奥鹏教育福师《生物统计学》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《生物统计学》在线作业一-0005

下列关于个体变异说法不正确的是
A:个体变异是生物体固有的
B:个体变异是有规律的
C:增加样本含量，可以减小个体变异
D:指标的分布类型反映的是个体的分布规律。
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对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？
A:trtb
B:trtb
C:tr= tb
D:二者大小关系不能肯定
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张三观察到10名A病患者服用B药后有8名痊愈了。张三认为：这表明B药对A病的治愈率为80%。这里，张三所“观察到的治愈率”是B药对____A病患者的治愈率，它是____特征。
A:那10名，样本
B:所有，总体
C:所有，样本
D:那10名，总体
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产生均数有抽样误差的根本原因是
A:个体差异
B:群体差异
C:样本均数不同
D:总体均数不同
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在一个总体中某一个或某范围结果出现的可能性称为______。频率用符号______表示。
A:频率，p
B:概率，p
C:概率，f
D:频率，f
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研究的对象间（）变异时，样本特征就不一定等同于总体特征。因此（）用生物统计学从样本特征可靠地推出总体特征。
A:不存在，不需要
B:不存在，需要
C:存在，需要
D:存在，不需要
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生物统计学的核心问题是______。
A:通过一个总体推断另一个总体
B:通过一个样本推断另一个样本
C:通过样本推断总体
D:通过总体推断样本
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由于样本平均数分布的______，故应将x转换为______，才能算出概率。
A:未知，u
B:已知，u
C:已知，t
D:未知，t
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关于频数表的制作, 以下_____论述是正确的
A:频数表的组数越多越好
B:频数表的下限应该大于最小值
C:频数表的上限应该小于最大值
D:一般频数表采用等距分组
E:频数表的极差是最小值与最大值之和
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可能影响试验结果的因素分为处理因素和______因素。服药后病好了，则病好了这个结果可能是药导致的(药有效)、______药导致的(药无效)。
A:非处理因素，也可能不是
B:误差因素，也可能不是
C:误差因素，不可能不是
D:非处理因素，不可能不是
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以下不是2 检验的用途
A:推断两个或两个以上总体率之间有无差别
B:交叉分类资料两属性间有无相关关系
C:检验频数分布与理论分布的拟合优度
D:推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别
E:推断两个或两个以上总体均数之间有无差别
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假设检验就是先确定______是否可能导致结果的发生。然后再依此得出______的结论。
A:处理因素，处理是否有效
B:非处理因素，处理是否有效
C:非处理因素，结果是否发生
D:处理因素，结果是否发生
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两样本均数比较用t检验，其目的是检验
A:两样本均数是否不同
B:两总体均数是否不同
C:两个总体均数是否相同
D:两个样本均数是否相同
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古代许多医生因为在实践中观察到患者服用某草药后痊愈了、于是得出了经验：该草药有效。由于未确定患者______是否也可能______，这样的医学经验实际上______可靠。
A:不服药，痊愈，并不
B:不服药，痊愈，很
C:服药后，未愈，很
D:服药后，未愈，并不
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男性吸烟率是女性的10倍，该指标为
A:相对比
B:构成比
C:定基比
D:率
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从一群小鸡中随机抽取n只，其中雄性小鸡的数量x服从______。
A:抽样分布
B:二项分布
C:随机分布
D:正态分布
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以下叙述中，除了______外，其余都是正确的。
A:在比较未知参数是否不等于已知参数时，若p(Xx)/2，则x为小概率事件。
B:在比较未知参数是否等于已知参数时，若p(X=x)，则x为小概率事件。
C:在比较未知参数是否大于已知参数时，若p(Xx)，则x为小概率事件。
D:在比较未知参数是否小于已知参数时，若p(Xx)，则x为小概率事件。
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比较身高与体重两组数据变异大小宜采用
A:变异系数
B:方差
C:标准差
D:四分位间距
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相关系数的值在______之间。其绝对值越大则相关关系越______。
A:+~-，强
B:+~-，弱
C:+1~-1，强
D:+1~-1，弱
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张三观察到李四服药后病好了。由于张三的观察是“个案”，因此不能确定______。
A:确实进行了观察
B:李四病好了
C:病好的原因
D:观察结果是可靠的
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当作出差异_____的结论时可能犯I型错误，犯错误的概率用______表示。
A:不显著，a
B:不显著，b
C:显著，a
D:显著，b
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判断组间方差是否大于组内方差应进行______侧F检验。方差齐性检验的目的是判断两个未知参数是否相等，故应进行______侧F检验。
A:双，单
B:单，双
C:单，单
D:双，双
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对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下_____设计不适宜
A:配对设计
