南开大学23年春学期《20世纪中国歌曲发展史（尔雅）》在线作业二

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23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1903-2103）《20世纪中国歌曲发展史（尔雅）》在线作业-00002

下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突?( )
A:朴树的《平凡之路》
B:崔健的《出走》
C:窦唯《艳阳天》
D:张楚《孤独的人是可耻的》
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()是音乐机构的心理学实质。()
A:联系感和方向感
B:联系感和紧凑感
C:方向感和紧凑感
D:紧凑感和逻辑性
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下列哪一项正确理解了期待反应的“期待”。()
A:自己内心的理解
B:期待好听的效果
C:是对下一个音的期待
D:是一种本能反应
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下列哪首作品是诗歌当中很著名的咏叹调?( )
A:《In Trutina》
B:《月亮颂》
C:《格里高利圣咏》
D:Gorecki,Henryk Mikolaj《古钢琴协奏曲》第二乐章
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下列哪位作曲家希望听众按照他的表现意图去理解音乐?( )
A:柴可夫斯基
B:理查斯特劳迪
C:里姆斯基科萨科夫
D:巴赫
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通常来讲,整个欧洲音乐的渊源可以追溯到()这部著作。
A:《小夜曲》
B:《安魂曲》
C:《格里高利圣咏》
D:《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》
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没有炫技能力的演奏可以通过( )来弥补。
A:演奏者的名声
B:乐感
C:乐理知识
D:演奏者的表情
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被世界赞誉为“钢琴诗人”的是。()
A:李斯特
B:朗朗
C:莫扎特
D:肖邦
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我们通常所说的“俗”其实是当()要求被实现时我们内心所产生的感觉。()
A:最远期待
B:最近期待
C:最优期待
D:最满意期待
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审美偏好依据的标准是。()
A:客观事物
B:主观个人
C:客观集体
D:主观集体
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关于李斯特,下列说法错误的是( )。
A:晚年时期的李斯特笃信宗教
B:音乐史上的”炫技大师”
C:代表作《钟》
D:法国作曲家
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下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品。()
A:《命运交响曲》
B:《英雄交响乐》
C:《献给爱丽丝》
D:《安魂曲》
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审美价值判断遵循的一致标准是。()
A:部分
B:普遍
C:全部
D:客观
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在演奏的过程中,下列哪一项精细控制经常被我们忽视。()
A:远景
B:全景
C:中景
D:近景
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肖邦是19世纪波兰作曲家、钢琴家,也是( )的代表。
A:现实主义
B:浪漫主义
C:古典主义
D:印象主义
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下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品。K331》最具有丰富性?( )
A:Kraus,L
B:Schiff,A
C:Gould,G
D:Cortot
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下列哪首作品属于“简约主义”?()
A:Albinoni,Tomaso《柔板》
B:《古德堡变奏曲》
C:Gorecki,Henryk Mikolaj《古钢琴协奏曲》第二乐章
D:《土耳其进行曲》
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把握( )对应关系,是演奏者实现音乐表现目的的手段。
A:知觉
B:联觉
C:感觉
D:理性
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从作品角度看,音乐能否引起明确的内容理解取决于( )。
A:旋律是否优美
B:持续而稳定的联觉对应关系
C:听者的理解能力
D:内容层次是否丰富
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下列哪一位是《G弦上的咏叹调》的作者。()
A:贝多芬
B:莫扎特
C:巴赫
D:肖邦
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下列选项中正确描述“求异”心理的有。()
A:本能的反应
B:无处不在
C:是一种心理活动
D:寻求与众不同
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关于著名国家一级演员“朱蓬博”,下列说法正确的是()。
A:中国著名女高音歌唱家
B:主演过歌剧《红珊瑚》、《刘三姐》
C:获得美国ABI协会“世界艺术家杰出成就奖”金奖
D:代表作品《乡恋》
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“经验”要素包括以下哪些选项。()
A:风格与文化的经验
B:形式与题材的经验
C:内容与题材的经验
D:内在与外在的经验
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在中国古代音乐史中,有关“和”的三个阶段论包含哪三项。()
A:谐和
B:平和
C:淡和
D:中和
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下列说法正确的是( )。
A:远景是音乐结构中的整体布局
B:中景是音乐骨干音形成的框架
C:近景是每一个音符
D:远景结构是音乐演奏中最容易被忽视的
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妨碍我们享受音乐艺术的两个核心原因是( )。
A:没有音乐感知能力
B:听不懂
C:不会听
D:没有学习乐理知识
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关于现代录音技术对音乐发展的影响,下列说法正确的是( )。
A:可以帮助人们向别人学习如何演奏
B:完全有利于音乐个性化差异的发展
C:增加了“某个大师的意志强加于演奏者之上”的可能性
D:有利于音乐的传播、保存与流传
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根据联觉对应关系,悲伤的音乐情感传递应在形式上可以表现为。()
A:低音
B:明亮
C:缓慢
D:暗淡
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关于“prepared piano”,下列说法正确的是( )。
A:被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”
B:“prepared piano”指的是在钢琴里面放入纸屑、钉子等被需要的材料
C:“prepared piano”具有复杂的音色
D:“prepared piano”由于音色的复杂,注定不能展现好听的音乐
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构成音乐审美能力的三大要素有（）。
A:能力
B:积累
C:习惯
D:经验
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听众要用调适的态度面对不同民族、不同地域的音乐。()
A:对
B:错
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与作曲家的意图相比,演奏家对作品的个人理解就显得不那么重要了。( )
A:对
B:错
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音乐没有评价的判断标准,没有好坏之分。()
A:对
B:错
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大多数情况下,我们自己的好恶不奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门能被当做公论。()
A:对
B:错
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听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。()
A:对
B:错
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配器是追求音色的艺术。( )
A:对
B:错
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在演奏音乐时我们在总体布局上进行了丰富而有序性的有效设计,某些细微的结构就可以忽视。()
A:对
B:错
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审美观念一旦形成,就很难改变。( )
A:对
B:错
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中国的乐器组合之间是支撑复调的关系。( )
A:对
B:错
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作为一个听者,其对音乐作品进行价值判断的重要能力之一是其没有深厚的专业知识。()
A:对
B:错
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近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。( )
A:对
B:错
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“简约手法”能够用很少的材料唤起听众期待的张力。( )
A:对
B:错
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去除人的所有感性欲望是反人性的。( )
A:对
B:错
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与知觉发展水平相比,小孩学琴的最佳时机在于他的具体年龄。( )
A:对
B:错
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音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。()
A:对
B:错
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积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。()
A:对
B:错
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只有某些特定的声音材料才可以成为音乐的素材。( )
A:对
B:错
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著名的伟大的演奏家的演奏水平也可以被普通人超越。()
A:对
B:错
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细腻微妙的情感体验是音乐最基础最重要的欣赏方式之一。( )
A:对
B:错
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在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。()
A:对
B:错
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