北京理工大学《绩效管理》在线作业一

奥鹏北京理工大学新学期作业参考

北理工《绩效管理》在线作业-00001

1.以下关于几种考评方法的说法正确的是
选项A：强迫分配法比较适用于被考评人数较少的考评活动
选项B：配对比较法适用于组织结构扁平化的企业
选项C：图解式考评法的考评结果受考评者主观因素影响较大
选项D：关键事件法在用于对员工进行晋升的决策时作用明显
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2.在实施短期激励计划时要考虑的几个问题中，以下选项不符合的是
选项A：资格条件
选项B：基金规模的确定
选项C：个人奖励额
选项D：奖励人数
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3.员工绩效考评指标的信度，是指
选项A：考评指标的真实程度
选项B：考评指标的有效程度
选项C：考评指标的实用程度
选项D：考评指标的严肃程度
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4.在浮动年薪中，以下选项中不是一线生产人员的浮动年薪所具有形式的是
选项A：计件工资制
选项B：标准工时制
选项C：班组或团队激励计划
选项D：佣金计划
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5.通过面对面讨论和解决问题，对于及早发现问题、找到和推行解决问题的沟通方式是
选项A：定期面谈
选项B：定期的书面报告
选项C：会议沟通
选项D：开放式办公
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6.对于企业而言，形象、信誉、市场占有率等才是生存的根本，也是产生利润的前提。因此，企业的绩效考评应当具有
选项A：前瞻性
选项B：发展性
选项C：公平性
选项D：发展性
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7.绩效面谈的质量和效果取决于
选项A：考评者与被考评者事先的准备程度和被考评者的临场状态
选项B：双方提供的数据资料的详实和准确程度及绩效管理制度的有效程度
选项C：考评者与被考评者事先的准备程度及双方提供的数字资料的详实准确程度
选项D：双方提供的数字资料的详实准确程度及被考评者的临场状态
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8.下列关于有效的绩效反馈信息应达到的要求的叙述不正确的是
选项A：具有广泛性
选项B：具有主动性和能动性
选项C：具有针对性和及时性
选项D：具有真实性
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9.如果员工的能力呈偏态分布，则不适宜运用_______
选项A：关键事件法
选项B：行为定点量表法
选项C：强迫分配法
选项D：排队法
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10.对绩效改进结果进行评价，主要从以下哪几个维度进行①反映 ②学习或能力 ③转变 ④结果
选项A：①②③
选项B：②③④
选项C：①③④
选项D：①②③④
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11.对一名工人的绩效考评，除了产量指标的完成情况外，质量、原材料消耗率、出勤、服从纪律等方面也都是要进行考核的内容，这体现了绩效的（ ）特征和要求。
选项A：多因性
选项B：多维性
选项C：动态性
选项D：不确定性
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12.在绩效管理实施的过程中，员工与经理人进行持续的绩效沟通，其目的不包括
选项A：通过持续的沟通对绩效计划进行调整
选项B：员工需要在执行绩效计划的过程中了解到有关信息
选项C：掌握绩效管理实施的过程
选项D：经理人员需要得知有关的信息
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13.绩效管理的考评类型一般有品质主导型、行为主导型和
选项A：业绩主导型
选项B：效果主导型
选项C：创新主导型
选项D：效益主导型
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14.以员工行为为对象进行考评的办法包括关键事件法、行为观察量表法、行为定点量表法、排队法和__________
选项A：书面法
选项B：混合标准尺度法
选项C：强迫分配法
选项D：生产能力衡量法
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15.绩效管理是一个完整的管理过程，其中不包括
选项A：绩效计划制订
选项B：绩效实施与辅导
选项C：绩效评价和绩效反馈
选项D：绩效结果应用
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16.在绩效考评中使用与绩效目标相关的工作标准，开发并运用对工作表现来说非常重要和必要的标准，是EHR绩效管理系统的重点。
选项A：错误
选项B：正确
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17.绩效管理过程须坚持持续的双向沟通，因为成功的绩效管理在很大程度上取决于员工的参与程度。
选项A：错误
选项B：正确
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18.目标管理法为整合三个层次的绩效评估，以主管与员工事先确定的目标及其实现程度为依据和衡量标准。
选项A：错误
选项B：正确
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19.绩效计划阶段沟通的主要目的是管理者就绩效目标和工作标准与员工讨论后达成一致。
选项A：错误
选项B：正确
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20.实施绩效管理，就是要让企业中的每一个员工都在其中扮演一个叫角色，承担一些责任。
选项A：错误
选项B：正确
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21.360度绩效考评的考评者来自企业内外不同层次，这样对被考评者的了解就更深入，因此得到的考评信息角度就更多，使得考评结果更全面、更客观。
选项A：错误
选项B：正确
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22.任务可以分为例行任务和临时任务，不同性质的任务需采用不同的方法进行有效考评。
选项A：错误
选项B：正确
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23.平衡计分卡的两大功能在于：BSC是一种化策略为行动的工具，也是一种化考评为管理的工具
选项A：错误
选项B：正确
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24.绩效管理仅仅是人力资源部的事。
选项A：错误
选项B：正确
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25.企业要想克服短视行为，使绩效考评体现前瞻性，最根本的是确定一个相对来说长期的战略规划。
选项A：错误
选项B：正确
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