奥鹏教育福师《专项提高课》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《专项提高课》在线作业一-0005

（ ）正确与否是接好发球的关键。
A:垫击手法
B:站姿站位
C:手势
D:步伐
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根据（ ），可把练习分成力量性练习和速度力量性练习。
A:肌肉的收缩形式表现的性质
B:动作的稳定性
C:力量的体现形式
D:动作的结构特征
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运动员在（ ）中获得的技能潜力是顺利完成任何一个运动项目的必备先决条件。
A:一般身体训练
B:专项身体训练
C:辅助性训练
D:加强型训练
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排球接发球训练应多采用（ ）的练习手段和方法，以克服疲劳和不认真。
A:强制
B:自发
C:合作性
D:对抗性
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对方的站位和（ ）会显示其投篮的类型。
A:形体动作
B:面部表情
C:言语信息
D:动作方式
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排球5人接球站位中，4号队员应站在离边线和限制线（ ）左右的位置为宜。
A:1米
B:1.5米
C:2米
D:2.5米
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（ ）是指按照比赛规则的要求，完成各种专项运动动作的那些练习。
A:一般性训练练习
B:辅助性练习
C:专项性训练练习
D:比赛练习
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R.M.孔姿的分类方法是根据（ ）进行划分的。
A:动作的稳定性
B:力量的体现形式
C:能量产生的方法
D:动作的结构特征
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（ ）是篮球比赛的组织者和领导者。
A:篮球裁判员
B:运动员
C:观众
D:教练员
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R.M.孔姿将所有的练习分成了（ ）。
A:3组无氧练习，5组有氧练习
B:3组有氧练习，5组无氧练习
C:5组无氧练习，5组有氧练习
D:3组无氧练习，3组有氧练习
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（ ）可以为运动员有效完成大运动量创造专门的条件。
A:一般身体训练
B:专项身体训练
C:常规锻炼
D:辅助性身体训练
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脚背正面踢空中球时，上体倾斜不够会造成（ ）。
A:限制身体的扭转
B:出球偏高
C:漏踢
D:出球偏低
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跑的技术中主要动作是（ ）。
A:速度调整
B:后蹬前摆
C:摆臂
D:步伐调整
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（ ）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。
A:暂停
B:换人
C:制定战术
D:中场休息
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使用的教学方法的有效性可用（ ）来表示。
A:教学氛围
B:教学成绩
C:进步的速度
D:进步的量
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以下教练员的行为，哪些是正确的（ ）？
A:选择适合全队兴趣的任务
B:选择适合全队成熟水平的任务
C:在开始时强调动作的正确性
D:不时重复训练活动
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从实践目的出发，所有训练方法都可以分为三类，包括（ ）。
A:互动法
B:语言法
C:直观法
D:实践法
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发球对抗练习的方式主要有（ ）。
A:两人一发一接对抗
B:单人练习
C:二发二接对抗
D:六人站位接发球练习
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对初学者的学习兴趣调动，教练员应做到（ ）。
A:选择符合全组兴趣、需要和能力的活动
B:强调活动的内在价值
C:能提供的活动应使每个人都得到某种程度的成功
D:依据组内某个人的兴趣来选择活动
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高跳盖帽的动作要点包括（ ）。
A:迅速起跳
B:身体伸直
C:身体伸展
D:手腕拨球
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影响学习的因素包括（ ）。
A:兴趣
B:目标
C:反馈
D:行为模式
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拦网时，拦快球的起跳时间要根据（ ）来定。
A:二传球的弧度
B:二传球的高度
C:二传球的速度
D:扣球人的特点
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身体训练可分为（ ）。
A:一般身体训练
B:专项身体训练
C:辅助性训练
D:加强型训练
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技能的最主要的特点是（ ）。
A:有目标的
B:有效果的
C:高效率的
D:可操作的
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每种踢球方法都是由（ ）和踢球的随球动作组成。
A:助跑
B:支撑脚站位
C:踢球腿摆动
D:脚触球
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技能是一个人持续地（ ）、（ ）并（ ）适应某一特定环境的行动的能力。
A:选择
B:组织
C:提升
D:执行
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（ ）是接好发球的基础。
A:垫击手法
B:学会判断
C:起动技术
D:移动技术
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提高助跑起跳能力的练习有（ ）。
A:原地或助跑的各种纵跳
B:摸篮板篮圈
C:助跑起跳挥臂打树叶
D:与网成不同角度助跑起跳
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以下属于运动动作的指标的有（ ）。
A:力量
B:速度
C:协调能力
D:能量保障系统工作的各种机制
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双人拦网的配合包括（ ）。
A:起跳配合
B:伸臂配合
C:体形配合
D:手型配合
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教练员在中场休息时应做到（ ）。
A:肯定成绩
B:提出问题
C:分析原因
D:布置下半时的比赛方案
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可提高手指手腕传球力量的练习有（ ）。
A:手腕的屈伸
B:十指交叉握住做腕旋转
C:用手指抓握网球
D:用手指撑地做各种俯撑
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拉高球时，应根据（ ）来确定拦网的起跳时间。
A:二传球的高低
B:二传球的远近
C:扣球人的起跳时间
D:扣球人的动作特点
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对儿童，练习的变化形式可以组合在一起。
A:错误
B:正确
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不同学员对同一活动的学习曲线是相同的。
A:错误
B:正确
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学校体育教学的目标是能促进学生的全面发展，并使其终身受益。
A:错误
B:正确
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踢球时膝盖和脚尖内转不够会造成接触球部位不正确。
A:错误
B:正确
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任务与技能是等同的，要求运动员比赛的各种复杂任务也称为技能。
A:错误
B:正确
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对相似环境的经验越多，在长期记忆中的信息也就越多。
A:错误
B:正确
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脚背正面踢球时，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由前向后摆动。
A:错误
B:正确
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拉高球的拦网起跳时间一般应比扣球队员提前。
A:错误
B:正奥鹏教育福建师范大学在线作业确
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一场正式的篮球比赛是由运动员和裁判员两方组成的，教练员不是必须要素。
A:错误
B:正确
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在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系，坚持多“精讲”的原则。
A:错误
B:正确
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在专项身体训练的过程中，不需考虑运动员在进一步疲劳的状况下是否能完成这些身体练习。
A:错误
B:正确
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当篮球比赛剩下最后几秒钟，本队落后两分时，无论是否控制球，都要请求暂停。
A:错误
B:正确
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比赛中踢球是组织进攻和防守的主要手段。
A:错误
B:正确
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在研究发展运动素质方法的同时，还要研究完善运动技术的方法。
A:错误
B:正确
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如果比赛中遇到对手是强大的，要充分看到其弱点，忽略其长处，以鼓舞本队士气。
A:错误
B:正确
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排球训练方法要多样化，这样才是符合比赛的实战要求。
A:错误
B:正确
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在学习技术时整块的训练时间一般比分段练习有效。
A:错误
B:正确
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