南开大学23年春学期《组织行为学》在线作业二

奥鹏南开大学新学期作业参考

23春学期（高起本：1609、1703）《组织行为学》在线作业-00002

为实现信息发起者的目标而将信息等进行传递的过程称为（）
A:信息交流
B:沟通
C:协调
D:组织
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能够引起差别感觉的刺激物的最小变化量的是（）
A:绝对感受性
B:绝对感觉阈限
C:差别感受性
D:差别感觉阈限
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成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响，除了群体规范以外，其中最主要的因素是____
A:竞争
B:协作
C:人际关系
D:个性差异
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下列不是影响态度形成的因素是（）
A:信息知识
B:欲望需求
C:社会因素
D:群体规范
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公平理论的提出者是著名心理学家（）
A:马斯洛
B:弗鲁姆
C:麦克里兰
D:亚当斯
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领导的行为、行动能否产生预期的效能或效果，取决于（ ）
A:领导者、被领导者、领导风格
B:领导者、被领导者、领导工作情境
C:领导者、领导风格、领导工作情境
D:领导风格、被领导者、领导工作情境
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认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（ ）
A:行为理论
B:特质理论
C:权变理论
D:生命周期理论
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激发行为并给它以方向性的心理因素是____
A:需要
B:动机
C:态度
D:信念
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“个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指（ ）
A:生涯
B:职业生涯
C:职业规划
D:事业
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在进行压力管理时，可以从任务和角色需求出发，下列方式不属于其中的是（ ）
A:强化正式沟通
B:参与管理
C:目标管理
D:工作再设计
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要做到合理授权可以从多种方式进行,其中弹性授权属于（ ）
A:量能授权
B:系统授权
C:控制授权
D:评估授权
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下面哪种方法不是问卷调查法的形式？____
A:选择法
B:是否法
C:等级排列法
D:比较法
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企业知识管理的核心目标是（）
A:知识共享
B:获取竞争优势
C:构建学习型组织
D:打造知识团队
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以下哪一个不属于有效激励行为的内容（）
A:保健激励
B:成就激励
C:控制激励
D:责任激励
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团队建设的途径包括（）
A:角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径
B:角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径
C:角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径
D:价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
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冲突的来源有____
A:组织、沟通、目标
B:认知、价值观、行为
C:个人、组织、沟通
D:个人、行为、目标
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下列关于文化管理表述不正确的是（ ）
A:文化是管理的基础，管理则是文化的外在表现
B:组织文化不仅关注于满足个体的需要，且注重塑造整个企业的价值观
C:文化管理就是在科学管理的基础上加上了企业文化
D:主要目标不仅仅是个体的自我实现，而是群体在多变环境中的精神自主
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斯图尔特提出的H－S－C“三模块”的构成分别是：
A:人力资本、结构性资本、客户资本
B:人力资本、结构性资本、关系资本
C:结构性资本、客户资本、关系资本
D:关系资本、市场资本、知识资本
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组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为（）
A:任务型群体
B:利益型群体
C:友谊型群体
D:正式群体
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能力按照功能可分为____
A:认知能力、操作能力、模仿能力
B:认知能力、模仿能力、社交能力
C:社交能力、操作能力、创新能力
D:认知能力、操作能力、社交能力
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态度的构成因素包括____
A:认知
B:情感
C:意向
D:行为
E:价值观
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跨文化管理企业的特性是（ ）
A:价值观和信念的多元性
B:行为方式的冲突性
C:经营环境的复杂性
D:文化认同及融合的过程性
E:沟通过程的障碍性
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态度改变方法有____
A:改变认知因素
B:改变态度
C:改变行为
D:改变群体
E:组织群体的影响
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企业知识管理的措施是（ ）
