北京语言大学《对外汉语教学概论》在线作业4

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

18春《对外汉语教学概论》作业4-0001

课程就是教学内容，要解决（ ）的问题。
A:教什么
B:怎么教
C:学什么
D:怎么学
答案问询微信：424329

对外汉语教学以（ ）为基础。
A:培养汉语交际能力
B:技能训练
C:基础阶段
D:语言对比
答案问询微信：424329

第二语言翻译成（ ）。
A:second language
B:mother tongue
C:first language
D:foreign language
答案问询微信：424329

任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家（ ）。
A:Vygotsky
B:C.C.Fries
C:Bloomfield
D:H.G.Ollendorff
答案问询微信：424329

（ ）北京语言学院被宣布撤消。。
A:1971年4月
B:1966年6月
C:1958年12月
D:1980年8月
答案问询微信：424329

语法-翻译法的代表人物是德国语言学家( )。
A:贝立兹
B:奥伦多夫
C:古安
D:帕默
答案问询微信：424329

（ ）10月30日，总理亲自批示恢复北京语言学院。
A:1971年
B:1972年
C:1973年
D:1980年
答案问询微信：424329

《国外外语教学法主要流派》（1983）的作者是（ ）。
A:盛炎
B:吕必松
C:赵金铭
D:章兼中
答案问询微信：424329

教学内容的核心是课程设置。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

第二语言教学的学科理论基础研究一直被看作是研究的重点。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

赵金铭设计的学科体系有三个层次。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

对外汉语教学原则有（ ）。
A:听、说、读、写全面要求
B:汉外对比原则
C:循序渐进的原则
D:直观性原则
答案问询微信：424329

等级大纲已有（ ）。
A:《汉语水平等级标准和等级大纲》
B:《汉语水平等级标准》
C:《词汇等级大纲》
D:《语法等级大纲》
答案问询微信：424329

设有对外汉语研究专栏的是（ ）。
A:《中国文化研究》
B:《语言文字运用》
C:《汉语学习》
D:《修辞学习》
答案问询微信：424329

1983年北语首先开设了对外汉语教学本科专业。后来，（ ）也相继开设。
A:北外
B:华东师大
C:上外
D:暨南大学
答案问询微信：424329

情感因素包括（ ）。
A:学习动机
B:学习态度
C:性格
D:智力因素
答案问询微信：424329

汉语作为第二语言学习的词汇方面的有利因素包括（ ）几方面。
A:多数词是一、两个音节
B:词义与语素有关
C:语素组合规律强，便于记忆
D:汉语没有严格意义上的形态变化
答案问询微信：424329

遗忘分为（ ）。
A:部分遗忘
B:完全遗忘
C:暂时遗忘
D:永久遗忘
答案问询微信：424329

对比分析的步骤（ ）。
A:描写
B:选择
C:对比
D:预测奥鹏教育北京语言大学平时在线作业
答案问询微信：424329

教学大纲主要有（ ）。
A:对外汉语教学语法大纲（1988）
B:对外汉语教学初级阶段教学大纲
C:对外汉语教学中高级阶段功能大纲（1999）
D:词汇等级大纲
答案问询微信：424329

对外汉语的专业刊物是（ ）。
A:《语言教学与研究》
B:《世界汉语教学》
C:《中国文化研究》
D:《语言文字运用》
答案问询微信：424329

第二语言教学法流派根据语言教学特征，大致可分（ ）。
A:强调自觉掌握的认知派
B:强调习惯养成的经验派
C:强调情感因素的人本派
D:强调交际运用的功能派
答案问询微信：424329

从广义来说，“教学法”可以指学科理论与实践的总称，包括（ ）等不同层面的内容。
A:教学原则
B:教学方法
C:教学技巧
D:教学内容
答案问询微信：424329

对外汉语教学的性质包括（ ）。
A:对外汉语教学是语言教学
B:对外汉语教学是第二语言教学
C:对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学
D:对外汉语教学具有工具性
答案问询微信：424329