奥鹏教育福师《运动教练学》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《运动教练学》在线作业一-0005

运动队管理链中的信息沟通者是:()
A:运动员
B:教练员
C:领队
D:科研人员
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下列哪一项不是人体生物适应阶段机能状态的表现?()
A:工作
B:疲劳
C:恢复
D:保持
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体能的外在表现形式()
A:身体形态
B:身体机能
C:运动素质
D:心理智能
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()是竞技体育最基本的道德原则,是所有体育活动中固有的非选择性因素。
A:合理比赛
B:平等互利
C:公平竞赛
D:友谊第一，比赛第二
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()是指对运动教练应具备的素质的认识。
A:运动教练的人生观
B:运动教练的价值观
C:运动教练的世界观
D:运动教练的素质观
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()是一种根据不断发展变化的主客观条件,随时调整训练、比赛方法、策略的能力。
A:应变能力
B:决策能力
C:计划能力
D:适时反应的应变能力
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所谓()就是从事一定职业的人所应该遵循的行为规范和道德品质,是一般道德在职业领域的具体体现。
A:职业道德
B:职业公德
C:道德
D:品德
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()是指各种能实现管理目标,保证管理活动顺利进行所采取的手段和途径。
A:领导的办法
B:组织的办法
C:管理的方法
D:行政的方法
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训练中间歇时间的长短是以()为依据
A:强度
B:宽度
C:长度
D:难度
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运动员机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成技术动作的能力称为( )
A:快速力量
B:协调能力
C:技术风格
D:运动方法
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运动教练管理运动员应该处理好的几对关系()
A:成绩和荣誉关系
B:挫折和失败有关系
C:恋爱与事业的关系
D:物质与事业的关系
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()是运动教练获得权威的基本条件
A:高尚的思想品德
B:渊博的知识
C:精湛的专业技能
D:高超的教育教学艺术
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运动教练人才观经历了以下()阶段的演变。
A:单纯经验知识阶段
B:经验知识与科学理论知识并重阶段
C:重视科学理论应用转化的阶段
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影响运动教练对运动员管理效果的因素()
A:社会环境因素
B:运动员因素
C:运动教练因素
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现代运动训练竞赛的发展要求运动教练必须要奥鹏教育福建师范大学在线作业掌握以下类型的知识()
A:专项理论知识
B:基础理论知识
C:训练经验
D:比赛过程
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管理青少年运动员的方法()
A:建立融洽的教练一运动员关系
B:慎用物质奖励
C:制定可行的短期与长期目标，培养求胜的态度
D:不要使用畏惧力量
E:培养集体意识与精神
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非强制影响力也就是威信影响力,是由运动教练的()等方面的因素决定的。
A:品格
B:才能
C:知识
D:情感
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教练的风格类型()
A:命令式
B:保姆式
C:合作式
D:顾问式
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影响运动教练培养的环境因素()
A:学习条件
B:辅导制度
C:进修的的措施
D:待遇包括精神和物质鼓励
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提高运动教练职业道德修养的途径与方法()
A:提高道德认识
B:培养道德情感
C:坚定道德信念
D:锻炼道德意志
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运动教练作为一种职业产生于20世纪50-60年代的东欧国家。
A:对
B:错
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军事活动与运动教练的产生就是运动教练的前身,他们的活动是运动教练职业的萌芽。
A:对
B:错
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过去在计划经济时期,对运动员管理主要以“思想教育和经济手段”方法为主
A:对
B:错
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管理的实质就是使别人为组织目标而工作
A:对
B:错
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运动教练可以在工作期间吸烟、饮酒。
A:对
B:错
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动员成长第一,获胜第二的选择就是运动教练的任何决定和行为首先建立在最有利于运动员的判断基础之上。其次才是考虑提高获胜的机会。
A:对
B:错
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运动队管理者是透过与运动员间的人际关系去影响运动员,激发其努力,从而履行运动教练职能,实现管理工作目标的。
A:对
B:错
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由于训练经验知识产生形成的方式,经验训练具有很大的局限性:即缺乏效率和创造性。
A:对
B:错
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现代的运动教练是随着近代竞技运动的出现而出现的。
A:对
B:错
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一般心理品质,包括心理过程和稳定的个性心理特征。
A:对
B:错
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