奥鹏教育福建师范大学《思想政治教育案例分析》在线作业二

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福师《思想政治教育案例分析》在线作业二

（）是人的根本素质，它是稳定的、长期发挥作用的思想政治品质的内在结构。
A:性格
B:奥鹏教育福建师范大学在线作业思想政治素质
C:道德
D:自律
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在美国，（）是作为政治教育的课程来学习的。
A:法律课
B:文学课
C:艺术课
D:历史课
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组织、引导人们积极参加改造自然和改造社会的有意识活动，从中得到教育和启发的方法是（）
A:实践教育法
B:典型教育法
C:自我教育法
D:情感感化法
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（）是通过对比分析事物间的差异性来把握事物的本质、特征和变化、发展规律的方法。
A:因果分析法
B:比较分析法
C:决策分析法
D:矛盾分析法
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（）是我党思想政治工作的发源地
A:农村
B:军队
C:高校
D:企业
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中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）
A:德育至上
B:以修身为本
C:“正人必先正己”
D:“学在官府”
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（）是以案例为媒体，对所提供的客观事物及其发展过程中的信息，进行从部分到整体、从具体到抽象、从现象到本质、从感性到理性的一种思维过程。
A:案例讨论
B:案例研讨
C:案例征集
D:案例分析
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（）是思想政治教育案例首要和基本的属性。
A:真实性
B:趣味性
C:鲜明性
D:吸引力
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在英国，（）成为“公民教育”的重要组成部分
A:宗教
B:文学
C:艺术
D:体育
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（）的一个重要特点是中国传统伦理道德与西方道德的兼容并包。
A:台湾地区品德教育
B:美国品德教育
C:香港地区品德教育
D:中国大陆
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培养（）的社会主义新人是思想政治教育的根本任务
A:有理想
B:有道德
C:有文化
D:有纪律
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确立思想政治教育目的的主要依据有（）
A:家庭的需要
B:社会会发展的客观需要
C:党和国家的奋斗目标
D:受教育者精神世界发展的需求以及思想实际
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资本主义国家思想道德教育的局限性（）
A:以资产阶级的个人主义思想体系为基础
B:资本主义国家思想道德教育的出发点是抽象的人性论和人道主义
C:无公民教育
D:无爱国教育
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科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是（）
A:历史分析法
B:动态分析法
C:立体分析法
D:定性和定量相结合的方法
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思想政治教育的内容主要有（）
A:世界观、人生观教育
B:政治观教育
C:道德观教育
D:法制观教育
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青年个性发展特征是（）
A:自尊心强
B:好胜心强
C:上进心强
D:富于幻想
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英国学校的道德教育表现为以下几个特点（）
A:道德教育与学生指导相结合
B:道德教育与各科教学相结合
C:道德教育与家庭教育相结合
D:道德教育与职业道德教育相结合
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思想政治教育者要准确把握时机，必须做到（）
A:待机而行
B:遇机而知
C:随机而变
D:创造时机
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思想政治教育宏观环境包括（）
A:社会经济制度及经济生活条件
B:社会政治制度及现实政治情况
C:社会文化及各种文化活动
D:大众传播媒介
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思想政治教育案例的特点包括（）
A:服从性
B:导向性
C:科学性
D:教育性
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在个人自我修养方面，香港人注重德行名声、讲求实惠功利的立身之道
A:对
B:错
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新时期思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线
A:对
B:错
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思想政治教育是一成不变的，因此不用探索新的历史条件下的新规律、新途径和新方法。
A:对
B:错
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新时期理论教育和理论宣传要紧密联系实际
A:对
B:错
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中国共产党在建党之初就提出了案例分析这一概念。
A:对
B:错
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思想政治教育案例导向性是指在案例分析中，坚持主导社会意识形态的观点。
A:对
B:错
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问题型案例以介绍某种客观现象为主要内容。
A:对
B:错
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描述型案例从正反两方面典型经验和教训出发，带有一定的启发性。
A:对
B:错
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借鉴型案例着重从正反两方面典型经验和教训出发，总结前车之鉴，从积累经验的角度培养和提高人们分析何题、解决问题的能力。
A:对
B:错
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背景分析是案例分析的中心环节。
A:对
B:错
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