奥鹏教育北京语言大学《人员培训与开发》在线作业4

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《人员培训与开发》作业4

下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A:自我剖析
B:目标设定
C:目标实现策略
D:目标实施
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培训流程的第一步是()。
A:培训反馈
B:需求确认
C:培训计划
D:培训实施
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多向式信息交流是()的优点。
A:研讨法
B:案例研究法
C:角色扮演法
D:讲授法
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在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。
A:问卷调查法
B:任务分析法
C:绩效分析法
D:组织整体分析法
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()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A:组织分析
B:人员分析
C:任务分析
D:制度分析
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下列不属于目标管理工作流程的有()。
A:制定目标
B:目标分解
C:目标实施
D:目标维持
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衡量培训效果最常用的经济指标是()。
A:劳动生产率
B:产值增长率
C:绩效成本率
D:投资回报率
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比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。
A:研讨法
B:案例研究法
C:角色扮演法
D:讲授法
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影响培训需求的因素有常规因素和非常规因素。
A:错误
B:正确
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按照参加培训人员的不同，可将培训对象分为高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层管理人员培训。
A:错误
B:正确
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职业生涯早期阶段指一个人由学校进入企业并在企业内逐步“组织化”，并为企业所接纳的过程。
A:错误
B:正确
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菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
A:错误
B:正确
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管理方格图训练在《管理方格》一书中被提出，倡导用方格图表示和研究领导方式。
A:错误
B:正确
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阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
A:错误
B:正确
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敏感性训练适用于一般职工，尤其适用于中上层管理人员，对具有不同社会文化和知识背景的人也同样有效。
A:错误
B:正确
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职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
A:错误
B:正确
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双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。
A:错误
B:正确
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学习型组织的架构特征包括()。
A:组织柔性化
B:边界虚拟化架构
C:组织扁平化
D:团队结构模式
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培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为()。
A:改变原有分析
B:确认差距
C:提供可供选择的解决问题的方法
D:形成一个信息资料库
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根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A:培训前评估
B:培训中评估
C:培训后评估
D:培训初评估
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金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是()。
A:试探阶段
B:具体化阶段
C:专业化阶段
D:兴趣阶段
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在选择短期职业生涯目标的时候，要注意以下几点内容()。
A:以短期目标为初始步骤
B:目标要易于达到
C奥鹏教育北京语言大学平时在线作业:目标的有效性
D:目标应符合社会需要
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个人自我评价的方法有()。
A:橱窗分析法
B:自我测试法
C:计算机测试法
D:价值观测试法
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对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括()。
A:个体的概念
B:时间的概念
C:职业的概念
D:空间的概念
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下列属于培训内容的有()。
A:知识培训
B:技能培训
C:能力培训
D:态度培训
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