奥鹏教育福建师范大学《思想道德修养与法律基础》在线作业一

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福师《思想道德修养与法律基础》在线作业一-0002

以下哪项不是大学生应具备的道德品质
A:乐业敬业，拼搏进取
B:骄傲自满，奢侈浪费
C:尊敬师长，团结和睦
D:勤劳节俭，艰苦朴素
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明朝倡导“以公理灭私情”理论学说的是( )
A:丘濬
B:海瑞
C:张居正
D:刘伯温
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关于道德品质的说法正确的是（ ）
A:一个人道德品质的好坏由他对道德的认识所决定
B:如果一个人做了一件好事就说明他是有道德的
C:“人之初，性本善”
D:道德品质是在道德行为的基础上形成的
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社会理想是指（ ）
A:对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求
B:对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想
C:对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
D:对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往
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商鞅认为必须确立法令至高无上的地位，做到( )
A:“治不听君，民不从官”
B:“皆有法式”
C:“一同天下之义”
D:“不务德而务法”
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在先秦思想家中，极力主张以礼治国的有（　　）
A:周公
B:管仲
C:孔子
D:孟子
E:荀子
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孙中山“五权宪法”学说中的“五权”包括( )
A:立法权
B:司法权
C:考试权
D:纠察权
E:教育权
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下列哪些是当前全球面临的重大环境问题
A:全球变暖
B:臭氧层破坏
C:生物多样性减少
D:森林锐减
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道德行为的特征是
A:行为者出于对他人和社会利益的某种自觉的态度
B:自知的
C:自愿的
D:自择的
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道德评价的主要形式是
A:群众评议
B:社会舆论
C:传统习俗
D:内心信念
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人生理想的内容有
A:社会理想
B:道德理想
C:职业理想
D:生活理想
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大学生成才的基本途径有（ ）
A:确立适当的成才目标
B:关心时事政治
C:投入社会实践
D:培养创新精神
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大学生应具备的道德品质是
A:乐业敬业、拼搏进取
B:尊敬师长、团结和睦
C:律己宽人、诚实守信
D:勤劳节俭、艰苦朴素、虚怀若谷、谦虚谨慎
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中国革命道德传统的基本内容是
A:公正无私、追求真理、全心全意为人民服务的精神
B:英勇无畏、奋斗不息、顽强拚搏的精神
C:忠于职守、爱岗敬业、埋头苦干的精神
D:开拓进取、敢于创造的精神
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社会主义道德的科学体系包括
A:以为人民服务为道德建设的核心
B:以集体主义为基本原则
C:以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求
D:开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系
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道德修养应达到的目标是
A:培养道德情感
B:塑造优秀品质
C:提高精神境界
D:养成道德习惯
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具体来说每位大学生都负有三大使命：（ ）
A:民族责任
B:家庭责任
C:对自己的责任
D:学习责任
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正确的价值观具有哪些基本特点
A:符合辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观
B:符合我国现阶段社会发展的总体价值目标
C:符合衡量社会主义一切工作的最根本的价值标准，即“三个有利于” 的判断的标准
D:符合社会主义、爱国主义、集体主义的价值导向
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大学生应具备的道德品质是
A:乐业敬业、拼搏进取
B:尊敬师长、团结和睦
C:律己宽人、诚实守信
D:勤劳节俭、艰苦朴素、虚怀若谷、谦虚谨慎
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在智力活动中，非智力因素表现的主要功能是
（ ）
A:定向作用
B:主导作用
C:调节作用
D:动力作用
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王夫之指出，秦汉以后，在“法治”的推行方面存在三大弊端，分别是（　　）
A:无法
B:郡县不行
C:任法和任人背离
D:执法宽严不当
E:井田被废
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既要尊重个性又要融入集体，具体方法有
A:既要保持个性，又要适当的克制，把握好自己的情绪
B:尊重别人、不苛责别人的小过，不计别人旧恶
C:不播发别人隐私
D:信守诺言，言必行，行必果
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秦王朝的法律思想主要表现为( )
A:事统上法，法令由一统
B:文武并用，德刑相济
C:礼法结合，阳德阴刑
D:严刑峻法，深督轻罪
E:以法为教，以吏为师
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道德修养的途径与方法是
A:立志修身，正心诚意
B:自我反省，严于解剖
C:身体力行，躬行践履
D:贵在自觉、重在慎独
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秦王朝的法律思想主要表现为( )
A:事统上法，法令由一统
B:文武并用，德刑相济
C:礼法结合，阳德阴刑
D:严刑峻法，深督轻罪
E:以法为教，以吏为师
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黄老学派是先秦道家的一个别派。黄，指传说中的黄帝，老，指春秋末期的老子。此学派以"黄老之言”作为其指导思想，故被称为黄老学派。
A:错误
B:正确
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网络学习是一个学生自主建构知识意义的过程。
A:错误
B:正确
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“慎独”只是一种道德修奥鹏教育福建师范大学在线作业养的方法，不是一种精神境界。
A:错误
B:正确
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五权宪法理论是由孙中山先生创立的。
A:错误
B:正确
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人生价值从现在与未来的时间角度可以分为内在价值和外在价值。
A:错误
B:正确
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孟子的法律思想是以 法治为核心。
A:错误
B:正确
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理想是人们实践中形成的有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求。
A:错误
B:正确
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人生既是改造自然、改造社会的过程，同时又是改造和发展自身的过程。
A:错误
B:正确
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东晋时期思想家鲍敬言首次明确提出了无君、无政府主张。
A:错误
B:正确
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孟子主张性善，荀子主张性恶，告子主张性无善无恶。
A:错误
B:正确
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个人既是目的，也是手段；同样社会既是目的，也是手段。两者互为目的，互为手段。
A:错误
B:正确
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创新精神，是指人才敢于冲破陈规、锐意进取、追求真理、勇于创造的大无畏的革命精神。（ ）
A:错误
B:正确
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社会主义市场经济的利益原则与社会主义道德的集体主义原则是相辅相成的。
A:错误
B:正确
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要想与同学进行良好交往，就不能太清高。
A:错误
B:正确
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科学和人文是既对立又统一的辩证关系，其对立之处主要表现在两者的内在精神实质和深层底蕴是不相容的。
A:错误
B:正确
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自我价值的实现，除了可以有自身的认识、评价和体验，一般也要通过社会评价来实现。所以自我价值实际上是社会价值在主体自己身上的体现。
A:错误
B:正确
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人类是自然的主宰，可以随心所欲地征服地球。
A:错误
B:正确
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搞市场经济就是为了提高效率，公平并不是社会主义市场经济所追求的目标。
A:错误
B:正确
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为了提高效率，适应市场经济，国有企业中多余的人员必须下岗，这说明公平并不是社会主义市场经济所要追求的目标。
A:错误
B:正确
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美国所谓的“推行民主化”就是要干涉别国内政，用美国的所谓民主政治制度统一全世界，打击消灭与资产阶级国家制度不同的其他制度。（ ）
A:错误
B:正确
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美国的强权政治突出表现在他提出了21世纪的世界格局多极化的构想。（ ）
A:错误
B:正确
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大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
A:错误
B:正确
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科学和人文在关注的对象上是不同的，所以它们在精神实质和深层底蕴也无相通之处。
A:错误
B:正确
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“善”与“恶”这两个概念，是评价人的道德行为或事件的最一般的范畴。
A:错误
B:正确
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公共生活的有序化是一个国家文明的重要尺度。
A:错误
B:正确
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