奥鹏教育福师大《马克思主义哲学原理》在线作业二

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福师《马克思主义哲学原理》在线作业二-0003

马克思主义哲学中国化的意义表现在
A:培养青年一代，提高全民族素质
B:把马克思主义哲学与中国传统哲学相结合，使马克思主义哲学成为中华民族文化的有机部分
C:为了使马克思主义哲学在形式上更生动、活泼
D:有利于中国传统哲学走向世界
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认识的目的是
A:发现事物的规律
B:达到理性认识
C:指导实践
D:满足求知欲
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世界的统一性在于它的（）
A:物质性
B:存在性
C:可知性
D:运动性
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正确发挥意识能动作用的最基本的前提是（）
A:俱全积极性的充分调动
B:集体智慧的充分发挥
C:对客观规律的正确反映
D:对各保守思想的彻底克服
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意识能动作用的突出表现是
A:意识活动是个主动创造过程
B:意识活动使人的行为有目的性、计划性
C:意识活动使人类能通过实践改造客观世界
D:意识能影响人的生理活动
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人们常说“前途是光明的，道路是曲折的”。这保话体现的最主要的辩证奥鹏教育福建师范大学在线作业法原理（）
A:世界永恒发展的原理
B:事物普遍联系的原理
C:否定之否定规律
D:质量互变规律
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下列命题中，未能正确表达意识的主动创造活动的有
A:意识反映客观世界是个照镜子式的直观反映过程
B:意识反映客观世界是发现它们的内在联系和规律
C:意识反映客观世界，能根据自己的想像力，创造出自然界没有的东西
D:意识反映客观世界，能追忆过去，预见未来
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物质资料的生产方式包括（　　）
A:劳动者和劳动工具的物质变换过程
B:劳动资料与劳动对象两个方面
C:生产者力和生产关系两个方面
D:生产关系与生产资料两面二个方面
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下列俗语中表达必然性的有
A:种瓜得瓜，种豆得豆
B:因祸得福
C:塞翁失马, 焉知非福
D:失败是成功之母
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科学技术是第一生产力是说
A:科学技术本身已成为现代社会生产发展必要的和首要的因素
B:科学技术已成为现代社会生产力中唯一的因素
C:科学技术已成为现代社会生产力中独立的因素
D:科学技术已取代了劳动者在生产力中的主体地位
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从动物心理发展为人类意识，起决定作用的是（）
A:社会性劳动
B:直立行走
C:人脑的形成
D:语言的产生
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下列命题中未能表达整体与部分的关系的有
A:整体依赖于部分,部分也依赖于整体
B:优化的整体大于部分之和
C:整体对部分有支配决定作用,部分以相对独立性反作用于整体
D:整体相当于各部分的机械相加
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一定社会形态的上层建筑反作用的性质，取决于该社会形态中
A:生产力的性质
B:经济基础的性质
C:上层建筑本身的性质
D:国家政权的性质
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哲学与世界观的关系是
A:哲学就是世界观
B:哲学是理论化系统化的世界观
C:世界观就是哲学
D:哲学与世界观没有联系
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人类历史上最先进、最革命的阶级是
A:奴隶阶级
B:农民阶级
C:资产阶级
D:无产阶级
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，下列选项中属于第二次飞跃的是（）
A:深入实际，了解情况
B:.认真思考，形成理论
C:精心安排，制定计划
D:执行计划，付诸实践
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下列选项中错误的是
A:没有绝对的自由，自由总是受一定条件制约和限制的
B:在阶级社会里，没有适用于一切人的自由
C:真正的自由主要是指精神的自由和解放
D:真正的自由必须是精神上、物质上的实际的解放
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马克思说：观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。下列命题中未能表达马克思这句话的含义的有
A:意识就是物质
B:意识是客观存在的主观映象
C:意识是人脑中特有的物质
D:意识对物质的反映不会与物质本身完全一致
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庄子说：“是亦彼也，彼亦是也”。这个命题的哲学思想是
A:辩证法的
B:承认事物的内在联系的
C:否认事物差别的相对主义观点
D:.将事物差别绝对化的形而上学观点
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下列选项中不符合历史唯物主义交往概念含义的是
A:交往属于社会关系
B:人是交往的主体
C:交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和
D:交往即产品交换
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人生观是指个人对人生的根本看法和信念。它包括（　　）
A:人生目的，人生态度，人生理想，人生体验
B:人生目的，人生态度，人生意义，生活情趣
C:人生目的，人生态度，人生意义，职业选择
D:人生目的，人生态度，人生理想，人生意义
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现象的特点有
A:不能直接为感官感知
B:是同类事物中共同的、一般的东西
C:是相对稳定的
D:是多变易逝的
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从起源上说，国冢是（ ）
A:人们通过订立契约形成的
B:阶级矛盾不可调和的产物和表现
C:一个民族压迫另一个民族的产物
D:不同民族进行掠夺战争的结果
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社会进步的最高标准是
A:道德水平
B:科技的发展水平
C:生产力的发展水平
D:物质生活水平
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下列选项中不属于马克思主义哲学产生的自然科学条件的有
A:能量守恒与转化定律
B:细胞学说
C:自由落体定律
D:达尔文进化论
