奥鹏远程教育北京语言大学《对外汉语教学概论》在线作业三

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20春《对外汉语教学概论》作业3

1982年4月中国奥鹏教育北京语言大学平时在线作业教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学 (对外国人的汉语教学t　he teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

1989年5月国家教委明确指出：“发展对外汉语教学事业是一项国家和民族的事业。”
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的方法、途径。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

1966年文化大革命爆发后，4000多留学生被责令回国。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教学内容的核心是课程设置。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

1975年开始本科生教育。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

速成教育属于非学历教育。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

完形说是最早的认知学习理论。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

语言是符号是其自然属性。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

只有不断加强学科理论基础的研究，才能有效地提高对外汉语教学的学科理论水准。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

汉语教学翻译成“Chinese teaching”
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329