北京交通大学《人员测评理论与方法》在线作业一

奥鹏远程教育北京交通大学平时作业

北交《人员测评理论与方法》在线作业一-0001

在题目编写的原则中，以下哪项属于针对题目语言的原则（）。
A:内容取样要有代表性，符合测量工具计划的内容；
B:使用准确的当代语言，不要使用古僻箭神的词句；
C:尽量避免主观性和情绪化的字句；
D:题目的格式不要引起误解。
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在冲突应付方式评定中，（）当冲突的双方都希望满足对方的需求时，便会合作而需求两者皆有利的结果。
A:合作性
B:肯定性
C:竞争
D:统合
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（）测试任务为让被试编造或创造一些作品。
A:构造法投射测验
B:完成法投射测验
C:选择或排列法投射测验
D:表露法投射测验
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DISC个性测试中，支配性的一般描述（）。
A:准确的
B:友善的
C:爱冒险的
D:有魅力的
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DISC个性测试中，稳定性的一般描述（）。
A:准确的
B:友善的
C:爱冒险的
D:有魅力的
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在生活特性问卷中，（）指人们力图获得、巩固和运用权力的一种内在需要，是一种试图控制、指挥、利用他人行为，想成为组织领导的动机。
A:风险动机
B:权力动机
C:亲和动机
D:成就动机
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（）测试任务为让被试将一些刺激按照某种原则进行选择或予以排列。
A:构造法投射测验
B:完成法投射测验
C:选择或排列法投射测验
D:表露法投射测验
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在价值取向评估中，（）追求艺术美感，强调形式与和谐性，做事总想尽善尽美。
A:理论取向
B:经济—政治取向
C:唯美取向
D:社会取向
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（）在沟通中非常讲究策略，善于接纳别人的观点，能很好地理解别人的立场，能有技巧地向他人提出建设性意见，温和而有说服力地说服他人。
A:开放式沟通倾向
B:操纵式沟通倾向
C:非沟通倾向/营销意识
D:主观沟通倾向
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多项能力与职业意向咨询维度定义中，（）考察对语言表达的基本理解，对语法规则、语义、语言习惯的熟练掌握程度。
A:语言理解和组织能力
B:概念类比能力
C:数学能力
D:抽象推理能力
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（）是心理测量技术在人事管理领域的应用，它以心理测量为基础，针对特定的人事管理目的，对人的素质进行多方面系统评价，从而为人事管理、开发提供参考依据。
A:心理测量
B:人事测量
C:心理测验
D:认识测验
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在冲突应付方式评定中，（）指某一方试图满足对方需求的程度。
A:合作性
B:肯定性
C:竞争
D:统合
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在生活特性问卷中，（）指人们发挥能力获取成功的内在需要，一种克服障碍，完成艰巨任务，达到较高目标的需要。
A:风险动机
B:权力动机
C:亲和动机
D:成就动机
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在需求测试中，（）指个体充分发挥自己的潜能，实现人生价值的需要。
A:生理需要
B:安全需要
C:自尊需要
D:自我实现的需要
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（）是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合心理学和统计学方法评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。
A:心理测量
B:人事测量
C:心理测验
D:认识测验
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在需求测试中，（）指对于自己稳定的、牢固不变的、较高评价的需要或欲望。
A:生理需要
B:安全需要
C:自尊需要
D:自我实现的需要
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（）测试任务为让被试利用某种媒介自由地表露自己的心理状态。
A:构造法投射测验
B:完成法投射测验
C:选择或排列法投射测验
D:表露法投射测验
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（）在沟通中策略性不强，以自我为中心，往往表现出对别人立场、观点的不理解，而只从自己的立场出发刻意推销自己，可能十分健谈，但毕竟生硬，不善营销良好的沟通气氛，不能为自己在不同意见间的周旋留下足够空间。
A:开放式沟通倾向
B:操纵式沟通倾向
C:非沟通倾向/营销意识
D:主观沟通倾向
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在价值取向评估中，（）注重功利，追求实用性，讲究经济效益，强调权力的取得与影响力，认为人生的物质享受比精神享受更重要。
A:理论取向
B:经济—政治取向
C:唯美取向
D:社会取向
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在生活特性问卷中，（）指人对于建立、维护、发展或恢复与他人或群体的积极情感关系的愿望。
A:风险动机
B:权力动机
C:亲和动机
D:成就动机
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实施关键事件法的步骤（）。
