奥鹏教育北京语言大学《汉语修辞学》在线作业三

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19秋《汉语修辞学》作业3

（ ）是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的表达方式。
A:比喻
B:比拟
C:拟人
D:仿喻
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使用“是、变成”一类喻词的比喻方式是（ ）。
A:明喻
B:暗喻
C:借喻
D:博喻
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“学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指 。
A:修辞现象
B:修辞活动
C:修辞学
D:修辞
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张雪涛认为辞格设立结构上具有（ ）。
A:模式性
B:能产性
C:超越性
D:特定性
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反复的基本类型包括：连续反复和（ ）。
A:间隔反复
B:对比反复
C:排比反复
D:对偶反复
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“草木皆冰”属于（ ）。
A:音仿
B:词仿
C:义仿
D:字仿
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“内交家”属于（ ）。
A:音仿
B:词仿
C:义仿
D:字仿
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，作为语言特点体系，语体的形成是由于交际目的、交际场合等功能性因素对语言运用进行制约的结果，其实质是一种（ ）。
A:语言变体
B:使用变体
C:功能变体
D:环境变体
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（ ）是指作者在将内在意象转化为表述性的外部语言时的一种过渡的语言形态。
A:外部语言
B:内部语言
C:中间语言
D:间隔语言
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顶真也叫（ ）。
A:联珠
B:回环
C:排比
D:连珠
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唐钺的《修辞格》是我国有史以来第一本“修辞格”专著。
A:错误
B:正确
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为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞方式叫反对。
A:错误
B:正确
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仿拟格实际上就是模仿源词语、源句子、源篇章等进行的仿造。
A:错误
B:正确
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运用比喻,要注意三点：第一，喻体必须是常见的、易懂的；第二，比喻要贴切；第三，要注意思想感情。
A:错误
B:正确
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人们在运用修辞的过程中，可以是经过深思熟虑的，也可以不是。
A:错误
B:正确
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运用设问，不能随意，一定要有针对性和启发性。
A:错误
B:正确
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用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种修辞方式叫顶真。
A:错误
B:正确
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语体是在语言长期的运用过程中历史地形成的与由场合、目的、对象等因素所组成的功能分化的语境类型形成适应关系的全民语言的功能变异类型，具体表现为受语境类型制约选择语音、词语、句式、辞式等语言材料、手段所构成的语言运用特点体系及其所显现的风格基调。
A:错误
B:正确
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正对上下联表示的是相反关系或者叫对立关系。
A:错误
B:正确
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运用夸张要以客观实际为基础，做到明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。
A:错误
B:正确
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