奥鹏远程教育北京语言大学《教育技术学》在线作业一

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20春《教育技术学》作业1

多媒体计算机的数字音频系统是由计算机、（）以及外部音频部件组成
A:声卡
B:显卡
C:显示器
D:主机
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下面哪项不属于课件设计的主要任务？
A:详细分析教学内容
B:划分教学单元
C:选择适当的教学模式
D:编写计算机与学生交互过程方案
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远程教育的三个发展历程的教育形态分别是函授教育、（）和网络学院
A:广播学院
B:电视学院
C:广播电视大学
D:虚拟大学
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无线局域网接入是指（）
A:通过普通电话线提供宽带数据业务的技术
B:利用现成的有线电视网络进行数据传输的技术
C:一种光纤加五类网络线的宽带接入方式
D:采用WLAN技术，提供用户在家或办公室移动上网的技术
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题目鉴别能力的一种测度被称为（）
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
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下面关于传统的学习模式与基于Internet资源的教学模式的描述，正确的是（）
A:传统教学采用定性、定量评价相结合，基于Internet资源的学习模式采用定量评价
B:传统的学习模式中，教师作为学习的指导者、促进者，基于Internet资源的学习模式中，教师作为学科专家、信息的传递者
C:传统的学习模式的资源类型主要是教科书，基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网络与媒体
D:传统的学习模式强调过程，基于Internet资源的学习模式强调结果
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人耳的非线性效应中，鸡尾酒会效应是指（）
A:当两个或两个以上的声音同时存在时，其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音
B:在纷乱的现场，人们照样能听出其中某个人的声音来
C:人耳在同时听到两频率相近的纯音时，会产生差频似的颤音感
D:当内容相同的两个音相继到达人耳时，仅当第二个音延迟时间达到35ms~50ms后，才会感觉到有延迟音出现
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教学设计起源于（）
A:美国
B:法国
C:英国
D:中国
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下列媒体中，哪项不属于现代教育传播媒体？
A:印刷材料
B:投影
C:电视机
D:摄像机
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支架式学习是指（）
A:在课堂教学中使用道具进行学习
B:通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
C:在具体情境中进行学习
D:从多种角度理解概念并将概念应用于具奥鹏教育北京语言大学平时在线作业体实例中进行学习
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教学设计理论的真正建立是在（）
A:19世纪初期
B:20世纪20年代
C:20世纪60年代
D:20世纪90年代
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电子邮件是由用户名和（）两部分组成的
A:主机域名
B:使用名
C:主机地址
D:物理地址
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操作与练习模式的主要功能是（）
A:实现教学过程中学生练习阶段的功能
B:向学生传递新的指示或功能
C:培养学生解决实际问题的能力
D:评价教学
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教学评价具有以下功能：
A:诊断功能，反馈功能，激励功能，教学功能
B:分析功能，判断功能，指导功能，协助功能
C:分析功能，实施功能，指导功能，教学功能
D:诊断功能，分析功能，评判功能，教学功能
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经验之塔的最高层次是（）
A:言语符号
B:视觉符号
C:录音广播
D:设计的经验
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电子邮件是Internet上（）的通信手段
A:实时
B:非实时
C:及时
D:在线
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程序教学的主要心理学依据是（）
A:系统论
B:操作性条件反射理论
C:经验之塔理论
D:教育传播理论
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在教育传播活动中，起着把关人作用的是( )
A:传者
B:受者
C:环境
D:媒体
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反应测验依赖性程度的指标是（）
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
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最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是
A:个别指导
B:教学测验
C:教学模拟
D:问题解决
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