A:回忆关键事件
B:界定关键行为和方法
C:说明采取关键行为和方法所要求的素质
D:对各种素质内容分配权重
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结构化面试的特点（）。
A:经济性
B:时效性
C:科学性
D:双向沟通性
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常模表示的方法主要有（）。
A:转化表
B:剖析图
C:柱形图
D:饼状图
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复本信度的主要优点（）。
A:能够避免重测信度的一些问题
B:适用于进行长期追踪研究或调查某些干涉变量对测验成绩影响
C:减少了辅导或作弊的可能性
D:有些测验很难找到合适的复本
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人事测量简化流程（）。
A:诊断岗位素质需要，制定人—事对应表
B:确定测评方法、工具
C:实施测评
D:鉴定测评效果
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敏感性与沟通能力测验的适用对象（）。
A:营销人员
B:面临职业选择和毕业生和其他人员
C:企业应聘人员
D:企业在职人员
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无领导小组讨论的讨论题编制步骤（）。
A:工作调查；案例收集
B:案例筛选；编制讨论题
C:讨论题检验；讨论题修正
D:讨论题反馈
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在确定常模时，常用的取样方法有（）。
A:简单随机抽样
B:系统抽样
C:分组抽样
D:分层抽样
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主试应做的测试前的准备工作包括（）。
A:预告测验
B:熟悉测验指示语
C:准备测验材料
D:熟悉测验的具体程序
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多项能力与职业意向咨询选取了（）进行测评。
A:语言理解和组织能力
B:概念类比能力、数学能力
C:抽象推理能力
D:空间推理能力、机械推理能力
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信度是指测验结果的可靠性、稳定性，即测验结果是否反映了被测验者的稳定的、一贯性的真实特征。
A:错误
B:正确
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导入性问题是指在应聘者入场，考官做指导性阐述之后，考官提出的一系列有关应聘者背景的问题。
A:错误
B:正确
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职业适应性测验主要从个体的需求、动机、兴趣等方面考察人与岗位工作之间的匹配关系。
A:错误
B:正确
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双向细目表是一个由测量的内容材料维度和行为技能维度所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类题目奥鹏远程教育北京交通大学平时作业应占的比例。
A:错误
B:正确
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教育敏感性是指一种教育培训项目能否产生特定效果的可能性程度。
A:错误
B:正确
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角色扮演测验是指通过模拟一个尽可能接近真实工作情景的环境，要求被试完成某项任务，对被试的完成任务的行为过程及行为结果进行观察、评估。
A:错误
B:正确
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企业规模的大小间接反映在企业的组织结构和人员组成上。
A:错误
B:正确
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系统误差是难免的，但却是毫无规律的。
A:错误
B:正确
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项目效度分析主要以效标为依据，考察被试在每个试题上的反应与其在效标上表现的相关程度，即每个试题所测查的行为是否反映了被试在效标上的表现。
A:错误
B:正确
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面对个体的测验组合设计是以个体为中心，为满足个人的自我认识和决策需要而提供的全面的系统的评估。
A:错误
B:正确
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公文筐测试是为高层管理人员的选拔、考核、培训设计的一项具有较高信度和效度的测评手段。
A:错误
B:正确
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培训与开发是人力资源管理的基本核心。
A:错误
B:正确
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比奈的智力测试作为最早的评价、鉴定智力的结构和水平的测量工具，是应社会的需要而产生的。
A:错误
B:正确
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鉴别度指数是比较效标得分高和得分低的两组被试在项目上通过率上的和值。
A:错误
B:正确
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人际敏感能力测验是用来帮助管理者了解自己在多大程度上对企业组织中引入的变革，以及有关引入变革的方法有正确的了解。
A:错误
B:正确
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