北京语言大学《人员培训与开发》在线作业三

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

18春《人员培训与开发》作业3-0001

比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。
A:研讨法
B:案例研究法
C:角色扮演法
D:讲授法
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()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A:职业生涯规划
B奥鹏教育北京语言大学平时在线作业:职业生涯管理
C:职业生涯
D:职业生涯发展通道
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人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。
A:企业基层员工
B:技术骨干
C:企业现有员工
D:高层管理者
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“T小组训练”也称之为()。
A:敏感性训练
B:行为模仿训练
C:魔鬼训练
D:拓展训练
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根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A:衰退阶段
B:探索阶段
C:确立阶段
D:维持阶段
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下列哪项不是职业生涯开发方法中的脱产培训方法()。
A:培训部培训法
B:视听材料法
C:商业游戏
D:工作轮换法
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()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A:组织分析
B:人员分析
C:任务分析
D:制度分析
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下列不属于战略性人员培训与开发的主导原则的是()。
A:整体性
B:差异性
C:动态性
D:灵活性
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虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。
A:错误
B:正确
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二阶段培训一般分为全公司培训和工作现场培训。
A:错误
B:正确
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决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。
A:错误
B:正确
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助理工程师、高级工程师等都是技术等级的衡量标准。
A:错误
B:正确
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西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
A:错误
B:正确
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菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
A:错误
B:正确
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职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
A:错误
B:正确
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管理方格图训练在《管理方格》一书中被提出，倡导用方格图表示和研究领导方式。
A:错误
B:正确
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阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
A:错误
B:正确
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企业培训体系包括()。
A:培训机构
B:培训对象
C:培训方式
D:培训师
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职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A:竞争者评估
B:企业文化评估
C:岗位供给评估
D:企业目标与发展战略评估
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下列属于管理开发的必要性的原因有()。
A:管理人员地位
B:竞争优势的获得渠道
C:角色的转变需要
D:经营环境变化
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下列属于职业生涯开发中一般开发方法的有()。
A:脱产培训
B:在职培训
C:见习培训
D:工作轮换
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根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A:培训前评估
B:培训中评估
C:培训后评估
D:培训初评估
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对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括()。
A:个体的概念
B:时间的概念
C:职业的概念
D:空间的概念
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人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括()。
A:组织目标
B:员工类型
C:组织类型
D:组织活动
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下列属于新员工培训与开发的方法的是()
A:网上学习
B:故事培训
C:团体游戏
D:拓展培训项目
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