奥鹏教育福建师范大学《思想政治教育原理与方法》在线作业二

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福师《思想政治教育原理与方法》在线作业二-0002

下列( )不属于思想政治教育的内容?
A:世界观教育
B:经济观教育
C:政治观教育
D:道德观教育
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思想政治教育最主要、最基本的方法是( )
A:理论教育法
B:实践锻炼法
C:榜样教育法
D:自我教育法
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思想政治教育的主要对象是( )
A:儿童
B:少年
C:青年
D:领导干部
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政治观教育的核心内容是( )
A:基本国情教育
B:党的基本路线教育
C:形势政策教育
D:爱国主义教育
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思想政治教育过程的中心环节是( )
A:确定目标，制定计划
B:实施影响，促成转化
C:信息反馈
D:评估控制
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提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( )
A:夸美纽斯
B:卢梭
C:裴斯塔洛齐
D:柯尔伯格
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利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的( )
A:实效
B:时效
C:透明度
D:民主作风
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思想政治教育的重点对象是( )
A:儿童
B:少年
C:青年
D:领导干部
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社会考察在思想政治教育方法中属于( )
A:理论教育法
B:实践锻炼法
C:榜样教育法
D:自我教育法
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下列( )不属于思想道德教育过程的基本矛盾?
A:教育者与受教育者之间的矛盾
B:教育者与教育介体之间的矛盾
C:受教育者与教育介体之间的矛盾
D:教育介体与教育环境之间的矛盾
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思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是( )
A:实地考查
B:抽样调查
C:追踪调查
D:横向对比
E:模拟情景
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马克思主义世界观教育主要包括( )
A:辩证唯物主义教育
B:马克思主义认识论教育
C:历史唯物主义教育
D:共产主义理想教育
E:人生价值评价教育
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思想政治教育艺术的特点是( )
A:实践性
B:科学性
C:创造性
D:灵活性
E:情感性
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文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是( )
A:社会性
B:时代性
C:区域性
D:权威性
E:基础性
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思想政治教育方法的系统性主要表现在( )
A:整体性
B:有序性
C:层次性
D:动态性
E:相关性
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思想政治教育理论教育法的主要方式有( )
A:理论讲授法
B:理论学习法
C:理论宣传法
D:演讲报告法
E:示范教育法
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思想政治教育学的研究方法包括( )
A:文献法
B:观察法
C:实验法
D:社会调查法
E:总结经验法
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思想政治教育评估的原则是( )
A:党性原则
奥鹏教育福建师范大学在线作业B:客观原则
C:全面性原则
D:历史性原则
E:主观原则
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研究思想政治教育学的意义有( )
A:有利于加强思想政治教育
B:有利于实现思想政治教育科学化
C:有利于改革开放和社会主义市场经济建设的进行
D:有助于提高人们的思想政治素质
E:有助于更好地开展思想政治工作
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道德观教育主要包括( )
A:集体主义教育
B:职业道德教育
C:社会公德教育
D:家庭美德教育
E:爱国主义教育
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中国共产党的最终奋斗目标是要实现社会主义。
A:对
B:错
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中国古代思想道德教育在教育内容上,重视立志教育、注重“修身为本”,其理想人格是“圣贤”、“君子”。
A:对
B:错
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党的组织领导是指党对政治路线、政治原则、政治方向、重大决策的领导,是党最根本的领导。
A:对
B:错
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思想政治教育过程是由教育者(教育主体)、受教育者(教育客体)、教育介体三个基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。
A:对
B:错
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中国古代思想道德教育的局限性体现在单纯采取灌输式教育方法。
A:对
B:错
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社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面,即思想道德建设和教育科学文化建设。
A:对
B:错
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思想政治教育学认为,一个人思想品德的形成过程,实际上是他们的知、情、信、意、行五个要素均衡发展的过程。
A:对
B:错
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政治观教育的核心内容是党的基本路线教育。
A:对
B:错
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资本主义国家思想道德教育的出发点是集体主义。
A:对
B:错
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我国现阶段的道德可分为社会主义道德和共产主义道德两个层次。
A:对
B:错
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