南开23春学期（高起本：1709-2103、专升本高起专：1903-2103）《公共部门人力资源管理》在线作业一

奥鹏南开大学新学期作业参考

南开大学23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1903-2103）《公共部门人力资源管理》在线作业

1.下列哪个假期不属于休假()
选项A：旷工
选项B：节日假
选项C：病假
选项D：事假
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2.中华人民共和国建立初期,我国公共部门的薪酬改革是在( )年进行的。
选项A：1956
选项B：1957
选项C：1958
选项D：1959
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3.间接薪酬的支付( )。
选项A：与员工个人的工作绩效有直接关系
选项B：与员工个人的工作绩效没有直接关系
选项C：等同于基本薪酬
选项D：等同于激励薪酬
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4.目标一致论是由()所提出。
选项A：美国学者泰勒
选项B：法国学者法约尔
选项C：德国学者泰勒
选项D：日本学者中松一郎
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5.工资是根据按劳分配原则对工作人员进行个人分配的( )
选项A：货币形式
选项B：物化形式
选项C：全额拨款形式
选项D：差额拨款形式
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6.公共部门人员的( )主要指公共部门人员通过合法程序被录用后,非因法定事由和法定程序不被免职、降职、辞退或受其他行政处分的权利。
选项A：身份保障
选项B：经济保障
选项C：工作条件保障
选项D：职业发展保障
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7.在当代社会,公共组织系统应该()
选项A：更加强调高度集权
选项B：更加强调层级节制
选项C：强化纪律
选项D：强调有个性、有独立能力的人的发展
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8.报考国家公务员必须通过(),此为进入国家机关工作的基本条件而非充分条件,以考察应试人适应国家政府机关职位要求的一般素质和能力
选项A：能力素质结构测试
选项B：行政职业能力考试
选项C：性向测验
选项D：人格测验
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9.著名的公共行政学家( )认为,职位分类是现代人事管理的两大支柱之一。
选项A：梅奥
选项B：弗鲁姆
选项C：亚当斯
选项D：怀特
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10.人才流动依据( )原则。
选项A：自主
选项B：内部晋升
选项C：因人而异
选项D：向人才集聚的地方流动
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11.()标志着美国以“功绩制”为核心的现代文官制度的建立
选项A：《诺斯科特—屈维廉报告》
选项B：《富尔顿报告》
选项C：《彭德尔顿法》
选项D：《文官改革法》
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12.工资是劳动者()的货币表现，是对劳动者进行个人消费品分配的借助形式和工具
选项A：劳动价值
选项B：劳动收入
选项C：劳动报酬
选项D：劳动能力
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13.1985年我国国家机关和事业单位工资改革后建立了( )
选项A：供给制
选项B：职务等级工资制
选项C：结构工资制
选项D：职级工资制
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14.公共部门的基本特征在于它的()
选项A：独立性
选项B：公共性
选项C：自主性
选项D：非特权性
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15.20世纪80年代后台湾地区分类制度发展的特点是()
选项A：逐渐形成“两制合一”的人事制度
选项B：划分职类、职系和职组
选项C：确立“新人事制度的原则和要点”
选项D：将公务员的任用资格分为简任、荐任和委任
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16.辞职是指(),经任免机关或主管部门批准,依照法律规定辞去所担任的职务,解除与所在部门或单位的职务关系的行为
选项A：根据本人意愿
选项B：根据任免机关要求
选项C：根据主管部门的意愿
选项D：根据以上诸方面意愿
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17.人力资源的质量具有对人力资源数量的()
选项A：共同性
选项B：重叠性
选项C：替代性
选项D：逆性
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18.提出“组织平衡论”的管理学家是( )
选项A：梅奥
选项B：福莱特
选项C：麦格雷戈
选项D：巴纳德
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19.我国现时期的政府最高人事管理机构是()。
选项A：中央人民政府人事部
选项B：劳动人事部
选项C：国家人事部
选项D：人力资源与社会保障部
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20.法约尔是( )著名的管理学家
选项A：美国
选项B：英国
选项C：法国
选项D：德国
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21.推行大部制改革的原则包括()
选项A：回应性调适原则
选项B：总体性统筹原则
选项C：系统性集中原则
选项D：制约性协调原则
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22.失业保险待遇主要包括( )
选项A：失业节本津贴
选奥鹏南开大学新学期作业参考项B：失业救助金
选项C：附加失业津贴
选项D：补充失业津贴
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23.公共部门激励的原则包括( )。
选项A：民主公正
选项B：组织目标与个人目标相结合
选项C：物质激励与精神激励相结合
选项D：外激励与内激励相结合
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24.我国公共部门工资制度的原则包括()
选项A：按劳分配原则
选项B：定期增资原则
选项C：协调平衡原则