B:完全随机设计
C:交叉设计
D:配伍组设计
E:以上设计都不合适
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为探讨不同窝动物的出生重是否相等，随机选a窝、每窝随机抽查n只，应进行_______效应模型的方差分析，所得出的结论_______________。
A:固定，可推广到未抽到的各窝
B:固定，仅适用于所抽到的各窝
C:随机，可推广到未抽到的各窝
D:随机，仅适用于所抽到的各窝
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在1次随机试验中可能出现哪一种结果是______的。不同结果出现的概率是______的。
A:有规律
B:有规律，随机
C:随机，随机
D:随机，有规律
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要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是
A:用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价
B:用身高差别的假设检验来评价
C:用身高均数的95%或99%的可信区间来评价
D:不能作评价
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H0错误、但被接受，称为犯____型错误，犯错误的概率为_____。
A:I，a
B:I，b
C:II，a
D:II，b
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将 90 名高血压病人随机等分成三组后分别用 A、B 和 C 方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是____
A:作三个样本两两间差值比较的 t 检验
B:作三个样本差值比较的方差分析
C:作服药前后配对设计资料的 t 检验方差分析
D:作配伍组设计资料的方差分析
E:以上都不对
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四个样本率作比较，220.05,可认为
A:各总体率不同或不全相同
B:各总体率均不相同
C:各样本率均不相同
D:各样本率不同或不全相同
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据媒体报道,为了解金花清感方对甲流是否有效,设实验组102人用“金花清感方”治疗,对照组103人不用药。结果:实验组症状改善率为95.3％,对照组症状改善率为89.1％。于是张三得出结论:金花清感方对甲流有效。由于______,所以张三是错误的。
A:样本含量太少
B:该试验的观察结果不是事实
C:把样本特征当成总体特征
D:不能用“症状改善率”来确定是否有效
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设计对照是为了______。
A:消除条件效应、评估误差效应
B:突出处理效应、评估误差效应
C:消除条件效应、突出处理效应
D:突出处理效应、消除误差效应
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根据某地 6 至 16 岁学生近视情况的调查资料, 反映患者的年龄分布可用 _____
A:普通线图
B:半对数线图
C:直方图
D:直条图
E:复式直条图
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检验2个总体平均数是否存在差异时，需要查《相关系数检验表》
A:错误
B:正确
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常用的四种概率抽样方法有：单纯随机抽样，机械抽样（系统抽样），分层抽样，整群抽样
A:错误
B:正确
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抽样造成的样本统计量与样本统计量，样本统计量与总体参数间的差异叫抽样误差
A:错误
B:正确
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实验设A药、B药两个试验组和1个对照组。为比较A药与对照、B药与对照有无差异，必须进行方差分析+多重比较
A:错误
B:正确
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比较多个总体平均数是否都相同时，应采用多重比较
A:错误
B:正确
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四格表中，当a=20，b=60，c=15，d=5时，最小的理论频数等于T21
A:错误
B:正确
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如果两因素间确定不存在交互作用 ，可以进行无重复的两因素实验设计。
A:错误
B:正确
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的置信区间可以从《二项分布j 的置信区间表》中查得。
A:错误奥鹏教育福建师范大学在线作业
B:正确
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四格表校正x2检验公式适用于n40, 1T5
A:错误
B:正确
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比较某地10年间结核与白喉两病死亡率的下降速度，宜绘制半对数线图
A:错误
B:正确
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H0: 1=2 是正确的
A:错误
B:正确
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一定区域内某种生物的个数需要采用平方根变换后才能进行方差分析
A:错误
B:正确
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临床观察7名某病患者，其潜伏期（天）各为：3，7，9，5，6，9，16，则其全距为 13天。
A:错误
B:正确
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多重比较是通过多个两两比较来确定各平均数是否都相同
A:错误
B:正确
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合理的抽样设计可以减小抽样误差
A:错误
B:正确
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3个m的比较，既可以进行3个t检验，也可进行1个单因素方差分析
A:错误
B:正确
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变化范围很大的百分数不需要进行反正弦变换后就能用于方差分析
A:错误
B:正确
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构成比用来反映某现象发生的强度
A:错误
B:正确
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