奥鹏教育北京语言大学《心理学》在线作业4

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《心理学》作业4

在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和表示圆周和圆周率。这种学习属于（）。
A:机械学习
B:有意义学习
C:物体名称学习
D:概念名称学习
答案问询微信：424329

“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（）要求。
A:行为目标
B:认知与行为结合目标
C:表现性目标
D:过程目标
答案问询微信：424329

根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案问询微信：424329

儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的奥鹏教育北京语言大学平时在线作业记忆策略是（）。
A:精加工策略
B:组织策略
C:朗读策略
D:复述加试背策略
答案问询微信：424329

亚里士多德的（）一书可称世界上最早的心理学著作。
A:《灵魂论》
B:《学记》
C:《教育心理学》
D:《理想国》
答案问询微信：424329

班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（）。
A:接近性
B:补偿性
C:竞争性
D:相似性
答案问询微信：424329

外控者倾向于将自己的失败归因于（）。
A:运气
B:努力
C:能力
D:勤奋
答案问询微信：424329

根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是（）。
A:独立发现
B:行为示范
C:灌输
D:言语讲解和有指导的发现
答案问询微信：424329

普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是（）。
A:钢琴家有特殊天赋
B:熟能生巧
C:人脑中已形成的产生式系统能自动进行
D:通过练习，注意分配能力增强
答案问询微信：424329

中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（）。
A:中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B:中国人面形相对易辨认
C:中国人不熟悉外国片所反映的内容
D:外国人面形难以辨认
答案问询微信：424329

主张“学习的重点不在于记忆，而在于编码”属于（）。
A:社会建构主义理论
B:信息加工理论
C:皮亚杰理论
D:激进建构主义观
答案问询微信：424329

儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受（）制约。
A:思维能力
B:反省认知
C:年龄
D:相关知识
答案问询微信：424329

动作技能的教学方法一般宜于采用（）。
A:发现法
B:讲解法
C:示范法
D:示范与讲解相结合方法
答案问询微信：424329

婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。
A:符号表征学习
B:概念学习
C:命题学习
D:接受学习
答案问询微信：424329

专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。
A:专家有更敏捷的记忆品质
B:专家掌握了一般的记忆策略
C:专家的智力水平普遍较高
D:专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
答案问询微信：424329

内控者倾向于将自己的失败归因于（）。
A:能力不足
B:材料太难
C:运气太差
D:教师太差
答案问询微信：424329

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
A:复述策略
B:精加工策略
C:组织策略
D:生成技术
答案问询微信：424329

具体概念的最适当学习方法是( )。
A:下定义
B:接受学习
C:发现学习
D:模仿学习
答案问询微信：424329

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是( )。
A:它所要求的心理活动太简单
B:它不必克服认知障碍
C:它不是在人的头脑内完成的
D:它不需要复杂的认知活动
答案问询微信：424329

关心学科中的公共知识怎样建构属于（）的观点。
A:皮亚杰
B:信息加工心理学
C:行为主义心理学
D:社会建构主义
答案问询微信：424329

“六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（）。
A:言语信息
B:智慧技能
C:动作技能
D:言语信息与智慧技能
答案问询微信：424329

有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（）。
A:复述策略
B:组织策略
C:精加工策略
D:自由联想策略
答案问询微信：424329

情趣迁移的要点就是善于发现学生原有的某一方面的强烈动机，把它与当前的学习活动联系起来，使学生认识到通过当前的学习活动能够达到自己的目标。（）
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（）
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

在学习程序性知识时，可以布置思考题，让学生带着问题复习、讨论等。（）
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329