奥鹏教育福师大《管理心理学》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《管理心理学》在线作业一-0003

性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的( )
A:行为方式
B:生活方式
C:学习方式
D:交往方式
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( )、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。
A:文化要素
B:认知要素
C:社会要素
D:情境要素
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弗鲁姆在他的期望理论中强调，要调动、保持人的工作积极性，管理者必须正确处理好三类关系：努力与成绩关系、成绩与奖励的关系、奖励与( )的关系
A:他人需要
B:社会需要
C:组织需要
D:个人需要
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照明度实验主要是采用（ ）方法而进行研究。
A:实验室实验法
B:现场实验法
C:测验法
D:参与观察法
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管理心理学是研究在企业管理过程中（ ）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。
A:人的意识
B:人的心理活动
C:社会文化
D:社会意识
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科学管理阶段的代表人物是（）
A:霍桑
B:梅奥
C:泰勒
D:孟子
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个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于（ ）。
A:双趋式冲突
B:双避式冲突
C:双重趋避式冲突
D:趋避式冲突
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个体高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型与气质类型中的（ ）对应。
A:胆汁质
B:粘液质
C:抑郁质
D:多血质
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人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是( )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别
A:数
B:性
C:量
D:形
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态度的认知失调理论是由（ ）提出的。
A:费斯定克
B:海德
C:勒温
D:凯尔曼
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管理心理学中所强调的群体规范包括( )和非正式规范两个方面
A:组织纪律
B:社会规范
C:传统规范
D:正式规范
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麦格雷戈X管理理论认为（ ）重于个人需要。
A:社会利益
B:社会道德
C:组织要求
D:社会文化
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团（群）体的同质结构是指其成员在（）等方面比较接近，而异质结构则与之相反。
A:能力
B:气质
C:性格
D:年龄
E:知识
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管理心理学研究要遵循（ ）等基本原则
A:系统性原则
B:客观性原则
C:发展性原则
D:人文原则
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马斯洛的“需要层次理论”包括（ ）
A:生理需要
B:安全需要
C:社交的需要
D:尊重的需要
E:自我实现的需要
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管理心理学研究要遵循（）等基本原则
A:系统性原则
B:客观性原则
C:发展性原则
D:科学性原则
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现代的组织观认为
A:组织是一个开放的系统
B:组织是一个社会技术系统
C:组织是一个整合的系统
D:组织是一个封闭的系统
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利克特在《管理新模式》中提出了四种领导作风方式：
A:极端专制（剥削式集权领导）
B:仁慈专制（仁慈的集权领导）
C:民主协商（协商式民主领导）
D:民主参与（参与式民主领导）
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人的气质可分为（ ）
A:胆汁质
B:多血质
C:粘液质
D:抑郁质
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团体（群体）的结构主要有（ ）形式。
A:正三角形结构
B:同质结构
C:反三角形结构
D:异质结构
E:松散结构
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企业组织内部主要包括哪些系统（ ）。
A:人事管理系统
B:技术系统
C:社会心理系统
D:经济系统
E:文化生活系统
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认知心理学派的主要论点为（）
A:强调认知过程中的结构和组织原则
B:强调内部发生的过程，即符号信息加工
C:强调概念的驱动作用
D:强调认知反馈作用
E:强调认知方式上的个别差异
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领导的权力性影响力的基本要素是（ ）。
A:传统因素
B:才能因素
C:职位因素
D:资历因素
E:品格因素
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西方资本主义管理科学的发展大约经历了（ ）阶段
A:早期管理（经验管理阶段）
B:科学管理阶段（亦称古典管理理论）
C:现代管理阶段
D:最新管理阶段（系统管理理论阶段）
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态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A:错误
B:正确
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“自动人假设”的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
A:错误
B:正确
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迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。
A:错误
B:正确
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内容型激励理论着重研究从动机的产生到采取行动的心理过程。
A:错误
B:正确
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从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
A:错误
B:正确
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管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。
A:错误
B:正确
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“社会人”假设把人看成是非理性的、天生懒惰而不喜欢工作的“自然人”。
A:错误
B:正确
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社会知觉既可能是正确的知觉，也可能会产生错觉。
A:错误
B:正确
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高凝聚力、高士气的团体必然有高的生产效率。
A:错误
B:正确
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角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
A:错误
B:正确
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现代管理科学的灵魂是控制论。
A:错误
B:正确
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管理方格图理论中“91”型属于任务型的领导。
A:错误
B:正确
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影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
A:错误
B:正确
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对陌生人的知觉近因效应起作用大，对熟悉的人则首因效应起作用大。
A:错误
B:正确
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自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
A:错误
B:正确
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“内容型激励理论”着重研究激发动机的因素。
A:错误
B:正确
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“近朱者赤，近墨者黑”是属于晕轮效应。
A:错误
B:正确
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“19”型领导属于任务型领导。
A:错误
B:正确
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赫茨伯格认为满意与不满意是质的差别。
A:错误
B:正确
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根据赫茨伯格双因素理论，在保证保健因素的前提下，多采用工作丰富化的激励因素。
A:错误
B:正确
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俞文钊教授提出了同步激励公式是：工作激励力量=∑f（业绩激励）。
A:错误
B:正确
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“大棒加胡萝卜”管理方法是美国管理学家梅奥提出来的。
A:错误
B:正确
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“社会人假设”的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
A:错误
B:正确
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佛鲁姆（佛隆）提出：满意的对立面应该是没有满意。
A:错误
B:正确
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自动人假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
A:错误
B:正确
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马路上围观的人群是团体。
A:错误
B:正确
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