中国石油大学(华东)《人力资源开发与管理》在线作业（三）

奥鹏中国石油大学23年秋季新学期作业参考

《人力资源开发与管理》2023年春季学期在线作业（三）-00001

对事物的模糊处理并不意味着放弃原则。
A:对
B:错
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近代管理的特点有分权管理、法治管理、民主管理。
A:对
B:错
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柔性管理中“物理”的内涵包括物质条件、自然环境、生活水平及奥鹏中国石油大学23年秋季新学期作业参考用于激励的物质、金钱。
A:对
B:错
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精神常常可以表现出神奇的作用,主要表现为精神引发超常行为、精神的道德作用、精神的生理作用。
A:对
B:错
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对职工进行日常教育的内容有爱国主义教育、集体主义教育、职业道德教育、社会公德教育。
A:对
B:错
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行为的基本特征主要包括被动性、因果性、目的性、外在性、可变性。
A:对
B:错
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柔性管理科技化中,信息获取的困难性表现为潜在性、防卫性、伪装性。
A:对
B:错
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人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的能动性、自主性与自为性。
A:对
B:错
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心理承受力是实现值和期望值的比值。
A:对
B:错
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现代化管理中无为而治的思想有象征性管理、控制跨度、管理的黑箱艺术、自动化管理、分级管理。
A:对
B:错
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人际关系理论的代表人物是泰勒。
A:对
B:错
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柔性管理在质的方面表现为非线性。
A:对
B:错
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柔性管理强调管理效果的立竿见影。
A:对
B:错
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现代管理中无为而治是用最少的行为达到最大的管理效果;用超脱的手段达到牵一发而动全身的功能。实现由事不躬亲向事必躬亲的转变,由权威病向新权威的转变。
A:对
B:错
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构成非权力影响力的因素有品格、财富、人际关系、个人能力。
A:对
B:错
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马斯洛需要层次理论排列正确的是:生理的需要-安全的需要-归属和爱的需要-尊重的需要-自我实现的需要。
A:对
B:错
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沙因等人认为,在大千世界,人各有异,不能简单地归结为一两种,因此他们提出了复杂人假设。
A:对
B:错
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孟子的“性善论”与Y理论都肯定了人性本质上是善良的、美好的。
A:对
B:错
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我国古代道家学说所倡导的无为而治实际上是 “德治”的主张。
A:对
B:错
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外在管理理想效果的实现,必须通过内在管理起作用。
A:对
B:错
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