南开23春学期（高起专1903、专升本1903）《电视编辑》在线作业一

奥鹏南开大学新学期作业参考

南开大学23春学期（高起专1903、专升本1903）《电视编辑》在线作业

1.下面对场面的过渡说法有误的是（）。
选项A：电视的转场是为了满足观众的视觉心理要求。
选项B：电视场面的转换依据是：时间段落、空间段落、情节段落。
选项C：谈入淡出、叠化、划像、翻转画面、定格等都属于无技巧性转场特技。
选项D：在转场中，淡出淡入又称为“渐隐渐显”，叠化就是与淡出淡入的一种转场方法。
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2.下列哪项不属于电视后期编辑阶段的内容（）。
选项A：熟悉脚本
选项B：画面剪接
选项C：字幕设计
选项D：做特技
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3.电视剪辑最起码的要求是（ ）。
选项A：合适的剪辑入点
选项B：合适的剪辑出点
选项C：流畅
选项D：切
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4.下列不属于电视声音构成要素的是（）。
选项A：语言
选项B：对白
选项C：音乐
选项D：音响
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5.（）话筒拾音的质量只与声源距离有关，而与声源方向无关。它在各个方向上的灵敏度是一样的，适用于大面积的拾取声音。
选项A：超强指向性
选项B：全指向性
选项C：双指向性
选项D：心性指向性
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6.下列属于无技巧性转场方法的是（）。
选项A：切
选项B：淡出
选项C：叠化
选项D：圈出
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7.电视创作的后期，涉及的多道工序主要是围绕（）来进行的。
选项A：特技
选项B：剪辑
选项C：字幕
选项D：配音
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8.画面中主体运动的速度越快，动作轴线所起的作用越（）。
选项A：明显
选项B：不明显
选项C：两者之间没有关系
选项D：恰到好处
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9.屏幕上运动着的主体在上下两个画面的连接中要保持设定方向的连续性，体现出画面剪辑匹配原则中的（）。
选项A：动作匹配
选项B：位置匹配
选项C：景别匹配
选项D：影调匹配
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10.所谓“（ ）”是指剪辑点前后的两个镜头有明显的动感。它可以是主体相对静止镜头运动，也可以是主体运动而镜头固定。
选项A：静接动
选项B：动接静
选项C：动接动
选项D：静接静
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11.下面的人物对话剪辑的方法适合于（）。
选项A：两个人吵架
选项B：双方辩论
选项C：普通的对话剪辑
选项D：有情绪反应的对话
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12.我国采用的PAL电视制式的帧率是（ ）。
选项A：12
选项B：24
选项C：25
选项D：30
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13.对节奏快的影片中的镜头说法正确的是（ ）。
选项A：片中大多采用长镜头进行组接
选项B：片中大多采用大景别镜头进行组接
选项C：可以说明此片的剪辑率较高
选项D：可以说明此片的剪辑率较低
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14.轴线概念就是保证屏幕空间统一感的规律。拍摄时，摄影机通常在轴线的一侧（）以内拍摄。
选项A：45度
选项B：90度
选项C：180度
选项D：270度
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15.有一类镜头组接时镜头长度的依据在于充分表达情感，我们称之为（ ）。
选项A：节奏长度
选项B：景别长度
选项C：情绪长度
选项D：叙述长度
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16.（）镜头由于主体几乎占据了整个画框，因此其空间感较弱，在剪辑中常被作为插入镜头和岔开镜头使用。
选项A奥鹏南开大学新学期作业参考：全景
选项B：特写
选项C：近景
选项D：中景
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17.下列不属于合理越轴的方法是（ ）。
选项A：插入中性方向镜头
选项B：插入技巧性特技
选项C：插入运动与运动主体有关的事物体局部镜头
选项D：插入运动中人物的主观镜头。
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18.被称为肖像镜头的是下列哪种景别的镜头？（）
选项A：近景
选项B：全景
选项C：特写
选项D：中景
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19.无论虚构的还是非虚构的叙事作品的剪辑，都追求 （）的效果。
选项A：真实
选项B：逼真
选项C：虚构
选项D：现实
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20.下列关于音乐电视片《Everyone is NO.1》的分析有误的是（ ）。
选项A：本片基本以短的蒙太奇镜头进行组接。
选项B：片中采用了平行式和对比式组接的方式进行组接。
选项C：该MV中使用的声音都属于客观性声音
选项D：本片大量地使用固定镜头拍摄，因此其在动作组接上基本属于画内主体运动的组接，也遵循了“动接动、静接静”的组接规律。
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21.下列关于广播的说法正确的是（ ）。
选项A：传统广播节目主要是靠无线发射来传播的，而网络广播节目是通过有线传输的。
选项B：广播是唯一仅靠听觉就能获得新闻信息的媒体
选项C：广播是各种费用最经济的媒体
选项D：广播的传播速度快捷而有效
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22.对下面一组镜头分析合理的是（ ）。（1）全景：男女主人公在公共汽车里相对而坐。
（2）近景：男主人公深情地看着对方。
（3）近景：女主人公爱慕地看着对方。
（4）近景：男主人公深情地看着对方。
（5）近景：女主人公爱慕地看着对方。
选项A：镜头（1）属于交待环境、时间的镜头。
选项B：这组镜头采用了片断式组接方式。
选项C：这组镜头也采用了对比式组接方式。
选项D：如将（4）（5）两个镜头去掉或与前两个镜头合并，那么男女主人公的那种倾心与爱慕之情就难于刻画，同时镜头节奏与内心活动也就不同步。
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23.电视编辑中的声画组合方式有（ ）。
