南开大学23年春《管理心理学》在线作业二

奥鹏南开大学新学期作业参考

23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1903-2103）《管理心理学》在线作业-00002

热情、正直、诚实、认真等属于性格的（）特征。
A:态度
B:意志
C:情绪
D:理智
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下列有关需要的描述不正确的是（）。
A:一切有机体，为了维持自己的生存，对外界环境必然存在各种各样的需要
B:需要是一种主观的心理状态
C:需要是一种对有机体内部缺失状态的感知
D:需要只有人才会具备
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人们无意识地模仿父母、教师、成人及自己崇拜的对象的态度和行为，这是态度形成和转变过程中（）阶段的表现。
A:依从
B:认同
C:内化
D:改变
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各个备选方案的实施，存在着非决策人所能控制的多种自然状态，但各种自然状态出现的概率是可以测量的，这种决策类型称为（）。
A:确定性决策
B:风险型决策
C:不确定型决策
D:谨慎型决策
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态度的参与改变理论的提出者是（）。
A:勒温
B:费斯汀格
C:凯尔曼
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说一个人“心胸豪爽，或者心胸狭窄”，是指这个人的( )。
A:气质
B:性格
C:兴趣
D:能力
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在影响知觉选择性的因素中，下列不属于客观因素的是（）。
A:兴趣
B:知觉对象本身的特征
C:对象与背景的差别
D:对象的组合
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按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）。
A:1.1型
B:9.1型
C:1.9型
D:9.9型
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改进工作的自主性是组织压力管理策略中的重要内容，以下属于改进工作自主性的做法是（）。
A:工作轮换
B:工作扩大化
C:弹性工作制
D:工作目标管理
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（）情况可以适当扩大组织的管理幅度。
A:考核标准清晰
B:内外部环境急剧变化
C:管理人员能力不强
D:会议无效
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人的动机、兴趣、信念等都是需要的（）.
A:表现
B:内容
C:来源
D:诱因
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下列不属于个性倾向性内容的是（）。
A:爱奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门好
B:气质
C:需要
D:兴趣
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当个体在工作中没有明确的任务事项、权利责任以及工作的要求与标准，不知如何开展工作，这种状况造成个体所面临的压力属于（）。
A:组织层面的压力源
B:工作层面的压力源
C:个体层面的压力源
D:生活层面的压力源
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阿尔德弗的ERG理论将人的需要分为了三类，其中不包括（）。
A:关系需要
B:精神需要
C:生存需要
D:成长需要
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有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有丁孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的（）。
A:首因效应
B:近因效应
C:晕轮效应
D:社会刻板印象
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“新官上任三把火”应用了下列哪个社会知觉效应？（）。
A:第一印象效应
B:定型效应
C:晕轮效应
D:近因效应
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自我概念的三要素（物质自我、社会自我、精神自我）是谁提出来的。
A:威廉詹姆斯（W.James）
B:康布（A. W.Combe）
C:斯尼克（D.Snygg）
D:古里（C. H.Cooley）。
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对人的关心程度高，对工作的关心程度低，这种方式属于管理方格理论中的（）管理。
A:贫乏型
B:乡村俱乐部型
C:中间型
D:团队型
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在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）。
A:易获得性偏差
B:基础比例偏差
C:社会刻板印象
D:心理定势
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对“王师傅称费李厂长”的原因分析中，得到的信息资料是一致性高，一贯性高，区别性高，这应该归因于（）。
A:王师傳善于阿谀奉承
B:李厂长的所作所为确实值得称赞
C:王师傅迫于情境的压力违心地称赞李厂长
D:无法确定王师傅称费李厂长的真正原因
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知觉者的（）是影响知觉的主观因素。
A:态度
B:动机
C:期望
D:经验
E:兴趣
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彼得圣吉提出的构建学习型组织的修炼包括（）。
A:自我超越
B:改善心智模式
C:建立共同愿景
D:团体学习
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以下关于能力的描述正确的是（ ）。
A:属于个性心理特征
B:是人类社会历史经验的总结和概括
C:能力的发展比知识发展要慢得多
D:随年龄的增长不断积累
E:随年龄的增长是一个发展、停滞和衰退的过程
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管理心理学的研究成果表明，态度具有（）等方面的功能。
A:态度与社会性判断
B:态度与学习工作效率
C:态度与行为分析
D:态度与管理活动
E:态度与人的个性差异表现
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态度包含的成分有（ ）。
A:心理成分
B:认知成分
C:情感成分
D:意向成分
E:个性成分
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过程型激励理论具体包括（）。
A:期望理论
B:成就需要理论
C:公平理论
D:目标设置理论
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印象管理可以通过（）等方式实现。
A:留下良好的第一印象
B:角色置换
C:相互支持
D:由衷地赞美他人的优点
E:自我显示
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知觉的基本特征主要包括（）。
A:知觉的选择性
B:知觉的理解性
C:知觉的整体性
D:知觉的恒常性
E:知觉的适应性
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管理心理学常用的研究方法主要包括（ ）。
A:观察法
B:实验法
C:调查法
D:测验法
E:个案法
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态度的构成要素包括（）。
A:认知要素
B:评价要素
C:情感要素
D:意向要素
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在组织规模既定的情况下，管理层次与管理幅度成正比。
A:对
B:错
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领导作风理论认为领导方式是从独裁式领导到放任式领导的一个连续变量。
A:对
B:错
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工作压力是指在工作过程中，由于环境要求和个体特征相互作用而使个体产生一系列生理、心理和行为反应的过程。
A:对
B:错
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所有的冲突都是起消极作用的。
A:对
B:错
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管理心理学作为一门学科出现是以泰勒出版的《管理心理学》为标志的。
A:对
B:错
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与A型人格相对的人格为B型人格，这种人格类型个体的突出特征是精力旺盛、做事迅速，经常给人以野心勃勃的印象。
A:对
B:错
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知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
A:对
B:错
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气质是以活动目的和内容为转移的心理活动的典型的、稳定的动力特征。
A:对
B:错
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管理方格图中的乡村俱乐部型领导主要表现为关心人而不关心工作或生产。
A:对
B:错
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基于分析型组织战略，组织多会采取矩阵型组织机构。
A:对
B:错
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心理定势可以使人们对主观刺激的知觉反应更迅速、更有方向性。
A:对
B:错
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群体不一定有明确的目标。
A:对
B:错
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晕轮效应是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。
A:对
B:错
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领导活动致力于组织发展方向，管理致力于当前活动。
A:对
B:错
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闵斯特伯格被称作“工业心理学之父”。
A:对
B:错
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动机是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。
A:对
B:错
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态度的稳定性是指态度一旦形成就不会改变。
A:对
B:错
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活泼好动、敏捷、灵活是人的性格特征。
A:对
B:错
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仪式属于组织文化的行为规范层面。
A:对
B:错
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信度即指一个测验量表的可靠程度。
A:对
B:错
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