A:建立知识企业所需的核心竞争力
B:调整企业组织结构，将企业建成知识型企业
C:建立知识管理和知识交流的设施与环境
D:设立企业知识主管和知识主管制度
E:建立学习型组织，创造有利于每位员工互相学习的气氛。
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哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是（）：
A:任务统一性
B:自主性
C:任务复杂性
D:任务意义
E:技能多样化
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目标管理一般由以下几部分构成（）
A:目标具体性
B:参与决策
C:明确的时间规定
D:绩效反馈
E:详尽的指导
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人格差异主要表现为（）
A:情绪差异
B:认知方式差奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门异
C:气质差异
D:态度差异
E:性格差异
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在运用归因理论观察某一个体行为进行判断时，决定取决于几个因素分别是____
A:区别性
B:连续性
C:一贯性
D:一致性
E:稳定性
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一般症候群的压力反应模式中，将压力反应分为不同阶段，分别是
A:报警阶段
B:控制阶段
C:抵抗阶段
D:消耗阶段
E:反馈阶段
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沟通是组织中一项重要的职能，其功能表现为：
A:控制功能
B:情绪表达功能
C:激励功能
D:导向功能
E:信息功能
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个体、群体、组织是一个不可分割的统一体。
A:错误
B:正确
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态度过程的关键是选择和组织
A:错误
B:正确
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系统的观点要求管理者以整体的观点、动态的观点、各个要素相互联系相互作用的观点看问题。
A:错误
B:正确
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群体的个性是由与之有接触的群体中的成员们塑造的，也是由个体对群体这个统一体的认识塑造出来的
A:错误
B:正确
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作用于个体感觉器官的客观事物是多种多样的。
A:错误
B:正确
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影响知觉的客观因素指的是外界的或环境方面的，影响知觉选择的因素。
A:错误
B:正确
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优秀的创业者具备的特征包括有强烈的责任感。
A:错误
B:正确
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态度在不断变化的主客观因素的影响下，不是一成不变的，是会发生变化的。
A:错误
B:正确
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控制点指个体相信自己能够控制影响自己的事件的程度
A:错误
B:正确
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整体的观点强调组织行为学是从整体的人、整体的群体、整体的组织和整体的社会系统出发，来看待人与组织的关系的。
A:错误
B:正确
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低自我监控的人则不能以这种方式伪装自己，倾向于在各种情境下都表现出自己真实的性情和态度，因而在他们是谁以及他们做什么之间存在着高度的行为一致性
A:错误
B:正确
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群体成员有其共同的目标。
A:错误
B:正确
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休闲群体是指群体活动主要安排在休闲时间，其成员都自愿参加，其目的是促进成员的兴趣爱好或者感情交流，例如各种运动俱乐部、各种兴趣爱好小组等
A:错误
B:正确
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组织行为学的研究目的是为了提高管理者描述、解释、预测和控制人的行为的能力。
A:错误
B:正确
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B型个性，指长时间不间断地争取在越来越少的时间里干越来越多的事的一种进取性个性类型。如果有必要，会对阻碍自己的努力的其他人或事进行攻击
A:错误
B:正确
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遗传特点影响着我们的需求和期望，同时别人对我们的外貌与体力所作的反应方式也能影响我们个性的形成。
A:错误
B:正确
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态度的意向成分是指个体对态度对象的反应倾向，即定势作用，又称为行为的准备状态。即个体准备以一定的方式行动的倾向。如想亲近或想远离、想占有与想放弃
A:错误
B:正确
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在认知冲突期，冲突主体会在感知潜在冲突的基础上认识和界定冲突，形成个性化的冲突认知，而且不同主体对冲突的认知的方式将极大地影响到后续的冲突的行为意向和冲突的可能解决办法。
A:错误
B:正确
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社会学对组织行为学最大的贡献是关于组织中群体行为的研究，特别是正式和复杂的组织
A:错误
B:正确
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组织行为学中所说的沟通是指组织中的群体成员运用一定的载体相互交流信息、传递感情的过程。
A:错误
B:正确
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