奥鹏教育福建师范大学《专项提高课》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《专项提高课》在线作业一-0002

在体育校本培训中，要重点突出（ ）。
A:“四个抓”
B:“三个抓”
C:“五个抓”
D:“六个抓”
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（ ）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。
A:暂停
B:换人
C:制定战术
D:中场休息
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（ ）是指按照比赛规则的要求，完成各种专项运动动作的那些练习。
A:一般性训练练习
B:辅助性练习
C:专项性训练练习
D:比赛练习
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脚背正面踢空中球时，上体倾斜不够会造成（ ）。
A:限制身体的扭转
B:出球偏高
C:漏踢
D:出球偏低
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R.M.孔姿将所有的练习分成了（ ）。
A:3组无氧练习，5组有氧练习
B:3组有氧练习，5组无氧练习
C:5组无氧练习，5组有氧练习
D:3组无氧练习，3组有氧练习
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（ ）是提高技术的最必要因素。
A:切身实践
B:精神演习
C:反馈
D:树立目标
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身体训练的目的就是为了发展（ ）。
A:身体健康
B:运动精神
C:运动素质
D:物质需求
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（ ）是篮球比赛的组织者和领导者。
A:篮球裁判员
B:运动员
C:观众
D:教练员
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根据（ ），可把练习分成力量性练习和速度力量性练习。
A:肌肉的收缩形式表现的性质
B:动作的稳定性
C:力量的体现形式
D:动作的结构特征
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跑的技术中主要动作是（ ）。
A:速度调整
B:后蹬前摆
C:摆臂
D:步伐调整
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排球5人接球站位中，4号队员应站在离边线和限制线（ ）左右的位置为宜。
A:1米
B:1.5米
C:2米
D:2.5米
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我们把那些为完成具体运动任务的运动动作的总和称之为（ ）。
A:体育运动
B:精神演习
C:身体练习
D:个人实践
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对方的站位和（ ）会显示其投篮的类型。
A:形体动作
B:面部表情
C:言语信息
D:动作方式
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完整发球技术练习应安排在（ ）进行。
A:任何时间皆可
B:每次训练开始
C:每次训练中段
D:每次训练末尾
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（ ）是接好发球的基础。
A:垫击手法
B:学会判断
C:起动技术
D:移动技术
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以下属于运动训练中所采用的语言法的有（ ）。
A:讲解
B:座谈
C:分析
D:讨论
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完整传球技术的常用练习方法有（ ）。
A:二人对传
B:个人原地自传
C:网前三角传球
D:多人跑动传球
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以下教练员的行为，哪些是正确的（ ）？
A:选择适合全队兴趣的任务
B:选择适合全队成熟水平的任务
C:在开始时强调动作的正确性
D:不时重复训练活动
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不时重复训练活动是为了保证（ ）。
A:持续性
B:循序渐进性
C:维持运动员兴趣
D:确定训练目标
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体育校本培训中，应重点突出的工作包括（ ）。
A:抓体育课堂教学研究
B:抓课题研究
C:抓案例研究
D:抓反思研究
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一般来说，换人是为了（ ）。
A:争取时间
B:改变战术打法
C:完成专门任务
D:给予队员鼓励
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出现下列情况时应考虑换人（ ）。
A:队员的技术发挥不正常
B:队员在场上的体力不好
C:主力队员犯规太多
D:队员在场上闹情绪
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在我们的控制模式下，要考虑的内容包括（ ）。
A:确定目标
B:集体和注意的控制
C:意向
D:分析技能
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技能是一个人持续地（ ）、（ ）并（ ）适应某一特定环境的行动的能力。
A:选择
B:组织
C:提升
D:执行
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按照肌肉收缩形式表现的性质可把练习分成（ ）？
A:静力性练习
B:动力性练习
C:混合性练习
D:速度性练习
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教练员在中场休息时应做到（ ）。
A:肯定成绩
B:提出问题
C:分析原因
D:布置下半时的比赛方案
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教练员的临场指挥主要是通过下列几种方法（ ）。
A:发挥场上队长的组织、指挥能力
B:适时请求暂停
C:换人
D:中场休息分析比赛情况
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每种踢球方法都是由（ ）和踢球的随球动作组成。
A:助跑
B:支撑脚站位
C:踢球腿摆动
D:脚触球
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发展各种运动素质的主要身体练习可分为（ ）。
A:速度练习
B:力量练习
C:协调性练习
D:发展柔韧性练习
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脚背正面踢空中球的易犯错误有（ ）。
A:摆腿过早或过晚
B:上体倾斜不够
C:支撑脚尖没有对着出球的方向
D:支撑脚尖对着出球的方向
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影响学习的因素包括（ ）。
A:兴趣
B:目标
C:反馈
D:行为模式
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拦网时，拦快球的起跳时间要根据（ ）来定。
A:二传球的弧度
B:二传球的高度
C:二传球的速度
D:扣球人的特点
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提高助跑起跳能力的练习有（ ）。
A:原地或助跑的各种纵跳
B:摸篮板篮圈
C:助跑起跳挥臂打树叶
D:与网成不同角度助跑起跳
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专项身体素质的发展能够为运动员的战术和心理素质方面的训练水平打下良好的技能基础。
A:错误
B:正确
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脚背正面踢球时，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由前向后摆动。
A:错误
B:正确
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一个控制球能力很强的队员所能控制球的时间也只有两三分钟左右。
A:错误
B:正确
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如果比赛中遇到对手是强大的，要充分看到其弱点，忽略其长处，以鼓舞本队士气。
A:错误
B:正确
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篮球选项提高课教学改革必须围绕传授知识这一中心。
A:错误
B:正确
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练习的持续时间的选择必须在与任何一项运动比赛的有效时间相适应。
A:错误
B:正确
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次最大有氧强度练习是指最大需氧量的85%-90%。
A:错误
B:正确
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学校体育教学的目标是能促进学生的全面发展，并使其终身受益。
A:错误
B:正确
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比赛中踢球是组织进攻和防守的主要手段。
A:错误
B:正确
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跑是足球运动中不可缺少的重要无球技术之一。
A:错误
B:正确
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精神演习是影响学习的因素之一，是一种有能力的学习技能。
A:错误
B:正确
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在局部法中，材料是局部地进行练习，而不需要综合起来变为整体。
A:错误
B:正确
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拦网时，拦快球的起跳时间可以和扣球队员同时起跳或提前起跳。
A:错误
B:正确
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教练员给予的口头信息是一种重要的反馈。
A:错误
B:正确
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在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系，坚持多“精讲”的原则。
A:错误
B:正确
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身体训练的专门分化方法，对于各个运动项目来说是必要的，对于运动素质的发展来说意义不大。
A:错误
B:正确
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运动员在一般身体训练中获得的的技能潜力一定能够保证取得高水平的运动成绩。
A:错误
B:正确
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