南开大学23年春《领导学》在线作业三

奥鹏南开大学新学期作业参考

23春学期（仅限-高起专1903、专升本1903）《领导学》在线作业-00003

制造厂采取全面产品质量管理的新战略，取消质量监控的岗位，将检查质量和纠正质量问题的职责授权给生产员工，建立质量小组以确定改善质量的方式。这个变革属于实施变革的组织措施中的
A:确定谁会反对或促进变革
B:结成广泛的同盟来支持变革
C:将有能力的变革实施者安排到关键岗位
D:以引人瞩目的、具有象征意义的改变来影响人们的工作
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领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是（）
A:与领导者有特别亲密关系的一小群下属
B:与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
C:可能自生自灭，生活在自己的圈子里
D:与领导者有相互依赖关系的下属
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领导者的自发产生取决于两个条件，胜出的关键在于（）
A:能否为群体成员提供整合经验的解释框架
B:获得群体成员认同
C:群体成员崇拜
D:能否为群体成员提供整合经验的解释框架，并获得群体成员认同
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领导协调的种类有（）
A:人际协调
B:横向协调
C:关系协调
D:组织协调
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领导者选拔制度应坚持的基本原则不包括（）
A:在选拔的主体上，应坚持多元参与的原则
B:在选拔方式上，应坚持公平竞争的原则
C:在选拔程序上，应坚持公开透明的原则
D:在选拔标准上，应坚持为人民服务的原则
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当冲突升级到激烈争辩阶段，所表现的出的阶段特征是()
A:采取行动
B:关注神圣价值
C:局面失控
D:关注输赢的名声
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（）不属于领导者选拔体制中应坚持的基本原则
A:在选拔的主体上，坚持多元参与的原则
B:在选拔方式上，坚持公平竞争的原则
C:在选拔程序上，坚持公开透明的原则
D:在选拔标准上，坚持仅根据贡献来决定员工的晋升原则。
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凯茨提出了三大管理技能，不包括（）
A:表达技能
B:技术技能
C:人际关系技能
D:观念技能
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（）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。
A:年龄结构
B:品德结构
C:能力结构
D:知识与专业结构
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当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取（）
A:迁就策略
B:竞争策略
C:妥协策略
D:合作策略
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公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是( )
A:公共领导者的确立
B:公共领导者的选举
C:公共权利的扩张
D:公共权利的获得
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井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（ ）
A:用其所长，用当其位
B:用其所愿，用当其时
C:用人不疑，合理组合
D:张弛有度，因势而异
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不属于领导环境发展原则的是（）
A:多样性原则
B:系统性原则
C:超前性原则
D:科学性原则
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（）属于调节过程的中期阶段
A:选择指导调解的战略
B:确定问题，制定调解议程
C:寻找解决问题的不同选择方案
D:达成正式协议
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篮球架原理又称洛克定律，具体来说就是指当目标既是未来指向的。又是富有挑战性的时候，它便是最有效的。有专一目标，才有专注行动。主要体现了下列人才的凝聚的哪一种途径（）
A:创造良好的环境吸引人才
B:用愿景引导人才
C:用正确的成就动机激励人才
D:拓宽渠道，营造多层次的人才培养环境
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领导体制的核心是（）
A:组织结构的设置
B:各级各类领导机关职责权限的划分
C:领导层次与幅度
D:人事制度
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科特在《领导变革》一书中，将领导变革的过程分为八个阶段。其中，作为阶段一的是（）
A:建立危机感
B:建立一个强大的指导联盟
C:建立具有吸引力的愿景和战略
D:广泛传播愿景和战略
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勇敢地抵抗，但不要争吵，不要顾及是否礼貌。分配性谈判要注意好的三个关键点中没有（）
A:起始点
B:拒绝点
C:终止点
D:终结点
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在()氛围下，人们变得谨慎和退缩
A:鼓励性的沟通氛围
B:限制性的沟通氛围
C:控制性的沟通氛围
D:防御性的沟通氛围
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防止领导者腐败的措施不包括（）
A:完善道德和法律规范
B:强化监督机制
C:采用严刑峻法
D:使各种权利相互制约
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下列属于公共领导者职位权力的使用原则的选项是（ ）
A:依法行使原则
B:公共性原则
C:公开性原则
D:公正性原则
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利克特将领导方式归纳为四种基本模式，都包括（）
A:专断式的集权领导
B:温和式的集权领导
C:协商式的民主领导
D:参与式的民主领导
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下列哪些属于完善公共组织中领导者选拔体制的积极作用
A:有利于将真正有能力并得到组织成员或社会成员拥护的人选为组织的领导者，使组织的运行有可靠的保障
B:有利于克服领导选拔过程中的不公平竞争
C:完善领导者选拔的制度建设，对于提高追随者的满意程度、选拔出优秀的领导者具有重要的意义
D:为某些有潜力的领导者提供更平坦的升迁途径。
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控制情绪的技巧中，哪个是正确的（）
A:当你情绪不好时，应采取面谈和打电话的方式与人沟通
B:当别人惹你生气时，最好向他讲明你和要求
C:无论生气还是挫折，都要尽量克制
D:面对冲突，越是能控制自己的情绪，就越容易恢复平静
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表现出热心对有效领导的积极作用是多方面的。包括（）
A:热心有助于领导者与团队成员建立起融洽的关系
B:热心的表现是领导魅力的关键因素之一
C:热心的特质有助于向团体成员提供情感支持
D:冷漠不会造就好的领导者
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迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门个维度和8个相对范畴。
A:错误
B:正确
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领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段
A:错误
B:正确
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领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。
A:错误
B:正确
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主动–被动的倾听是由伊斯顿提出的
A:错误
B:正确
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在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
A:错误
B:正确
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领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。
A:错误
B:正确
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一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。
A:错误
B:正确
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根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。
A:错误
B:正确
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托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。
A:错误
B:正确
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倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物
A:错误
B:正确
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根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。
A:错误
B:正确
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鼓励性–防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的
A:错误
B:正确
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冲突涉及的三要素包括；冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
A:错误
B:正确
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与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。
A:错误
B:正确
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“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
A:错误
B:正确
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利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。
A:错误
B:正确
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分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
A:错误
B:正确
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打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现
A:错误
B:正确
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组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应
A:错误
B:正确
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领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。
A:错误
B:正确
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弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
A:错误
B:正确
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完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。
A:错误
B:正确
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公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
A:错误
B:正确
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公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权,有助于大的组织有效率地运转；降低下属的工作满足感.
A:错误
B:正确
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领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
A:错误
B:正确
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