北京理工大学《现代教育技术》在线作业一

奥鹏北京理工大学新学期作业参考

北理工《现代教育技术》在线作业-00001

1.思想蒙太奇也叫( )蒙太奇,本质是把经过选择的纪录片素材加以编排,汇集到一起,从许多客观的和相互独立的事件中提炼出新的思想。
选项A：对比
选项B：隐喻
选项C：构成
选项D：心理
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2.所谓( ),就是临到最后,主人公作为英雄人物,一定取得完胜,而反对人物必定受到惩处,并表现出宏大主题。
选项A：喜剧式
选项B：正剧式
选项C：反讽式
选项D：悲剧式
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3.( )是指学习者在长期的学习过程中对各种网络课程的结构、类型、风格、画面等方面的经验积累。
选项A：兴趣体验
选项B：接受体验
选项C：记忆体验
选项D：审美体验
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4.影视课程短片可以依据不同的叙事顺序对影片进行重塑。( )是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到影片的前边,然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
选项A：插叙
选项B：倒叙
选项C：顺叙
选项D：跳叙
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5.( )是一种特殊的教学影响叙事手法,即通过快速而短暂的影像镜头对过去事情进行回忆或对未来情景进行想象,是对人物短时间的心理活动、情绪变化等内心世界的外显及具象表现。
选项A：闪现
选项B：剪辑
选项C：溶变
选项D：思索
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6.( )是影视课程最基础的叙事单元。
选项A：镜头
选项B：段落
选项C：悬念
选项D：场景
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7.瑞士心理学家( )曾经通过实验把人对颜色的审美心理特征和个性倾向分为客观类、生理类、联想类和性格类。
选项A：科洛
选项B：哈斯
选项C：布洛
选项D：司芬森
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8.( )是一部影视课程作品中起布局谋篇作用的宏观性悬念,起着结构性的功能与作用。
选项A：场景性悬念
选项B：结构性悬念
选项C：连体性悬念
选项D：分离性悬念
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9.( )主要有两种表现形式:一种是前一个悬念的答案是下一个悬念的开始,即接力型悬念。另一种是大悬念套小悬念讲课方式。
选项A：艺术引入型讲法
选项B：戏剧型讲法
选项C：说书式讲课
选项D：悬疑描述型讲法
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10.影视课程短片制作的第一步就是( )?
选项A：后期剪辑
选项B：前期布景
选项C：实拍
选项D：剧本的创作
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11.设置悬念的方式包含( )?
选项A：制造信息缺失
选项B：利用心理定势制造教学悬念
选项C：利用观众的自然感情倾向制造悬念
选项D：利用观众的文化层次水平制造悬念
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12.蒙太奇的分类包含以下哪几种?( )
选项A：顺序蒙太奇
选项B：堆砌蒙太奇
选项C：重复蒙太奇
选项D：类比蒙太奇
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13.我们把接受心理的社会时代差异分为哪两个方面?( )
选项A：群体的历史差异
选项B：个体的时代差异
选项C：个体的历史差异
选项D：群体的时代差异
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14.网络影视课程编导人员应该具有哪些意识?( )
选项A：全局意识与政治意识
选项B：观众意识与宣传意识
选项C：经济意识与科学意识
选项D：审美意识与科技意识
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15.互联网环境下对资源系统论的探索不仅仅是对单门课程和课程群体的研究,还应该包括碎片知识的( )的研究。
选项A：管理、评价
选项B：拆分、分类
选项C：组合、检索
选项D：统计、挖掘、再生
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16.电影欣赏过程中观众的( )等为不同的心理元素找到了对应的电影形式。
选项A：注意力
选项B：记忆
选项C：想象
选项D：情感
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17.影视课程人物的功能包含以下哪几种?( )
选项A：行动功能
选项B：对话功能
选项C：情感功能
选项D：结构功能与衬托功能
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18.期待视野受到人本身的文化素养、地位、境况、生活体验和精力,以及( )等多方面的影响。
选项A：性格
选项B：气质
选项C：审美趣味
选项D：人生观和价值观
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19.教学蒙太奇包含以下哪几种形式?( )
选项A：语文蒙太奇
选项B：数学蒙太奇
选项C：法律蒙太奇
选项D：外语蒙太奇
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20.网络影视课程的剧本创作可分为以下哪几个阶段?( )
选项A：发展课程剧本
选项B：集体研讨
选项C：评估并修改剧本
选项D：撰写课程的分镜头剧本
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21.影视课程加工包括两部分功能:一部分是资源处理功能,而另一部分是碎片知识的复用功能。
选项A：对
选项B：错
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22.批判型讲法情境选择要鲜明,一般用倒叙的形式抛出问题或观点。现象中有正、反现象,通过大家对正、反双方的对比进行批判,得到想要的效果。
选项A：对
选项B：错
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23.按照场景的戏剧性强弱可将场景划分为奥鹏北京理工大学新学期作业参考戏剧性场景、描述性场景以及抒情性场景。
选项A：对
选项B：错
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24.影视不仅要描述单一的事物,更重要的是,还要描述事物与事物之间的关系。
选项A：对
选项B：错
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25.观众观看电影的过程,其实是“思想甘心受骗”的过程。
选项A：对
选项B：错
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26.网络影视课件与传统教育不发生冲突,也不是对其进行改造,而是平行地发现认识世界的规律。
选项A：对
选项B：错
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27.所谓学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
选项A：对
选项B：错
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28.网络影视短片的实拍阶段主要包括组建摄影组、拍摄场地、摄影、声音、美术指导、选录演员、表演、排练等。
选项A：对
选项B：错
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29.教师要善于造戏,进行空间想象,将无人想象成有人。
选项A：对
选项B：错
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30.Bartle将玩家分为4中类型:成就者、社交者、探索者和猎杀者。
选项A：对
选项B：错
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