奥鹏教育福建师范大学《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二

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福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二-00002

( )中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A:《儿童权利公约》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园教育指导纲要》
D:《幼儿园管理条例》
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音乐游戏是在音乐伴奏或（）下进行的游戏活动。
A:歌曲伴唱
B:舞蹈
C:动作
D:歌唱活动
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以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏是（）。
A:表演游戏
B:角色游戏
C:结构游戏
D:智力游戏
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角色游戏也称为（）。
A:象征性游戏
B:创造性游戏
C:表演性游戏
D:操作性游戏
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（）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。
A:陈鹤琴
B:陶行知
C:皮亚杰
D:张雪门
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（）是精神分析学派的创始人，提出了精神分析理论。
A:斯宾塞
B:弗洛伊德
C:皮亚杰
D:维果斯基
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（）是幼儿游戏的物质基础。
A:玩具
B:游戏材料
C:游戏环境
D:区角
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幼儿游戏观察的方法中，追踪法也称（）。
A:望远镜式观察
B:照相机式观察
C:录像机式观察
D:线索提示法
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（）是儿童的教科书，是儿童游戏的工具。
A:玩具
B:游戏材料
C:游戏环境
D:区角
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（）是角色游戏的中心环节。
A:扮演角色
B:想象活动
C:对话交流
D:体验
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游戏评价的目的：（）。
A:了解幼儿
B:总结经验
C:查找问题
D:了解教师
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幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（）。
A:更好地了解幼儿学习与发展
B:更好地调整幼儿游戏的材料
C:更好地指导儿童的游戏
D:更好地进行游戏评价
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下列属于机动玩具的有：（）。
A:电动玩具
B:发条玩具
C:电子玩具
D:惯性玩具
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介入幼儿游戏主要存在的问题有：（）。
A:包办代替
B:导演游戏
C:盲目指导
D:放任自流
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在表演区，主要有两类活动：（）。
A:表现故事情节
B:情境表演
C:表现已经学会的歌舞
D:角色扮演
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游戏的本质特征主要包括：（）。
A:游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性
B:游戏是一种自发的行为，具有主动性
C:游戏是一种假装的行为，具有虚构性
D:游戏是一种有规则的行为，具有有序性
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儿童游戏，按照儿童智力（认知）发展进行分类，可以分为（）。
A:练习性的游戏
B:象征性的游戏
C:规则性的游戏
D:合作游戏
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以下属于剩余精力说的代表人物有（）。
A:席勒
B:斯宾塞
C:格罗斯
D:皮亚杰
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根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（）。
A:静态玩具
B:机动玩具
C:电子玩具
D:充气玩具
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观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（）。
A:游戏改变发展
B:游戏反映发展
C:游戏巩固发展
D:游戏促进发展
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科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
A:对
B:错
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自由选择是幼儿游戏的一个必要条件，但不是充要条件。
A:对
B:错
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成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等。
A:对
B:错
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体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备。
A:对
B:错
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杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
A:对
B:错
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幼儿园活动室的玩具柜应该是开放的，且玩具柜适合儿童取放。
A:对
B:错
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1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
A:对
B:错
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角色游戏儿童生活经验的储备要求不高。
A:对
B:错
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真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论，是在20世纪后半期才开始的。
A:对
B:错
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幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。
A:对
B:错
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