北京语言大学《教育学》在线作业一

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

18春《教育学》作业1-0001

（ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A:标准参照测验
B:常模参照测验
C:标准化成绩测验
D:客观测验
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把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）
A:认知模式
B:体谅模式
C:社会模仿模式
D:说理教育模式
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奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A:比较法
B:榜样法
C:评价法
D:自我教育法
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（ ）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等
A:古代朴素
B:古典自由主义
C:“民主主义学派”
D:技术绩效主义
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根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（ ）等四种主要类型
A:普遍型
B:个别型
C:单一型
D:综合型
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一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）
A:道德认知
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
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科学研究的（ ），实质上是科学从业余变为职业的过程。学校为其提供了理想的母体
A:法制化
B:系统化
C:体制化
D:全面化
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教育的（ ）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系
A:纵向结构
B:横向结构
C:形式结构
D:布局结构
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中国古代的（ ）是世界上最早系统地论述教学理论的专著
A:《大学》
B:《中庸》
C:《论语》
D:《学记》
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（ ）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素
A:政治
B:经济
C:文化
D:人口环境
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（ ）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体
A:科学知识
B:科学方法
C:科学教育
D:科奥鹏教育北京语言大学平时在线作业学精神
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教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A:系统化
B:多样化
C:崇高化
D:专门化
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我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（ ）等
A:理想教育
B:劳动教育
C:人生观教育
D:道德教育
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从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（ ）问题
A:民主
B:自由
C:平等
D:公平
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“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）
A:环境决定论
B:教育万能论
C:遗传决定论
D:二因素论
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智力是指人们的认识能力，其核心是( )
A:注意力
B:观察力
C:思维力
D:想象力
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校本管理是学校以（ ）为核心，根据教学规律的自我独立管理
A:后勤工作
B:管理工作
C:教学工作
D:科研工作
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德育体谅模式是由英国学校德育专家（ ）首创的
A:科尔伯格
B:麦克费尔
C:皮亚杰
D:班杜拉
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国家对培养什么样人才的总要求，就是( )
A:教学目的
B:教育目的
C:培养目标
D:教学目标
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）
A:自由发展
B:自主发展
C:自愿发展
D:自动发展
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