奥鹏教育福建师范大学《中学思想政治教育学科论》在线作业二

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福师《中学思想政治教育学科论》在线作业二-0002

下列哪项不是教师在备课过程中主要抓的环节。
A:备《课程标准》
B:备教材
C:备学生
D:设计PPT
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教案一般分为()和()两种。
A:详案、略案
B:教学背景、教学设计
C:教学研究、理论依据
D:流程图、教学反思
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学校环境主要是指学校环境它包括()和()。
A:外部环境、内部环境
B:硬环境、软环境
C:社会环境、个人环境
D:班级环境、社团环境
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下列选项中不属于思想品德课和思想政治课的品德教学目标的是()。
A:学会做人的道德品质
B:社会主义公德教育
C:道德习惯教育
D:参与社会公共生活的能力
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下列哪项不属于教学方法。
A:原理性教学法
B:技术性教学法
C:操作性教学法
D:知识目标
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思想政治学科教学过程中的主体是()。
A:教材
B:学生
C:教师
D:班级
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以下哪项不是思想政治学科教学论的理论主要内容。
A:教学基本理论
B:学科教学理论
C:学科应用教学理论
D:马克思主义基本原理
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下列哪项不属于记忆的策略。
A:地点记忆法
B:组织记忆法
C:笔记记忆法
D:解决问题法
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思想政治学科是一门具有特殊性质的课程,其性质是()。
A:智育课
B:德育课
C:德智统一课
D:心理课
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终身学习的最重要的本质特征是()。
A:全民性
B:个别性
C:终身性
D:自主性
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教学艺术的功能()
A:提高威信功能
B:激发动机功能
C:全面育才功能
D:优化氛围功能
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情感教学的特征有()
A:以智育情
B:以德育情
C:以意育情
D:以情育情
E:以境育情
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思想政治学科的教学规律包括()
A:知行统一规律
B:灌输与疏导统一的规律
C:间接经验和直接经验相结合的规律
D:时代性规律
E:创造性规律
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目前典型的教学目标取向可归结为四种()
A:“普通性目标“取向
B:“行为目标”取向
C:“生成性目标”取向
D:“表现性目标”取向
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情意目标的内容包括()
A:道德目标
B:审美目标
C:理智目标
D:学习情感
E:人生价值目标
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思想政治学科教学过程的基本要素()
A:教师
B:教室
C:学生
D:教奥鹏教育福建师范大学在线作业材
E:教学手段
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五步教学法的五步是()
A:读书
B:议论
C:讲解
D:练习
E:总结
F:测评
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在教学过程中,教师要积极进行( )
A:示范性引导
B:原理性引导
C:反驳性引导
D:探索性引导
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学生的非智力因素包括()
A:思想品德
B:动机
C:人格
D:情感
E:性格
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板书的基本要求()
A:科学准确，简练精要
B:条理清楚，重点突出
C:布局合理，书写规范
D:灵活多样，整体美观
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灌输就是在教学过程中"我讲你听,不听硬灌"的强制式教学方法。
A:对
B:错
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情感式教学法要求在教学过程中,轻说教,重情感。
A:对
B:错
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思想政治课学科教学的基本组织形式是课堂教学。
A:对
B:错
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影响学生学习能力的智力因素的核心是思维能力。
A:对
B:错
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备课首先要课标,然后才备教材和学生。
A:对
B:错
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学生的学习力能发挥多少作用,关键在于教师。
A:对
B:错
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课程是实现教育目的的中介和手段,课改也成为课改的核心。
A:对
B:错
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思想政治学科教学论的学科性质是应用理论科学。
A:对
B:错
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创新是现代人才素质的核心。
A:对
B:错
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启发式教学的最早倡导者是我国教育家陶行知。
A:对
B:错
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