北京语言大学《教育学》在线作业二

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

18春《教育学》作业2-0001

（ ）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标奥鹏教育北京语言大学平时在线作业准的具体化
A:课程目标
B:课程标准
C:教科书
D:课程计划
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下列哪一种观点是杜威的主张 ( )
A:教师中心
B:儿童中心
C:课堂中心
D:教材中心
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美育的直接功能是( )
A:育德
B:促智
C:育美
D:健体
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教学管理首先是（ ）的管理
A:教学内容
B:教学思想
C:教学方法
D:教学原则
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教育投资的主要来源是（ ）
A:国家的教育投资
B:社会集资
C:学生缴纳的学杂费
D:企业的教育投资
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把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）
A:杜威
B:洛克
C:凯洛夫
D:赫尔巴特
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在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了（ ）的发展趋势
A:教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B:在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C:教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D:教育评价将更重视对评价的再评价
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范例教学的主要倡导者是（ ）
A:洛扎诺夫
B:瓦根舍因
C:布卢姆
D:维果茨基
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现代高等学校承担着（ ）双重任务
A:教学和教育
B:教学和科研
C:升学和就业
D:生活和生产
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我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（ ）等
A:理想教育
B:劳动教育
C:人生观教育
D:道德教育
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( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A:夸美纽斯的《大教学论》
B:洛克的《教育漫话》
C:卢梭的《爱弥尔》
D:赫尔巴特的《普通教育学》
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“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）
A:社会性
B:顺序性
C:相似性
D:差异性
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“矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（ ）
A:定性评价
B:定量评价
C:相对评价
D:绝对评价
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（ ）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节
A:科学技术
B:生产力
C:文化
D:政治经济制度
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（ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A:标准参照测验
B:常模参照测验
C:标准化成绩测验
D:客观测验
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国家对培养什么样人才的总要求，就是( )
A:教学目的
B:教育目的
C:培养目标
D:教学目标
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下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A:不愤不启，不悱不发
B:道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C:见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D:学而不思则罔，思而不学则殆
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一个国家教育投资的多少最终取决于（ ）
A:文化传统
B:受教育者的需求
C:经济发展水平
D:教育的规模
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根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（ ）等四种主要类型
A:普遍型
B:个别型
C:单一型
D:综合型
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下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（ ）
A:简便性
B:综合性
C:可操作性
D:灵活性
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