选项A：声画统一
选项B：声画同轨
选项C：声画对立
选项D：声画并行
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24.下列关于蒙太奇的说法正确的是（ ）。
选项A：蒙太奇有叙事蒙太奇和表现蒙太奇这两种基本的表现形式，其中叙事蒙太奇重在“写意”，而表现蒙太奇主要功能是“写实”。
选项B：蒙太奇既是影视独特的形象思维方式，也是影视作品的基本结构手段及镜头分切和组接的全部技巧。
选项C：蒙太奇是影视艺术的语言手段。蒙太奇作为一种独特的影视语言，包括画面语言和声音语言。
选项D：影视是在空间里展现的时间艺术和在时间中连续的空间艺术。
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25.目前世界上彩色电视制式主要有（）。
选项A：HDTV
选项B：PAL
选项C：NTSC
选项D：SECAM
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26.电视编辑的构思准备阶段一般包含（）几个方面的内容。
选项A：修改脚本
选项B：确定风格基调
选项C：撰写编辑提纲
选项D：完成分镜头稿本
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27.中国特色的广播电视节目评估体系的基本考量要素包括（）。
选项A：政治导向
选项B：社会效益
选项C：经济效益
选项D：专业水平
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28.广播电视节目按播出方式进行分类，可分为（ ）。
选项A：直播节目
选项B：录播节目
选项C：插播节目
选项D：首播节目
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29.编辑是电视创作的重要环节，下列属于编辑的内容的是（）。
选项A：前期的采访
选项B：对素材的重新构思
选项C：运用剪接技巧再创作
选项D：节目播出
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30.电视节目屏幕文字的传播功包含有（）。
选项A：说明功能
选项B：复述功能
选项C：信息功能
选项D：提示功能
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31.用丰盛的麦田，翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面接组，属于平行式组接方式。
选项A：错误
选项B：正确
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32.完整的影视片应当有开头、结尾和高潮。
选项A：错误
选项B：正确
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33.运动镜头与运动镜头的组接必须将起幅与落幅去掉才能组接在一起，这就是所谓的“接动作”。
选项A：错误
选项B：正确
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34.在两个有对应关系的主体（如谈话的双方、讲演者与听众、动作者与动作对象等）在交流时。一般两个主体应置于画面的相同位置上。
选项A：错误
选项B：正确
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35.蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系，以及由这些关系产生的意义。
选项A：错误
选项B：正确
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36.法国电影理论家安德烈巴赞认为剪接可能会破坏时间及空间的真实性。
选项A：错误
选项B：正确
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37.镜头之间的组接可以自由的创造影视时空。
选项A：错误
选项B：正确
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38.儿童片一般多用美术字，更能被儿童观众们接受和喜爱。
选项A：错误
选项B：正确
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39.在字幕的设计中，历史剧与少儿动画的字幕字体都应该采用黑体红色字。
选项A：错误
选项B：正确
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40.镜头的长度与电视节奏无关。
选项A：错误
选项B：正确
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41.广播节目的呼号一般要求能够琅琅上口，容易记忆、传诵，而且要做到虚实结合，新颖别致，言简意赅，耐人寻味，最好能把听众因为收听该节目得到的利益一语道破。
选项A：错误
选项B：正确
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42.所谓三镜头法，通常指的是正反拍，外加一个中景的双人镜头，这是影视最惯用的谈话剪辑手法。
选项A：错误
选项B：正确
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43.音响的功能不仅可以制造气氛，也可以成为电影细微意义的来源。
选项A：错误
选项B：正确
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44.影视的分切与组合，打破了现实时空，创造了影视时空，使影视成为独特的时空艺术。
选项A：错误
选项B：正确
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45.广播和后期制作机构可以使用存储区域网SAN在多个编辑系统中共享一组媒体文件。
选项A：错误
选项B：正确
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46.音乐具有剧作的功能，也可以作为情节中的契机。
选项A：错误
选项B：正确
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47.爱森斯坦电影《战舰波将金号》中的第三章，悲伤的人们情绪激动的镜头中插入紧握拳头的几个镜头，属于对比蒙太奇。
选项A：错误
选项B：正确
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48.电视节目中的声音是可以描写和烘托环境气氛的。
选项A：错误
选项B：正确
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49.在电视片的剪辑过程中，仅对画面做剪辑，而不剪辑声音。
选项A：错误
选项B：正确
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50.通常，在同期录音过程中，画外声音优先于画内声音录制。
选项A：错误
选项B：正确
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