奥鹏教育北京语言大学《社会语言学》在线作业一

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《社会语言学》作业1

( )主要指常见于原始部落文化群体中的一种特殊的语言禁忌现象。
A:绝对性别差异
B:相对性别差异
C:性别差异
D:年龄差异
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在中国( )50年代出版了《语言与文化》,堪称中国社会语言学的开山之作。
A:王力
B:吕叔湘
C:朱德熙
D:罗常培
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语言接触产生的语音影响没有( )。
A:增加新的音位结合方式
B:创制有别于两者语言的新音位
C:区别特征消失
D:新音位的借用
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语言规划科学性原则不体现在( )上。
A:专业性
B:可行性
C:动态性
D:求实性
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有关语言规划性质的认识有误的是( )。
A:语言规划可以在短期内取得良好的效果并无需更新
B:语言规划是长期的社会实践活动，需要旷日持久地坚持工作
C:语言规划是一项有目的、有计划的系统工程
D:语言规划主要是政府行为
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( )不是洋泾浜英语的特点。
A:善用修辞
B:语法简单
C:音位简化
D:词汇有限
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( )不属于经济与商业交际语言使用特点。
A:语言社团构成与交际关系
B:语种选择与转换
C:语言态度
D:语用能力发挥的切合度
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英语、日语吸收外来词语的能力很强,在语言接触影响类型上属于( )语言。
A:口语型
B:开放型
C:保守型
D:书面型
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催生社会语言学的主要外部条件不包括( )。
A:新独立国家官方语言或通用语言的确立问题
B:民族划分中的语言识别问题
C:社会发展和文化教育中的语言使用问题
D:抵御外族侵略团结人心的问题
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社会语言学关注语言接触的原因没有( )。
A:社会的交流带来语言接触，语言接触源自社会接触
B:语言接触带来语言变异与变化
C:语言接触给语言使用及语言生活带来影响，进而可能带来社会问题
D:语言接触带来的变化形式和过程一般不可以观察到
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以下不属于言语行为的性别差异的是( )。
A:通常情况下，男性说话比较直截了当，注重说明事理
B:男性较少运用细腻的修辞方法
C:有的语言指示语法范畴的“性”的动词形容词形式因使用者的性别不同而不同
D:女性比较善于表达情绪感受
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语言使用规划不包括( )规划。
A:语言历史发展
B:语言使用规范
C:语言关系
D:语言地位
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以色列复兴早已衰亡的希伯来语属于( )类语言关系政策类型。
A:国际化
B:本族语化
C:多样化
D:语言同化
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可以视为语言社群的是( )。
A:行业组织
B:职业人群
C:宗教团体
D:帮会团伙
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有关语言变异、变体、变化的关系,正确的论述是( )。
A:变化是语言要素的形式、意义、功能在整个语言社团中成系统的改变
B:同一个语言项目在共时层面上同时存在不同的变异形式，这不同的形式就构成一个项目的不同变体
C:语言变体可以是一种语言、一种方言或者一种语体
D:语言变体不能是单个的语音、语法或者词汇项目
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属于商业语言应用能力的学习的是( )。
A:商业口语交际
B:商务汉语教学
C:商业文书撰写
D:经济与企业管理专业预科语言教学
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社会语言学可以分为( )。
A:宏观社会语言学
B:微观社会语言学
C:个人社会语言学
D:中观社会语言学
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把社会语言学分为理论社会语言学和应用社会语言学是不适宜的。
A:对
B:错
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索绪尔将语言学与传统的语文学分离开来,打下了现代语言学的基础。由此形成了关注同质、抽象、心理、社会属性的语言,形成了结构主义语言学。
A:对
B:错
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现场促销语言中,儿化音、轻声出现相对较多。
A:对
B:错
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