南开大学23秋学期《20世纪中国歌曲发展史（尔雅）》在线作业一

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

24春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《20世纪中国歌曲发展史（尔雅）》在线作业-00001

《蝴蝶夫人》是下列哪位音乐家的作品?( )
A:普契尼
B:苏萨
C:亨德尔
D:莫扎特
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下列哪位演奏家在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法。()
A:拉赫玛尼诺夫
B:里赫特
C:卡钦
D:科特
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最重要的体验音乐欣赏的方式是。()
A:认真聆听音乐
B:参照解说体会音乐
C:体验微妙的情绪变化
D:学好理论知识
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下列哪一项的变化是在演奏的过程中,需要我们十分注意和关注的。()
A:全景结构
B:远景结构
C:近景结构
D:中景结构
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中国人特别追求人和自然的( )沟通。
A:正向
B:远距离
C:近距离
D:反向
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( )是影响音乐价值判断最重要的指标。
A:作曲家
B:演奏家
C:整体
D:细节
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作曲时,下列哪一种变化手法经常用来表达内心的强烈渴望与涌动。( )
A:渐宽
B:渐强
C:渐长
D:渐短
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下列没有顺应惯性心理期待结果的是哪一种音乐表现状态。()
A:自然
B:流畅
C:连贯
D:生硬
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下列哪首作品不属于缓慢的风格?( )
A:巴赫。《G弦上的咏叹调》
B:马克西姆。《克罗地亚狂想曲》
C:李斯特。《Ave verum corpus 上的咏叹调》
D:胡志厚管子独奏。《胡笳十八拍》
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维瓦尔蒂的《四季冬》第二乐章抒发了下列哪种情绪?( )
A:悲伤
B:喜悦
C:激愤
D:舒适
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作为听众,( )是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。
A:是否拥有丰富的乐理知识
B:能不能专注地关注内心感受
C:是否具有客观的审美价值判断
D:是否有音乐天赋
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“护此童心而不失”这句话出自于谁?( )
A:朱熹
B:孟子
C:孔子
D:李贽
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下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限。()
A:里赫特
B:卡钦
C:拉赫玛尼诺夫
D:科特
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下列哪一项正确理解了期待反应的“期待”。()
A:自己内心的理解
B:期待好听的效果
C:是对下一个音的期待
D:是一种本能反应
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下列哪一项不属于音乐的再现认知。()
A:变化主题再现
B:变化音色再现
C:变化速度再现
D:变化力度再现
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听众听音乐时通过什么来实现情感的聚集。()
A:保持长时间的期待
B:对下一个音的期待
C:联觉
D:身体的反应
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下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯。()
A:期待习惯
B:反应习惯
C:注意习惯
D:联觉习惯
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《影子之歌》选自下面哪一部歌剧。()
A:《费加罗的婚礼》
B:《迪诺拉》
C:《梦游女》
D:《天鹅湖》
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过去的演奏家对音乐的解读都因人而异,是因为他们是通过()来学习音乐的。()
A:现场演奏
B:乐谱
C:唱片
D:演奏视频
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《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲。()
A:琵琶
B:古琴
C:长号
D:唢呐
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产生审美社会学现象的根本原因是( )。
A:多数权威的意见
B:美的本质
C:人类心理活动的自然规律要求
D:艺术表现的需要
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下列说法正确的是( )。
A:和声是音乐中特别重要的要素
B:台湾高山族有一种完全由和声构成的音乐
C:欧洲国家音乐中的复调大都是独立的
D:中国听众缺乏对音乐最基本的一些元素的欣赏
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“经验”要素包括以下哪些选项。()
A:风格与文化的经验
B:形式与题材的经验
C:内容与题材的经验
D:内在与外在的经验
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下列哪些选项不是音乐构成的基本元素?( )
A:语义符号性
B:逻辑概念
C:视觉信息
D:空间造型性
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下列哪些选项是声音的属性?( )
A:音高
B:音强
C:速度与节奏
D:发音人
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根据联觉对应关系,悲伤的音乐情感传递应在形式上可以表现为。()
A:低音
B:明亮
C:缓慢
D:暗淡
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音乐审美的“期待习惯”主要包含下列哪两种期待?( )
A:只期待中高音部分
B:对下一个音的期待
C:保持长时间的期待
D:仅仅对高潮的期待
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音乐审美三大要素之一的“能力”具体包含下列哪些方面?()
A:习惯的能力
B:知觉的能力
C:注意的能力
D:记忆的能力
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斯美塔纳的《沃尔塔纳河》表现出来了以下哪些场景。()
A:涓涓小溪
B:小溪汇成洪流
C:一对恋人相会
D:乡村的舞蹈
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下列说法正确的是( )。
A:没有层次的音乐演奏,不是单调的就是混乱的
B:单靠直觉是无法成为音乐大师的
C:在古典音乐中,同样的旋律,不同的力度,会增加音乐的丰富性
D:“偶然手法”是一种错误的作曲手法
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如果用大量时间强刺激式地关注好的作品,那么这些标准就会刻在我们的脑子里。( )
A:对
B:错
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中国所有的民族音乐中都没有和声。( )
A:对
B:错
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期待是一个音乐获得张力的最重要的因素。( )
A:对
B:错
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音乐不仅仅是听觉的艺术。()
A:对
B:错
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联觉能够使我们在音乐欣赏中感知到很多音乐之外的东西。( )
A:对
B:错
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联觉是音乐与表现对象之间的中介环节。( )
A:对
B:错
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音乐所表达的思想意识通常需要有一根线索来串联来生成。()
A:对
B:错
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从整体水平来讲,中国动画片的艺术水平高于法国、俄罗斯。( )
A:对
B:错
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在艺术面前,我们应该解放个性,不屈从于权威,探索更多美的可能性。( )
A:对
B:错
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在演奏音乐过程中,超过了观众的期待阈限的演奏会使观众产生厌烦情绪。()
A:对
B:错
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音乐是“流动的建筑”。( )
A:对
B:错
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用音乐的态度生活可以体现在通过观察现奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性。()
A:对
B:错
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人的情绪活动和刹车是一个原理,人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。()
A:对
B:错
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从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。( )
A:对
B:错
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对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。()
A:对
B:错
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有时往往是由于某些大师的率性而为便创造了传统。()
A:对
B:错
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我们在理解音乐时必须要按照作曲家的意图。()
A:对
B:错
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留意音乐中的各种线索,并将其联系起来,有助于我们理解音乐表达的思想意识。()
A:对
B:错
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对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。( )
A:对
B:错
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如果想让一个人喜欢什么,就必须让他体验这个对象带来的快乐。()
A:对
B:错
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