南开23春学期（高起本：1609、1703）《口才艺术与社交礼仪（尔雅）》在线作业一

奥鹏南开大学新学期作业参考

南开大学23春学期（高起本：1609、1703）《口才艺术与社交礼仪（尔雅）》在线作业

1.最早提出空间关系学的是()人类学家爱德华霍尔。
选项A：英国
选项B：法国
选项C：美国
选项D：德国
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2.()是指不礼貌的限定沟通对象接受的信息。
选项A：消极性
选项B：积极性
选项C：排他性
选项D：包容性
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3.以下出自《孙子兵法》的话是()。
选项A：静坐常思己过,闲谈莫论人非
选项B：世界上不缺少美 缺少的是发现
选项C：己所不欲勿施于人
选项D：主不可因怒而兴师,将不可以愠而致战
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4.通过眼神的接触,可以()。
选项A：观察反馈
选项B：吸引注意
选项C：调控讲话
选项D：以上都对
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5.大多数场合下只有好朋友才能进入的空间圈是()公分。
选项A：0—50
选项B：50—70
选项C：50—120
选项D：120—360
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6.听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是()。
选项A：移情倾听
选项B：客观倾听
选项C：冒犯性倾听
选项D：期待性倾听
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7.在沟通交往中感情用事,跟着感觉走的交往形式是()的表现。
选项A：阳光社交
选项B：黑色社交
选项C：灰色社交
选项D：红色社交
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8.以下()属于批评别人时恰当的方式。
选项A：举出对方错误,不必给对方辩解的机会,
选项B：要回顾以往事件,让对方感到羞耻
选项C：对事不对人,避免人格攻击
选项D：确保表情非常严肃,声音严厉
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9.()说“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。
选项A：老子
选项B：孔子
选项C：孙子
选项D：孟子
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10.谈话可分为五个层次,其中第三层次是指()。
选项A：事实性陈述
选项B：评价性陈述
选项C：内在性陈述
选项D：顶峰性陈述
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11.想请谁发言讲话就会注视他，这体现了眼神接触的什么功能（）。
选项A：观察反馈
选项B：吸引注意
选项C：调控讲话
选项D：界定关系
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12.将崇拜的人视为完美,于是不敢接触是一种()。
选项A：地域偏见
选项B：刻板效应
选项C：晕轮效应
选项D：性别偏见
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13.关于面对面交流的现象,表述正确的是()。
选项A：面对面交流时经常使用缩略语
选项B：说话时间没有一定的限制
选项C：面对面交流的对象是有机会遇见的人
选项D奥鹏南开大学新学期作业参考：通过面对面交流可以很快找到志趣相投的人
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14.下列属于管理、控制表情的手段是()。
选项A：强化
选项B：压抑
选项C：掩饰
选项D：以上都是
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15.独孤求败在四十不惑之时用的剑是()。
选项A：锋锐无匹
选项B：木剑
选项C：紫薇软剑
选项D：玄铁重剑
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16.为了在倾听中理解说话人的真实意思,可以()。
选项A：有选择地倾听
选项B：提问来印证自己的理解
选项C：发表个人见解
选项D：不断称赞对方
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17.理解说话人的意思和感受,带着和说话人某种程度共鸣的倾听是()。
选项A：移情倾听
选项B：客观倾听
选项C：冒犯性倾听
选项D：期待性倾听
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18.为了尊重客观事实,明辨是非,应当采用的方式是()。
选项A：移情倾听
选项B：客观倾听
选项C：冒犯性倾听
选项D：期待性倾听
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19.人际沟通要实现的目的不包括()。
选项A：学习知识
选项B：建立关系
选项C：发挥影响
选项D：控制他人
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20.沟通能力在现代社会被称为宝贵的()。
选项A：高学历
选项B：判断力
选项C：软实力
选项D：控制力
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21.下列哪些是信息和非语言信息结合的方式?
选项A：强调
选项B：补充
选项C：否定
选项D：控制
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22.与人沟通应该做好()和()准备。
选项A：语言
选项B：心理
选项C：技巧
选项D：话题
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23.沟通的要素包括哪些?
选项A：信息源
选项B：接受者
选项C：信息
选项D：媒介
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24.表扬他人时要注意下列哪些元素?
选项A：表情
选项B：语气
选项C：姿势
选项D：语调
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25.眼神接触有哪些作用?
选项A：观察反馈
选项B：吸引注意
选项C：调控讲话
选项D：界定关系
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26.下列属于推论性陈述的有哪些?
选项A：随意性强的
选项B：超出现实的
选项C：涵盖未来多种可能的
选项D：无法验证的
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27.在身体语言学中,或在对通过身体动作进行交流的研究中,将身体姿势分为哪几类?
选项A：手势
选项B：图示
选项C：表演
选项D：下意识动作
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28.当感到()时,我们渴望与人保持近距离。
选项A：害怕
选项B：拘谨
选项C：紧张
选项D：烦恼
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29.空间距离可以分为哪几类?
选项A：亲密距离
选项B：私人距离
选项C：社交距离
选项D：公共距离
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30.利用气味可以传达下列哪些信息?
选项A：吸引
选项B：品味
选项C：记忆
选项D：身份识别
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31.批评是指出对方不足,一定程度上会让对方有挫败感,所以一定要谨慎。()
选项A：对
选项B：错
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32.表达爱意时深情注视是一种“强调”的方式。()
选项A：对
选项B：错
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33.用推论全面否定是不好的。()
选项A：对
选项B：错
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34.《潜在的劝说者》作者是万斯帕卡德。()
选项A：对
选项B：错
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35.要在实际沟通中,磨练自己,提升自己。()
选项A：对
选项B：错
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36.批评时应该把握时机,诚恳建议。()
选项A：对
选项B：错
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37.纹身可能会影响别人对自己的判断,所以应该慎重。()
选项A：对
选项B：错
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38.在与人沟通时恰当的比方也能说服别人,收到事半功倍的效果。()
选项A：对
选项B：错
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39.不同文化背景下,同一手势可能表示不同的含义。()
选项A：对
选项B：错
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40.在日本，大部分人认为眼神直接接触时真诚坦率，是尊重的表现。（）
选项A：对
选项B：错
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41.通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。()
选项A：对
选项B：错
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42.在线交流展现希望别人知道的东西且易于掩饰。()
选项A：对
选项B：错
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43.倾听的步骤可以重叠进行。()
选项A：对
选项B：错
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44.沟通中最常接触的是手,关系亲近可以扶一扶肘,拍一拍肩,其他身体部位必须谨慎对待。()
选项A：对
选项B：错
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45.OK的姿势在法国代表“三个”。()
选项A：对
选项B：错
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46.社会是个人彼此发生的联系和关系的总和。()
选项A：对
选项B：错
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47.男性比女性更善于通过面部表情判断他人的情感状态。()
选项A：对
选项B：错
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48.成功的交流需要避免排他性，不让交流者被边缘化排除在外。（）
选项A：对
选项B：错
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49.私人距离适用于陌生人之间。()
选项A：对
选项B：错
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50.在鼓励孩子时说一些超现实、涵盖多种可能的话会有很好的效果。()
选项A：对
选项B：错
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