
B:用身高差别的假设检验来评价
C:用身高均数的95%或99%的可信区间来评价
D:不能作评价
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被观察到对象中的（）对象称为（）
A:部分，总体
B:所有，奥鹏教育福建师范大学在线作业样本
C:所有，总体
D:部分，样本
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关于最优估计，错误的叙述是 。
A:x均数是的最优估计
B:s是s的最优估计
C:p可用于估计j
D:s2是s2的最优估计
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7人血清滴度分别为1:2,1:4,1:8,1:16,1:32, 1:64,1:128,则平均滴度为
A:1:12.4
B:1:8
C:1:16
D:1:8~1:16
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若X~N(4, 9)，则表示X服从______分布，其总体标准差为______
A:二项，9
B:二项，3
C:正态，9
D:正态，3
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卫生统计工作的基本步骤包括
A:动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查
B:资料整理、统计描述、参数估计和统计推断
C:实验设计、资料收集、资料整理和统计分析
D:资料收集、资料核对、资料整理和资料分析
E:统计设计、统计描述、统计估计和统计推断
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产生均数有抽样误差的根本原因是
A:个体差异
B:群体差异
C:样本均数不同
D:总体均数不同
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对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下_____设计不适宜
A:配对设计
B:完全随机设计
C:交叉设计
D:配伍组设计
E:以上设计都不合适
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为探讨不同窝动物的出生重是否相等，随机选a窝、每窝随机抽查n只，应进行_______效应模型的方差分析，所得出的结论_______________。
A:固定，可推广到未抽到的各窝
B:固定，仅适用于所抽到的各窝
C:随机，可推广到未抽到的各窝
D:随机，仅适用于所抽到的各窝
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生物统计学的核心问题是______。
A:通过一个总体推断另一个总体
B:通过一个样本推断另一个样本
C:通过样本推断总体
D:通过总体推断样本
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总体指的是（）的（）对象
A:要研究，部分
B:观察到，所有
C:观察到，部分
D:要研究，所有
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根据小概率原理，______小概率事件实际上不会发生。
A:在1次试验中
B:不论进行多少次试验
C:在n次试验中
D:当n足够大时
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下列指标不属于相对数的是
A:率
B:构成比
C:比
D:百分位数
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同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有 r0 , b0
A:错误
B:正确
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3个m的比较，既可以进行3个t检验，也可进行1个单因素方差分析
A:错误
B:正确
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均数是表示变量值变化范围水平的指标
A:错误
B:正确
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原始数据同乘以一个不等于0的常数后均数、标准差均变
A:错误
B:正确
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从一个数值变量资料的总体中抽样，产生抽样误差的原因是样本中个体值存在差别
A:错误
B:正确
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一定区域内某种生物的个数需要采用平方根变换后才能进行方差分析
A:错误
B:正确
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四格表校正x2检验公式适用于n40, 1T5
A:错误
B:正确
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P值的大小除与总体差异大小有关，更与抽样误差大小有关，同样的总体差异，抽样误差大小不同，所得的P也会不一样
A:错误
B:正确
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四格表中，当a=20，b=60，c=15，d=5时，最小的理论频数等于T21
A:错误
B:正确
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抽样造成的样本统计量与样本统计量，样本统计量与总体参数间的差异叫抽样误差
A:错误
B:正确
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临床观察7名某病患者，其潜伏期（天）各为：3，7，9，5，6，9，16，则其全距为 13天。
A:错误
B:正确
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抽样误差大小实际工作中主要反映在样本量大小上
A:错误
B:正确
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对某地一年级12名女大学生体重（x :单位kg）与肺活量(y：单位L)的数据作相关分析，经检验两者间有直线相关关系，作回归分析得回归方程为：?=0.000419+0.058826X，这意味着体重每增加1kg ,肺活量平均增加(0.058826L )；且两者之间为正 相关。
A:错误
B:正确
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判断两个总体方差是否相等，应进行成组数据t检验
A:错误
B:正确
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合理的抽样设计可以减小抽样误差
A:错误
B:正确
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卡方分布属于抽样分布
A:错误
B:正确
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描述偏态分布资料特征的是中位数、四分位间距
A:错误
B:正确
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H0: 1=2 是正确的
A:错误
B:正确
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