选项D：按岗定薪原则
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25.我国政府部门的考录机关包括()
选项A：国家公务员局
选项B：省级政府公务员局
选项C：市（地）级以下政府公务员管理机构
选项D：各级政府的相关工作部门
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26.双因素理论包括()。
选项A：控制协调思想
选项B：组织平衡论
选项C：保健因素
选项D：激励因素
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27.公共部门工作人员心理素质的测评方法包括( )
选项A：一般能力
选项B：专业能力
选项C：专业技能
选项D：社会关系
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28.绩效沟通应力求做到( )。
选项A：开放性
选项B：及时性
选项C：针对性
选项D：广泛性
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29.人力资源需求预测的内容包括()。
选项A：确定现时期地区和部门人员的合理结构；
选项B：确定各部门现时期适当的职务编制和相应人员配置
选项C：判断现时期部门人力资源的需求状况和部门内供应状况
选项D：未来一定时段部门内外相应人力资源的供需状况
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30.美国政府人事行政制度的发展与变革经历了( )几个阶段。
选项A：“绅士政府”时期
选项B：“政党分赃制”时期
选项C：“功绩制”时期
选项D：强调积极、主动、灵活的人事管理制度时期
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31.人事监督的意义体现为( )
选项A：是实现人事管理活动科学公正的前提
选项B：有利于人事管理的法制化
选项C：有利于保障部门领导的指令得以实现
选项D：是保障工作人员权益的重要措施
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32.公共部门激励的作用包括( )。
选项A：激发工作热情和发掘潜能
选项B：推动良好组织文化的形成
选项C：具有心理鞭策作用
选项D：有助于提高工作人员的素质
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33.人事立法活动要遵循( )
选项A：合法化原则
选项B：立法授权原则
选项C：程序化原则
选项D：规范性原则
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34.“非正式组织”的功能包括()
选项A：满足社交和友谊的需求
选项B：满足理解和认同的心理需求
选项C：满足帮助、保护、维护自身权益的需求
选项D：满足尊重、地位和声望、“自我实现”的需求
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35.公共部门人员绩效评估中要素评定法的顺序为( )
选项A：领导预先打分
选项B：确定考核要素
选项C：对被考核人员逐项评价打分
选项D：得出量化的考核结果
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36.预测论证的内容包括()
选项A：预测结果的依据是否充分
选项B：对相应人员供应趋势的估计是否准确
选项C：预测方法的选择是否恰当
选项D：总体预测结果是否具有科学性和可靠性
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37.公共部门人力资源管理的价值取向包括( )的内容。
选项A：政治回应性
选项B：效率
选项C：雇员权利
选项D：社会公正
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38.公共部门人员绩效评估要素中的“能”包括( )。
选项A：业务水平和工作能力
选项B：职业道德和个人品行
选项C：政策理论水平、文化程度和专业知识水平
选项D：分析问题和解决问题的能力
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39.美国的功绩制保护委员会拥有( )职能
选项A：准司法职能
选项B：监督职能
选项C：特别执行权
选项D：建议权
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40.法约尔认为工作人员的素质包括( )。
选项A：身体素质
选项B：道德素质
选项C：专业素质
选项D：人际关系素质
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41.法国的政府人事管理体制属于部内制。
选项A：对
选项B：错
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42.奖惩措施实施中应注意奖惩的及时性及其效果
选项A：错误
选项B：正确
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43.隶属于国家的企事业单位的人员不属于公务员范畴
选项A：错误
选项B：正确
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44.公共工作职位是稀缺资源
选项A：对
选项B：错
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45.“尚贤者,政之本也”一语出自司马迁《尚贤》篇。
选项A：对
选项B：错
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46.凡属于国家财政供养的的人员,由国家提供工资和福利等保障,均属于公务员范畴。
选项A：对
选项B：错
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47.组织系统中不成文的伦理和习惯也属于组织文化包括的范围
选项A：错误
选项B：正确
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48.法国政府中的公务员参与机构往往由政府确定政府和公务员双方代表人数比例构成。
选项A：对
选项B：错
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49.人事立法是指制定有关国家人事工作的法律、法规的活动,是公共部门人力资源管理法制化的前提
选项A：对
选项B：错
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50.绩效评估中注重实绩、而不是全面考察,有可能引发评估中虚假、不真实的现象出现。
选项A：对
选项B：错
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