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恩格斯说：“物质本身纯粹是思想创造物和纯粹的抽象，……物质本身和各种特定的、实存的物质不同，它不是感性存在着的东西。”恩格斯这句话的含义是
A:物质不是感性存在的东西
B:物质是纯粹思维的产物，它实际上并不存在
C:物质概念作为一范畴，是思维的结果，它不同于具体的物质，但又是各种具体物质共同本质的科学概括
D:哲学物质概念与实际存在的各种具体物质没有关系
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人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说（ ）
A:人民群众不是社会发展的决定力量
B:人民群众不是历史的创造者
C:人民群众不是历史活动的主体
D:人民群众不能随心所欲地创造历史
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感性认识用概念、判断等理性认识的形式表达; 理性认识也要以语言和文字表达, 这说明
A:理性认识依赖于感性认识
B:感性认识有待于发展到理性认识
C:感性认识和理性认识在一定条件下相互转化
D:感性认识和理性认识相互包含、相互渗透
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对立统一规律揭示了( )
A:事特发展变化的程度和趋势
B:事物发展变化的动力和源泉
C:事物发展变化的状态和形式
D:事物发展变化的方向和道路
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唯物辩证法讲的联系是
A:无差别的事物的直接同一
B:.有相对独立性的相互区别的事物的相互作用、相互影响、相互制约
C:相互区别的事物在外力作用下的合一
D:不同事物机械性的组合
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实践是检验真理的惟一标准, 是因为实践是一种
A:客观物质活动
B:自觉的能动活动
C:主观见之于客观的活动
D:社会历史性活动
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哲学的党性是指
A:.唯物主义与唯心主义的斗争
B:.辩证法和形而上学的斗争
C:无产阶级和资产阶级的斗争
D:马克思主义与反马克思主义的斗争
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马克思主义哲学产生的自然科学条件有
A:物理学
B:化学
C:天文学
D:能量守恒与转化定律、细胞学说、达尔文进化论
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邓小平理论的突出特点是
A:强调发展
B:坚持实事求是
C:强调实践观点和实践标准
D:把生产力发展视为发展的关键和重点
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直接经验和间接经验的关系是（）
A:认识中内容和形式的关系
B:认识中“源”和“流”的关系
C:感性知识和理性认识的关系
D:实践和理论的关系
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理解整个人类发展史的钥匙是
A:阶级斗争发展史
B:生产劳动发展史
C:.政治制度史
D:思想史
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射电望远镜的发明使用，使人类对宇宙的观察范围扩大到200亿光年以上；人们对物质结构的认识现已深入到夸克水平，这表明
A:现代科技将深化和拓展了马克思主义哲学的宇宙观
B:现代科技证明了马克思主义哲学的一系列原理
C:现代科技革命提出的新问题推动了马克思主义哲学的进步和发展
D:现代科学革命表明，哲学与科学有合而为一的趋势
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列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是
A:运动
B:物质可以认识
C:物质能为感官感知
D:客观实在性
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社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”这表明（　　）
A:实践是沟通主客体的桥梁
B:实践是检验认识真理性的标准
C:实践为认识提供物质手段
D:实践的需要是推动认识发展的动力。
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、哲学基本问题是指
A:思维和存在的关系问题.
B:运动和物质的关系问题
C:认识与实践的关系问题
D:无产阶级与资产阶级的关系问题
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唯心主义运动观的根本错误在于（）
A:否认物质是运动的
B:否认运动是绝对的
C:否认静止是运动的特殊状态
D:否认运动是物质的运动
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在生产力还不够发达的情况下建立起来的社会主义生产关系的真正巩固，根本上还有赖于
A:尽快地促进生产力发展到相应的高度
B:强有力的无产阶级专政
C:发挥社会主义政治优势
D:宣传教育
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荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这句话的哲学思想是
A:规律是普遍的
B:规律是事物的必然的联系
C:规律是客观的,是不以人的意志为转移的
D:规律是固定不变的
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下列选项中，强调外部条件在事物发展中起重要作用的是（）
A:常在河边走，就是不湿鞋
B:常在河边走，就是不湿鞋
C:近朱者赤，近墨者黑
D:对症下药，量体裁衣
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评判一种哲学是否为“真正的”哲学，即是否为时代精神的精华，要看其
A:是否以思想的形式表现时代精神
B:是唯物主义还是唯心主义
C:是辩证法还是形而上学
D:是理性主义还是非理性主义
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有人认为世界上各种生物物种是永恒不变的。这是一种（）
A:形而上学观点
B:相对主义观点
C:朴素唯物主义观点
D:主观唯心主义观点
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社会进步的根本动力是社会基本矛盾运动。
A:错误
B:正确
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交往形式是多种多样的，最基本的交往形式有两种，它们是和平交往和战争交往。
A:错误
B:正确
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马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大变革，因为它是哲学发展的顶峰。
A:错误
B:正确
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社会精神财富的源泉是人民群众的实践活动。
A:错误
B:正确
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